Đề trắc nghiệm Ngữ văn 8 - Học kì II

1, Dòng nào nêu đúng nhất trật tự từ của câu văn "Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân" (Tắt đèn, Ngô Tất Tố)?
 A. Cụm từ chứa vấn đề được bàn bạc trong câu đứng trước cụm chủ - vị. B. Cụm từ chỉ cách thức của hành động đứng trước cụm chủ - vị. C. Cụm từ chỉ đặc điểm của nhân vật đứng trước cụm chủ - vị. 
D. Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị.
2 Dòng nào dưới đây nói lên đúng nhất chức năng của thể cáo?
A. Dùng để ban bố mệnh lệnh của nhà vua hoặc thủ lĩnh một phong trào. B. Dùng để kêu gọi, thuyết phục mọi người đứng lên chống giặc. C. Dùng để trình bày một chủ trương hay công bố kết quả một việc lớn để mọi người cùng biết. D. Dùng để tâu lên vua những ý kiến, đề nghị của bề tôi. 
3, Chiếu dời đô của Lí Thái Tổ có sức thuyết phục mạnh mẽ đối với mọi người dân là vì lý do nào?
A. Phản ánh được tinh thần độc lập tự cường của quốc gia Đại Việt. B. Phản ánh được ý nguyện của tầng lớp thống trị. C. Phản ánh được ý nguyện của nhân dân, có sự kết hợp hài hòa giữa tình và lí. 
D. Giúp dân tộc có khả năng chống lại các cuộc xâm lược của phong kiến phương Bắc.
4, Khi liệt kê các triều đại của ta và Trung Quốc song song tồn tại với nhau, sánh ngang hàng với nhau trong đoạn trích Nước Đại Việt ta, tác giả Nguyễn Trãi muốn khẳng định điều gì?
A. Nước Đại Việt ta đã có sự tồn tại và phát triển lâu đời, có biên giới, có truyền thống văn hóa lâu đời, tốt đẹp sánh ngang với Trung Quốc. 
B. Nước Đại Việt ta đã trải qua nhiều triều đại, có truyền thống văn hóa lâu đời, tốt đẹp. 
C. Nước Đại Việt ta đã có sự tồn tại và phát triển lâu đời, có truyền thống văn hóa tốt đẹp. 
D. Nước Đại Việt ta có biên cương, ranh giới rõ ràng, độc lập. 
5Nhận đinh nào nói đúng nhất ý nghĩa của câu: "Thế mà hai nhà Đinh, Lê lại theo ý riêng mình, khinh thường mệnh trời, không noi theo dấu cũ của Thương, Chu, cứ đóng yên đô thành ở nơi đây, khiến cho triều đại không được lâu bền, số vận ngắn ngủi, trăm họ phải hao tổn, muôn vật không được thích nghi"? (Chiếu dời đô)
A. Khẳng định việc đóng đô ở vùng núi Hoa Lư của hai nhà Đinh, Lê là không còn thích hợp. (2) 
B. Cả (1), (2), (3) đều sai. C. Nhấn mạnh cảnh điêu đứng của nhân dân ta dưới thời Đinh, Lê. (1) 
D. Khẳng định công lao của hai triều Đinh, Lê. (3) 
6, "Minh nguyệt" có nghĩa là gì? A. Trăng đẹp. B. Ngắm trăng. C. Trăng soi. D. Trăng sáng 
7 Trong bài thơ Tức cảnh Pác Bó, cuộc sống vật chất của Bác Hồ như thế nào?
A. Bác Hồ sống bình dị nhưng không hề thiếu thốn. 
B. Bác Hồ sống với cuộc sống thiếu thốn, gian khổ nhưng Bác vẫn cho rằng đó là một cuộc sống sang trọng. 
C. Bác Hồ được sống một cuộc sống vật chất đầy đủ, sang trọng. 
D. Bác Hồ sống một cuộc sống tẻ nhạt, buồn chán, không có ý nghĩa.
8, Hãy sắp xếp các ý dưới đây theo trình tự lí lẽ mà Lí Công Uẩn đưa ra để khẳng định việc dời đô là cần thiết a. Thuyết phục người nghe bằng cách chỉ rõ những điều kiện thuận lợi của thành Đại La. (1)
b. Tác giả đưa ra những dẫn chứng lịch sử chứng tỏ việc dời đô xưa nay không phải là tùy tiện, trái lại luôn đáp ứng yêu cầu của các vương triều phong kiến, phù hợp với ý dân và mệnh trời. (2)
c. Kết luận: Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi này là thắng địa. Thật là chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng là nơi kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời". (3)
d. Kinh đô Hoa Lư không thích hợp nữa bởi nó không đáp ứng được những yêu cầu trên. (4)
A. (2) - (4) - (1) - (3) B. (4) - (3) - (2) - (1). C. (3) - (4) - (2) - (1). D. (1) - (2) - (3) - (4). 
9, Câu văn nào dưới đây trong văn bản Thiên đô chiếu trực tiếp bày tỏ nỗi lòng của Lí Công Uẩn?
 A. "Thật là chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng là nơi kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời". B. "Trẫm muốn dựa vào sự thuận lợi của đất ấy để định chỗ ở". C. "Phải đâu các vua thời Tam đại theo ý riêng mình mà tự tiện chuyển dời?" D. "Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời đổi".
