Giáo án cả năm Giáo dục công dân lớp 8

Tuần 1 Ngày soạn: 17/8/2012
Tiết 1 Ngày dạy: 20/8/2012
BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI 
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
2. Kỹ năng: Nhận thức tại sao trong cuộc sống mọi người đều phải tôn trọng lẽ phải.
3. Thái độ:
 - Có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải.
- Học tập những tấm gương biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ 
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
	-KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng
	-KN phân tích so sánh
	-KN ứng xử, giao tiếp
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
	-Thảo luận nhóm
 	-Động não
	-Xử lí tình huống	
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: SGK, SGV GDCD 8
-HS: 1 số câu chuyện, thơ. nói về tôn trọng lẽ phải
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
3/Bài mới:
a)/Khám phá:
b)/Kết nối: Trong cuộc sống hàng ngày có nhiều . để hiểu rõ điều này cô và các em sẽ tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức cần đạt
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 Sống trung thực dám bảo vệ những điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm những điều sai trái đó là những nội dung cốt lõi của tôn trọng lẽ phải .Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải đáp những thắc mắc đó .
 Hoạt động 2 : Tìm hiểu phần đặt vấn đề .
 GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề 
 Chia học sinh thành 3 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận 1 trường hợp trong phần đặt vấn đề.
 Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trongn câu chuyện trên ?
Nhóm 2: Tong các cuộc tranh luận ,có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số bị các bạn khác phản đối .Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự như thế nào ?
Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì ?
 HS : Các nhóm cử đại diện trình bày 
 HS : nhóm khác bổ sung 
 GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù hợp tỷtong những trường hợp trên đòi hỏi mỗi người không chỉ có nhận thức mà còn phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật ,bảo vệ lẽ phải, phê phán những hành vi sai trái.......
 Hoạt động 3 Tìm hiểu những hành vi biết hoặc không biết tôn trọng lẽ phải mà HS thường gặp trong cuộc sống
Gv yêu cầu HS nêu các hành vi tôn trọng lẽ phải mà em thường gặp trong các lĩnh vực của cuộc sống 
*Gv nêu kết luận:
 Tôn trọng lẽ phải biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau: qua cử chỉ, thái độ, lời nói Tôn trọng lẽ phải là phẩm chất cần thiết của mỗi người, chúng ta cần phải rèn luyện trở thành người biết tôn trọng lẽ phải để có hành vi ứng xử cho phù hợp
 Hoạt động 3 : Tìm hiểu nội dung bài học
Gv nêu câu hỏi: 
 - Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ phải là gì? 
 - tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào?
 -HS trả lời.
 Hoạt động 3 Hướng dẫn họ sinh
 luyện tập
 Bài 1 :
GV : Treo bảng phụ bài tập
HS : Lựa chọn và giải thích 
 Bài 2 : 
 Tiến hành như bài tập 1
 Bài 3: 
 GV Treo bảng phụ bài tập
 HS Theo dõi làm bài tập 
 I. Đặt vấn đề 
 N1 : Hành động của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông là một người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải ,không chấp nhận những điều sai trái .
 N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn khác thấy những điểm em cho là đúng , hợp lý .
 N3: Em phải thể hiện thái độ không đồng tình của em đối với hành vi đó .Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm như vậy .
* HS thảo luận và nêu:
- Việc chấp hành luật lệ giao thông
- Việc chấp hành nội qui của trường , lớp, của cơ quan đơn vị
- Việc thực hiện pháp luật.
- Cách ứng xử trong các mối quan hệ trong cuộc sống hàng ngày.
II. Nội dung bài học 
 ( Xem SGK )
III. Bài tập :
 Bài 1: 
 Lựa chọn ý kiến c
 Lắng nghe ý kiến của bạn , tự phân tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý nhất thì theo .
 Bài 2:
 Lựa chọn cách ứng xử c 
 Chỉ rõ cái sai của bạn và khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm đó nữa .
 Bài 3:
 Hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải:
 a.Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống ,làm việc và học tập .
 c. Phê phán nhữnh việc làm sai trái .
 e. Lắng nghe ý kiến của mọi người ,nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải .
4. Củng cố – Dặn dò 
 GV : Đọc cho hs nghe truỵen “Vụ án trái đất
 quay” để củng cố bài 
 HS :làm bài tập 4,5, Chuẩn bị bài : Liêm khiết
Tuần 2 Ngày soạn: 24/8/2012
Tiết 2 Ngày dạy: 27/8/2012 
BÀI 2
 LIÊM KHIẾT
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Hiểu thế nào là liêm khiết, biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày.
2. Kỹ năng: Hiểu được vì sao phải sống liêm khiết và phải làm gì để sống liêm khiết.
3. Thái độ: 	-Có thói quen và tự kiểm tra hành vi của mình để biết sống liêm khiết.
-Biết lên án, phê phán những hành vi sai trái.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
KN xác định giá trị, KN phân tích so sánh, KN tư duy phê phán
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
	Nghiên cứu trường hợp điển hình, động nảo, thảo luận nhóm, xử lí tình huống
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
	-SGK, SGV.
-Tục ngữ, ca dao nói về liêm khiết.
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ: 
 - Tôn trọng lẽ phải là gì? Cần rèn luyện thế nào để biết tôn trọng lẽ phải?
 	 -Chữa bài tập 5,6
3/Bài mới:
a)/Khám phá:
b)/Kết nối: 
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
GV Đọc truyện Lưỡng Quốc trạng nguyên ( T26-sgv ) gợi dẫn học sinh vào bài
 Hoạt động 2 Tìm hiểu phần đặt vấn đề 
 Gv : Gọi hs đọc phần đặt vấn đề .
 Chia hs thành 3 nhóm thảo luận các câu hỏi phần gợi ý .
 Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì về cách ứng xử của Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn,và của Bác Hồ trong những câu truyện trên ?
Nhóm 2 : Những cách xử sự đó có điểm gì chung ? vì sao ? 
Nhóm 3: Trong điều kiện hiện nay , theo em ,việc học tập những tấm gương đó có còn phù hợp nữa không ? Vì sao ?
* Các nhóm cử đại diện trình bày/bảng
 Hs : Nhóm khác bổ sung 
 Gv : Bổ sung hoàn thiện .
 Hoạt động 3 : Tìm hiểu nội dung bài học .
 -Gv : Yêu cầu hs lấy VD những biểu hiện trái với lối sống liêm khiết .
Nội dung kiến thức cần đạt
. Đặt vấn đề .
 *N1 : Trong những câu truyện trên ,cách xử sự của Ma-ri Quy-ri , Dương Chấn và Bác Hồ là những tấm gương đáng để chúng ta học tập noi theo và kính phục 
* N2 : Những cách xử sự đó đều có điểm chung giống nhau : sống thanh cao ,không hám danh,làm việc một cách vô tư có trách nhiệm mà khônng đòi hỏi bất cứ một điều kiện vật chất nào . Vì thề người sống liêm khiết sẽ nhận được sự quý trọng của mọi người ,làm cho xã hội trong sạch tốt đẹp hơn .
 * N3 : Trong điều kiện hiện nay lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày càng gia tăng thì việc học tập những tấm gương đó càng trở nên và có ý nghĩa thiết thực Vì :
 + Giúp mọi người phân biệt được những hành vi thể hiện sự liêm khiết hoặc không liêm khiết trong cuộc sống hằng ngày
+ Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người liêm khiết ,phê phấn những hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng .hám lợi ..
 + Giúp mọi người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết .
 II. Nội dung bài học 
1, Liêm khiết là một phẩm chất của con người thÓ hiÖn lèi sèng trong s¹ch , kh«ng h¸m danh , h¸m lîi , kh«ng b¹n t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá nhen Ých kû .
2, Sèng liªm khiÕt sÏ lµm cho con ng­êi thanh th¶n , nhËn ®­îc sù quý träng tin
-Hs : Lấy Vd 
 Gv liên hệ ví dụ trong thực tế hiện nay về những hành vi, việc làm cả một số người có chức, có quyền trái với liêm khiết.Từ đó nêu câu hỏi:
 + Liêm khiết là gì?
 + Ý nghĩa của sống liêm khiết ?
-HS trả lời
-Gv nhận xét và nêu nội dung bài học
Hoạt động 4 H­íng dÉn häc sinh
 luyÖn tập 
Gv : treo b¶ng phô bµi tËp 1:
Hs : quan s¸t , lµm bµi tËp trªn b¶ng .
Hs : nhËn xÐt , bæ sung .
TiÕn hµnh bµi tËp 2 nh­ bµi tËp 1 .
cËy cña mäi ng­êi , gãp phÇn lµm cho x· héi tèt ®Ñp h¬n .
III. Bµi tËp .
 Bµi 1: 
Hµnh vi b,d,e thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt .
 Bµi 2: 
Kh«ng t¸n thµnh víi viÖc lµm trong phµn avµ c v× chóng ®Òu biÓu hiÖn nh÷ng khÝa c¹ch kh¸c nhau cña kh«ng liªm khiÕt .
 4. Củng cố - dặn dò 
 - GV ®äc cho hs nghe chuyÖn “Chon ®»ng nµo ” trang 27-sgv ®Ó cñng cè bµi häc .
 -HS häc bµi , lµm bµi tËp 3,4,5 .
 - ChuÈn bÞ bµi 
Tuần 3 Ngày soạn: 1/9/2012
Tiết 3 Ngày dạy: 4/9/2012 
BÀI 3
TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh:
1. Kiến thức: Hiểu thế nào là tôn trọng người khác, những biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày.
2. Kỹ năng: Biết phân biệt hành vi đúng và chưa đúng trong tôn trọng người khác.
3. Thái độ: Hiểu ý nghĩa của việc biết tôn trọng người khác, từ đó biết tự kiểm tra, đánh giá, tự điều chỉnh hành vi của mình.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
	KN tư duy phê phán, KN phân tích so sánh, KN ra quyết định
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
	 Thảo luận nhóm, động não, trình bày 1 phút, sắm vai
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-SGK, SGV, sách thiết kế bài giảng
-Bài tập tình huống
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ: 	-Liêm khiết là gì? Tại sao phải sống liêm khiết ?
-Những biểu hiện nào sau đây biểu hiện lối sống liêm khiết? Vì sao?
Giúp đỡ bạn kèm theo điều kiện có lợi cho mình.
Công an giao thông nhận tiền của người VP giao thông mà không viết hóa đơn.
Bác An làm giàu bằng chính tài năng và sức lực của mình.
3/Bài mới:
a)/Khám phá:
b)/Kết nối: 
 Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
 GV ®äc cho häc sinh nghe truyÖn ®äc : “ChuyÖn líp t«i” gîi dÉn häc sinh vµo bµi 
 Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Ho¹t ®éng 2
 H­íng dÉn häc sinh t×m hiÓu phÇn ®Æt vÊn ®Ò .
Gv : gäi hs ®äc phÇn ®Æt vÊn ®Ò .
Gv : chi ahs thµnh 3 nhãm .
Hs : mçi nhãm sÏ ®ãng kÞch ®Ó thÓ hiÖn t×nh huèng vµ c¸ch gi¶i quyÕt cña nhãm m×nh .
Hs : nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt , bæ sung ý kiÕn .
Gv : Chèt l¹i c¸c ý chÝnh :
-Lu«n biÕt  ...  ý häc sinh th¶o luËn 
HS cö ®¹i diÖn tr¶ lêi .
GV gi¶i ®¸p th¾c m¾c vµ chèt l¹i ý kiÕn 
Qua phÇn th¶o luËn trªn em rót ra bµi häc g× ? 
* Bµi häc : Sèng, lao ®éng ,häc tËp tu©n theo ph¸p luËt .
- GV yêu cầu HS gải các bài tập trong SGK
2- §Æc ®iÓm cña ph¸p luËt .
a- TÝnh quy luËt phæ biÕn 
b- TÝnh x¸c ®Þnh chÆt chÏ
c- TÝnh b¾t buéc
VD: LuËt GT§B quy ®Þnh : Mäi ph­¬ng tiÖn ®I qua ng· t­ gÆp ®Ìn ®á ph¶I dõng l¹i .
3- B¶n chÊt ph¸p luËt VIÖt Nam 
- Ph¸p luËt n­íc CHXH chñ nghÜa ViÖt Nam thÓ hiÖn tÝnh d©n chñ XHCN vµ quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n lao ®éng .
VD: C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô sau: 
QuyÒn kinh doanh – nghÜa vô ®ãng thóª
QuyÒn häc tËp – nhiÖm vô häc tËp tèt.
4- Vai trß cña ph¸p luËt .
- Ph¸p luËt lµ ph­¬ng tiÖn qu¶n lý nhµ n­íc , qu¶n lý x· héi 
- Ph¸p luËt lµ ph­¬ng tiÖn b¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña c«ng d©n .
4- Bµi tËp .
 Bµi tËp 1. GV tæ chøc cho häc sinh gi¶i quyÕt t×nh huèng SGK
-GV ch÷a vµ gi¶i thÝch thªm v× ®©y lµ bµi tËp lý luËn , GV lÊy thªm VD 
- §¸p ¸n : So s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau gi­a ®¹o ®øc vµ ph¸p luËt .
Bµi tËp 2. Theo em ý kiÕn nao sau ®©y lµ ®óng : 
a, Nhµ tr­êng cÇn ph¶I ®Ò ra néi quy 
b, X· héi sÏ kh«ng æn ®Þnh nÕu kh«ng ®Ò ra ph¸p luËt 
c, C¶ 2 ý kiÕn trªn 
Bµi tËp 3. KÓ chuyÖn g­¬ng ng­êi tèt viÖc tèt.
 + Xö lý t×nh huèng .
B¹n H­ng ®i häc muén kh«ng lµm bµi tËp , mÊt trËt tù trong líp , ®¸nh nhau víi c¸c b¹n .
Hµnh vi cña b¹n cã vi ph¹m ph¸p luËt kh«ng ? (L­u ý võa vi ph¹m ph¸p luËt ,võa vi ph¹m ®¹o
Bài tập 4 ; Háy so sánh sự khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về cơ sở hình thành, hình thức thể hiện và biện pháp đảm bảo thực hiện
§ao ®øc 
Ph¸p luËt 
C¬ së h×nh thµnh 
§óc kÕt tõ thùc tÕ cuéc sèng vµ nguyÖn väng cña nh©n d©n 
Do nhµ n­íc ban hµnh 
H×nh thøc thÓ hiÖn 
C¸c c©u ca dao , tôc ng÷ , c¸c c©u ch©m ng«n ..
C¸c v¨n b¶n ph¸p luËt nh­ : Bé luËt , trong ®ã quy ®Þnh râ ..
BiÖn ph¸p b¶o ®¶m thùc hiÖn 
Tù gi¸c thùc hiÖn th«ng qua d­ luËn x· héi :khen , chª , l­¬ng t©m 
Th«ng qua tuyªn truyÒn, gi¸o dôc , thuyÕt phôc vµ c­ìng chÕ.
..E.H­íng dÉn vÒ nhµ
.- Häc thuéc néi dung bµi häc
 - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i 
 - Liªn hÖ néi dung ®· häc
Tuần 33, Ngày soạn: 15/4/12
 Tiết 33 Ngày dạy: 18/4/12
THỰC HÀNH - NGOẠI KHOÁ
( Tìm hiểu về trật tự an toàn giao thông )
 ( Tiết 1)
 A. Mục tiêu bài học:
 -Thông qua việc cung cấp các thông tin, tình huống về giao thông , giúp HS thấy được sự cần thiết phải nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông
 - HS nắm được một số quy định cơ bản về trật tự an toàn giao thông để vận dụng khi tham gia giao thông nhằm đảm bảo an toàn cho mình và mọi người.
 B. Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Bài mới
 giới thiệu bài: GV nêu tình hình chấp hành luật lệ giao thông và tình tai nạn giao thông ở 
 thời gian qua ở trong nước và ở địa phương để dẩn dắt vào bài
 Hoạt động Tìm hiểu thông tin, tình huống 
 -GV đọc thông tin, tình huống 
( Tài liệu giáo dục về TTATGT) 
GV nêu câu hỏi: 
a. Neu nguyên nhân tai nạn của H và của những người cùng đi. 
b. H có những vi phạm gì về trật tự ATGT? 
c. Theo em khi muốn vượt xe khác thì phải làm gì? 
-GV nêu tình huống 2 ( Xem tài liệu nêu trên )
GV nêu câu hỏi: Theo em tình huống trên ,ai đúng, ai sai?
 Hoạt động 2 
 Tìm hiểu nội dung bài học 
- GV nêu câu hỏi 
* Nêu những quy định chung về TT 
ATGT. 
 Hoạt động 3 
 Giải các bài tập tình huống 
 - GV nêu các bài tập tình huống ( Tài liệu nêu trên ) 
- HS thảo luận và trình bày 
1. Thông tin, tình huống
* HS thảo luận trả lời câu hỏi phần thông tin
- Nguyên nhân: H chở quá người quy định, vượt xe khác mà không chú ý quan sát
- H có những vi phạm: Chở 3, đi xe phân khối lớn khi chưa đủ tuổi và không có giấy phép lái xe, vượt xe không quan sát.
 - Khi muốn vượt xe khác thì phải quan sát thấy an toàn thì mới vượt và phải vượt bên trái xe đi trước. 
* HS thảo luận trả lời câu hỏi phần tình huống
- Bạn Vân nói đúng
2. Nội dung bài học
a.Những quy định chung
 - Khi phát hiện công trình giao thông bị xâm phạm hoặc có nguy cơ không an toàn thì phải báo ngay cho chính quyền địa phương hoặc người có trách nhiệm biết
-Các hành vi vi phạm TTATGT sẽ bị xử phạt nghiêm khắc đúng pháp luật không phân biệt đối tượng vi phạm
- Khi xẩy ra tai nạn giao thông phải giữ nguyên hiện trường giúp đỡ người bị nạn, báo ngay cho chính quyền địa phương hoặc CSGT biết
 b. Một số quy định cụ thể
- Trên đường một chiều có vạch kẻ phân làn , các phương tiện giao thông phải đi đúng làn đường quy định
- Khi vượt xe phải chú ý quan sát khi thấy an toàn mới được vượt . 
- Khi tránh xe phải tránh về phía bên phải.
-Khi xuống phà, xe cơ giới xuống trước, xe thô sơ và người đi bộ xuống sau để đảm bảo an toàn cho người và xe
3. Bài tập
- Bài tập 1; Khi xẩy ra tai nạn giao thông em đồng ý với những việc làm a, c, đ, h, k.
- Bài tập 2; Em không đồng ý vì:
Xe đạp đi sai đường, xe máy đi đúng phần đường của mình
- Bài tập 3; Các bạn trong hình đã vi phạm TTANGT ( đi xe đạp hàng 5 )
 4. Củng cố - dặn dò :
 - GV tóm tắt nội dung chích của tiết học
 - GV nêu một số bài tập 4,5 ( tài liệu ) HS về nhà 
Tuần 34 Ngày soạn:22/4/12 
Tiết: 34 Ngày dạy: 25/4/12
«n tËp häc k× 2
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
- Gióp học sinh «n tËp l¹i phÇn ®¹o ®øc vµ ph¸p luËt cña m«n häc.
 2. Thái độ.
 - Cã th¸I ®é tèt vµ thùc hµnh theo nh÷ng chuÈn mùc x· héi vµ c¸c quy ®Þnh cña ph¸p luËt.
