1. Mục tiêu :
_ Hs nhân biết và hiểu được khái niệm phân số . Điều kiện để hai phân số bằng nhau , tính chất cơ bản của phân số , qui tắc rút gọn phân số , quy đồng mẫu số nhiều phân số .
_ Có kỹ năng rút gọn phân số , quy đồng mẫu nhiều phân số .
_ Có ý thức vận dụng các kiến thức về phân số vào việc giải bài toán thực tế .
2 . Ma trận kiểm tra : ( Chương III ).
Tuần : 24 TCT : 76 Ngày kiểm tra : ( Lớp đầu tiên : 1/03/06, lớp cuối : 7/03/06) ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN : TOÁN KHỐI 6 (Bài số 1 / HKII) 1. Mục tiêu : _ Hs nhân biết và hiểu được khái niệm phân số . Điều kiện để hai phân số bằng nhau , tính chất cơ bản của phân số , qui tắc rút gọn phân số , quy đồng mẫu số nhiều phân số . _ Có kỹ năng rút gọn phân số , quy đồng mẫu nhiều phân số . _ Có ý thức vận dụng các kiến thức về phân số vào việc giải bài toán thực tế . 2 . Ma trận kiểm tra : ( Chương III ). Phần Thứ tự Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Ứng dụng Số câu Phân số (Từ bài 1 đến bài 5) 1 Mở rộng khái niệm phân số . 1TN(1đ) Câu 1 1TN(1đ) Câu 2 2 2 Phân số bằng nhau 1TN(1đ) Câu 3 1TN(1đ) Câu 4 2 3 Tính chất cơ bản của phân số 1TN(2đ) Câu 5 1 4 Rút gọn phâns số 1TN(1đ) Câu 6 1TN(2đ) Câu 7 2 5 Quy đồng mẫu nhiều phân số 1TN(1đ) Câu 8 1 Tổng số điểm toàn phần 4đ 6đ 3. Đề kiểm tra: Đề A 1/ (1đ) Điền “Đ” hoặc “S” vào ô vuông . Các phân số sau đây có phải là phân số không ? a/ b/ c/ d/ 2/ (1đ) Viết các phép chia dưới dạng phân số : a/ 3 : 5 = b/ -4 : 8 = . c/ 7 : (-5) = d/ x : 9 = (xZ) 3/ (1đ) Tìm số nguyên x, biết . a/ x = 12 b/ x = - 6 c/ x = 6 d/ x = -1 . 4/ (1đ) Điền vào chỗ (..) vào định nghĩa hai phân số bằng nhau : _ Hai phân số và gọi là bằng nhau nếu : .. 5/ (2đ) Điền số thích hợp vào ô vuông : a/ = b/ = :5 :5 :3 :3 c/ d/ 6/ (1đ) Điền vào chỗ (.) quy tắc rút gọn phân số : Qui tắc : Rút gọn phân số , ta chia cả tử và mẫu của phân số .. 7/ (2đ) Rút gọn các phân số sau : 1. Rút gọn ta có kết quả : a/ b/ c/ d/ . 2. Rút gọn : có kết quả : a/ b/ c/ d/ . 8/ (1đ) Quy đồng mẫu số và . Điền vào ô vuông : MC : 35 QĐ : = = Đề B 1/ Trong các cách viết sau , cách viết nào cho ta phân số ? (1đ) a/ b/ c/ d/ 2/ Viết các phép chia sau dưới dạng phân số : (1đ) a/ 3 : 14 = b/ -4 : 17 = . c/ 9 : (-5) = d/ x : 25 = (xZ) 3/Tìm số nguyên x , biết : . (1đ) a/ x = 4 b/ x = -28 c/ x = -7 d/ 7 4/ Trong các phân số sau , phân số nào bằng phân số ? (1đ) a/ b/ c/ d/ Cả a, b, c đều đúng . 5/ Điền số thích hợp vào chỗ () : (2đ) . a/ b/ c/ d/ 6/ Trong các phân số , phân số nào là tối giản ? (1đ) a/ b/ c/ d/ Cả a, b đều đúng . 7/ Các khẳng định sau là đúng hay sai ? (2đ) Các khẳng định Đúng Sai a/ Muốn rút gọn phân số , ta chia cả tử và mẫu của phân số cho 1 và -1 . b/ Để rút gọn phân số , ta có thể rút gọn phân số rồi đặt dấu “-“ ở tử của phân số nhận được . c/ . c/ Phân số là tối giản nếu và là hai số không nguyên tố cùng nhau . 8/ Chọn mẫu chung của hai phân số và đúng và đơn giản nhất là : (1đ) a/ 96 b/ 76 c/ 24 d/ 12. Đáp án : Đề A Câu 1 :S , Đ, S, Đ (1đ) Câu 2 : a/ b/ c/ d/ .(mỗi ý 0.25 đ) Câu 3 : c (1đ) Câu 4 : Định nghĩa Sgk : tr 8 (1đ) Câu 5 : a/ (0.5đ) b/ (0.5đ) c/ (0.5đ) d/ (0.5đ) Câu 6: QT : Sgk : tr 13 (1đ) Câu 7 : 1) (1đ) 2) (1đ) Câu 8 : 1) MC : 35 2) QĐ : (0.5đ) Đề B Câu 1d (1đ) ; 2 : a) b) c) d) (xZ) (1đ) Câu 3c ; 4d ; 6b ; 8c (mỗi câu 1đ) Câu 5 : (2đ), a) -15 b) -6 c) 5 d) 4 (Mỗi ý 0.5đ) . Câu 7 : (2đ) , a) S b)Đ c) Đ d) S (Mỗi ý 0.5đ) .
Tài liệu đính kèm: