Giáo án Đại số khối 8 tiết 15: Chia đa thức cho đơn thức

Tuần:	 8	Ngày soạn: .............
Tiết:	15	Ngày dạy: ...............
	BÀI 11. CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC
I/ Mục tiêu.
	Qua bài này HS cần:
Nắm được điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức.
Nắm vững quy tắt chia đa thức cho đơn thức.
Vận dụng tốt quy tắc chia vào giải toán.
II/ chuẩn bị.
	- HS: Dụng cụ học tập.
	- GV: Bảng phụ
III/ Tiến trình dạy - học.
	1. Ổn định lớp.
	2. Kiểm tra bài cũ.
	HS1: Thực hiện phép chia.
HS2:
 	 5x4y4 : 10x2y =
	GV: nhận xét, ghi điểm.
	3. Bài mới.
Hoạt động của GV&HS
Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu quy tắc chia đa thức cho đơn thức.
 (Giải ?1)
- GV: Gọi mỗi HS cho một đơn thức phải chia hết cho đơn thức 3xy2
- HS: Tìm vd.
- GV: định hướng cho HS thực hiện tiếp bằng cách: Dùng dấu “+” hoặc “-” nối các đơn thức trên rồi lấy từng hạng tử chia cho 3xy2.
- HS: Thực hiện theo nhóm.
- GV: Qua ví dụ trên em hãy nêu quy tắc chia đa thức cho đơn thức .
- HS: Trả lời theo sgk.
- GV: Ghi ví dụ lên bảng và yêu cầu HS giải vào vở bài tập.
*Hoạt động 2: Bài tập áp dụng
 (Giải ?2)
- GV: Treo bảng phụ có ghi ví dụ và cho HS quan sát.
nhận xét.
- HS: Một HS trình bày bài trên bảng và HS dưới lớp thảo luận nhóm.
*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
 (Cho HS giải bài tập 64)
(-2x5 + 3x2 - 4x3):2x2
(x3- 2x2y + 3xy2):
- Làm bài tập: 63, 64, 65, 66 sgk.
- Chuẩn bị bài mới.
I/ Quy tắc.
Thực hiện phép chia.
(15x2y5 + 12x3y2 - 10xy3): 3xy2
= (15x2y5: 3xy2) + (12x3y2:3xy2)-(10xy3:3xy2)
= 5xy3 + 4x2 - y
*Quy tắc chia:
 (sgk)
*Ví dụ:
 Thực hiện phép chia:
(30x4y3-25x2y3-3x4y4):5x2y3
=(30x4y3:5x2y3)+(-25x2y3 :5x2y3)+(-3x4y4:5x2y3)
= 6x2 - 5 - x2y
*Lưu ý.
 (sgk)
II/ Áp dụng.
 (Làm tính chia)
(20x4y -25x2y2 - 3x2y): 5x2y
=(20x4y:5x2y)+(-25x2y2:5x2y)+(-3x2y:5x2y)
= 4x2 +(-5y) +
= 4x2 -5y - 
IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...........................................................................................................................	
...........................................................................................................................	
...........................................................................................................................