3. Kĩ năng.
 - BiÕt vËn dông kiÕn thøc ®Ó lµm bµi kiÓm tra.
 II. PHƯƠNG PHÁP.
 - §µm tho¹i
 - H­íng dÉn
 - Th¶o luËn.
III. PHƯƠNG TIỆN.
 - HÖ thèng c¸c câu hỏi vµ bµi tËp
 - C¸c vÊn ®Ò cÇn «n tËp.
 - C¸c t×nh huèng ®¹o ®øc vµ ph¸p luËt.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 1. Ổn định tổ chức(1’)
 2. Kiểm tra bài củ:(4’)
3. Bài mới:
 a. Vào bài(3’)
 Nh­ vËy chóng ta ®· hoµn thµnh xong ch­¬ng tr×nh m«n häc. §Ó gióp cho c¸c em cã thÓ «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nh»m chuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra häc k× 2 h«m nay chóng ta sÏ tiÕn hµnh «n tËp.
 b. Các hoạt động
Hoạt động 1: (12’) Giíi h¹n néi dung cÇn «n tËp. 
+ Bài 14: Phßng chèng nhiễm HIV/AIDS
+ Bµi 16: QuyÒn së höu tµi s¶n vµ nghÜa vô t«n träng tµi s¶n cña ng­êi kh¸c.
+ Bµi: 17: NghÜa vô t«n träng, b¶o vÖ tµi s¶n nhµ n­íc vµ lîi Ých c«ng céng 
+Bµi 20: HiÕn ph¸p.
+ Bµi 21: Ph¸p luËt.
* C¸c c©u hái cÇn «n tËp: 
? So s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a ®¹o ®øc, ph¸p luËt vµ kØ luËt?
? T×m c¸c c©u ca dao tôc ng÷ liªn quan ®Õn phÇn «n tËp?
?...
1. C¸c néi dung cÇn «n tËp:
- N¾m rá c¸c kh¸i niÖm, ý nghÜa vµ c¸ch rÌn luyÖn cña c¸c phÈm chÊt ®¹o ®øc.
- ý nghÜa cña viÖc Nhµ n­íc ban hµnh HiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt.
- Sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a ®¹o ®øc vµ ph¸p luËt...
Hoạt động 2:(10’) Gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng vµ c©u hái . 
Gv chia líp thµnh 2 nhãm. Yªu cÇu 1 nhãm hái vµ nhãm kia tr¶ lêi. C¸c c©u hái ph¶i xung quanh vÊn ®Ò cÇn «n tËp. Sau 5 phót sÏ lu©n phiªn ®Õn nhãm kh¸c hái vµ tr¶ lêi.
C¸c c©u hái gîi ý:
? Sèng t«n träng lÏ ph¶i sÏ nhËn ®­îc nh÷ng g×?
? C¸ch thøc Nhµ n­íc b¶o hé quyÒn së höu hîp ph¸p cña c«ng d©n?
? §Æc ®iÓm kh¸c nhau gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luËt?
? T×m c¸c c©u ca dao tôc ng÷...?
4. Củng cố:(5’)
Gv yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc cò:
	? C¬ quan nµo cã quyÒn ban hµnh vµ söa ®æi HiÕn ph¸p? " Quèc héi
	? Vai trß cña ph¸p luËt?
	?B¶n chÊt cña ph¸p luËt?
5. Dặn dò:(2’)
 - T×m c¸c mÉu chuyÖn ®¹o ®øc vµ ph¸p luËt?
 - Häc kÜ c¸c néi dung ®· ®­îc h­íng dÉn «n tËp
TuÇn 35 	 Ngµy so¹n :29/4/12
TiÕt 35 	 Ngµy d¹y : 2/5/12 
 KIÓM TRA HäC KI II
TuÇn 36	 Ngµy soạn:6/5/12 
TiÕt 36	Ngµy dạy: 9/5/12
Thực hành – Ngoại khóa
TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG
( Tiết 2)
A. Mục tiêu bài học:
 Giúp HS nắm được một số qui định đối với người ngồi trên xe mô tô, xe máy, người điều khiển xe đạp, xe thô sơ và một số qui định đối với an toàn giao thông đường sắt.
b. Lên lớp
 1. Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ: - Khi phát hiện công trình GT bị xâm phạm hoặc có nguy cơ không an toàn thi
 phải làm gì?
 - Khi xẩy ra tai nạn giao thông thì phải làm gì?
 3. Bài mới
 Giới thiệu bài: GV nêu lên tình hình chấp hành TTATGT đối với người điều khiển mô tô, xe
 máy, người xe đạp, xe thô sơ trong thời gian qua để dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 1 Ttìm hiểu thông tin tình huống
-GV nêu các thông tin tình huống 1 (xem tài liệu)
- GV nêu câu hỏi:
1. Em hãy cho biết Hùng vi phạm những lỗi nào về TTATGT?
2. Em của Hùng có vi phạm gì không?
- HS thảo luận trả lời
- GV nêu tình huống 2 va nêu câu hỏi:
1. Theo em, Tuấn nói có đúng không?
2. Việc lấy đá ở đường sắt gây nguy hiểm như thế nào?
- HS thảo luận trả lời
- GV cho HS quan sát ảnh và nhận xét
 Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài học
- GV nêu câu hỏi 
1. Tất cả mọi người tham gia GT phải chấp hành qui tắc chung nào?
2.Người ngồi trên mô tô, xe máy không được có những hành vi nào?
3. Người ngồi điều khiển xe đạp phải chấp
hành những qui định nào?
4. Người điều khiển xe thô sơ phải chấp
Hành những qui định nào?
Hoạt động 3 Giải bài tập 
- GV nêu các bài tập yêu cầu HS giải.
- GV nhận xét, bổ sung.
1. Thông tin, tin tình huống
- Hùng vi phạm: chưa đủ tuổi được điều khiển xe máy.
- Em của Hùng vi phạm: Sử dụng ô khi ngồi trên xe máy đang chạy.
- Điều Tuấn nói là sai vì làm như vậy thì đường vào trường sạch sẽ nhưng lại phá hoại công trình GT đương sắt. Việc làm đó là vi phạm pháp luật.
- Việc lấy đá ở đường săt là rất nguy hiểm vì có thể xẩy ra tai nạn khi các đoàn tàu chạy qua thì hậu quả không lường trước được.
- Tát cả những hành vi của những người trong các bức ảnh đều vi phạm TTATGT
2. Nội dung bài học
a. Những qui định chung về GT đường bộ
 Người tham gia GT phải đi bên phải theo chiều đi của mình, đi đúng phần đường và phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ.
b. Một số qui định cụ thể
- Người ngồi trên mô tô, xe máy không được mang vác vật cồng kếnh, không bám, kéo đẩy nhau, không sử dụng ô
- Người điều khiển xe đạp chỉ được chở tối đa một ngưới lớn và một trẻ em dưới 7 tuổi, không được mang vác vật cồng kềnh, không bám phương tiện khác, không kéo đẩy nhau
- Người điều khiển xe thô sơ phải cho xe đi hàng một, đúng phần đường qui định, hàng hóa xép trên xe phải đảm bảo an toàn, không gây cản trở GT.
c. Một số qui định về ATGT đường sắt
- Khi đi qua đoạn đường bộ giao cắt đường sắt phải chú ý quan sát că hai phía thấy an toàn mới vượt qua.
- Không đặt chướng ngại vật, không trồng cây, không khai thác cát sỏi ở khu vực gần đường sắt
3. Bài tập
Bài 1: Kể tên một số tuyến đường GT đường
bộ: Quốc lộ 1A, quốc lộ 26, tỉnh lộ 12 (ĐắcLăk)
Bài 2: Những nơi có đèn tín hiêu hoặc có biển báo GT lại có người điều khiển GT thì chúng ta phải chấp hành hiệu của người điều khiển GT. 
 4. Củng cố - dặn dò
 - GV tóm tắt lại nội dung tiết học.
 - HS chú ý thực hiện qui định về TTATGT đã học.