10: Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi (từ 1 đến 4).
Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khỏe được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ. Tôi thường thấy những kẻ ngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ; còn những người đi bộ lại luôn luôn vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả. Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn! Khi ta chỉ muốn đến một nơi nào, ta có thể phóng bằng xe ngựa trạm; nhưng khi ta muôn ngao du, thì cần phải đi bộ.
(Trích Đi bộ ngao du, Ru - xô, Ngữ văn lớp 8, tập 2)
1. Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nào? 
A. Thuyết minh. B. Tự sự. C. Miêu tả. D. Nghị luận.
2. Nội dung chính của đoạn trích là gì? 
A. Bàn luận về tác dụng của đi bộ với sức khoẻ và tự do của con người.
B. Bàn luận về tác dụng của đi bộ với sức khoẻ và tri thức của con người.
C. Bàn luận về tác dụng của đi bộ với sức khoẻ và tinh thần của con người .
D. Bàn luận về tác dụng của đi bộ với sức khoẻ và việc ăn uống của con người.
Hiểu thế nào là đi bộ ngao du "như Ta-let, Pla-tông và Pi-ta-go trong văn bản Đi bộ ngao du?
A. Trong lúc đi bộ có thể nghỉ ngơi tùy ý. B. Luôn quan sát, nghiền ngẫm khi đi bộ. 
C. Vừa đi bộ vừa luyện tập sức khỏe. D. Vừa đi bộ vừa ngắm cảnh.
11Đoạn văn sau sử dụng phương thức biểu đạt gì?
"Đây! Chế độ lính tình nguyện ấy được tiến hành như thế này: Vị "chúa tỉnh" - mỗi viên công sứ ở Đông Dương quả là một vị "chúa tỉnh" - ra lệnh cho bọn quan lại dưới quyền, trong một thời hạn nhất định phải nộp cho đủ một số người nhất định. Bằng cách nào, điều đó không quan trọng. Các quan cứ liệu mà xoay xở kiểu Đ thì các ông tướng ấy thạo hết chỗ nói, nhất là xoay xở làm tiền". (Thuế máu)
 A. Phương thức nghị luận và tự sự. B. Phương thức nghị luận và thuyết minh. 
C. Phương thức miêu tả và tự sự. D. Phương thức nghị luận và miêu tả.
12Câu nào dưới đây có ý nghĩa tương đương câu "theo điều học mà làm" trong Bàn luận về phép học?
 : A. Học đi đôi với hành. B. Ăn vóc học hay.
 C. Học ăn, học nói, học gói, học mở. D. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.
13, Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng.
“Ngọc không mài,.. nhà tan đều do những điều tệ hại ấy”.
1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? 
A. Chiếu dời đô. B. Hịch tướng sĩ. C. Bàn luận về phép học.D. Bình Ngô đại cáo.
2. Đoạn văn trên của tác giả nào? 
A. Trần Quốc Tuấn. B. Nguyễn Thiếp. C. Nguyễn Trãi. D. Lí Công Uẩn.
3. Văn bản có đoạn trích trên viết theo thể loại gì? 
A. Tấu. B. Cáo. C. Hịch. D. Chiếu.
4. Nhận xét nào sau đây là đúng? 
A. Tấu được viết bằng văn xuôi. B. Tấu được viết bằng văn vần.
C. Tấu được viết bằng văn biền ngẫu. D. Tấu có thể được viết bằng văn xuôi, văn vần, văn biền ngẫu.
5. Mục đích của việc học được tác giả nêu trong đoạn trích trên là gì 
A. Học là để biết rõ đạo. B. Học là để trở thành người có tri thức.
C. Học để có thể mưu cầu danh lợi D. Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước.
6. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở đoạn trích trên là gì 
A. Tự sự. B. Biểu cảm. C. Nghị luận. D. Thuyết minh.
7. Nhận định nào đúng nhất với ý nghĩa của câu: “Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương ngũ thường.”? 
A. Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn. B. Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi.
C. Phê phán thói học thụ động, bắt chước. D. Phê phán thói lười học.
14. Kiểu hành động nói nào đã được thực hiện trong câu: “Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền.”? 
A. Hành động bộc lộ cảm xúc. B. Hành động hỏi. C. Hành động trình bày. D. Hành động điều khiển.
15. Câu văn: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo.” thuộc kiểu câu nào? 
A. Câu nghi vấn. B. Câu phủ định. C. Câu cầu khiến. D. Câu cảm thán.
16 Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng.
“Ngày hôm sau, ồn ào trên bến đỗ ,Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.”
(Trích Quê hương - Tế Hanh, Ngữ văn 8, tập 2)
1. Chủ thể trữ tình trong đoạn trích trên là ai ? 
A. Tác giả. B. Người dân chài. C. Chiếc thuyền. D. Tác giả và dân chài
2. Trong đoạn trích, tác giả dùng phương thức biểu đạt chính nào ? 
A. Miêu tả.B. Biểu cảm.C. Tự sự.D. Nghị luận.
3. Nội dung chính của đoạn trích trên là gì ? 
A. Thuyền cá nghỉ ngơi sau một ngày lao động vất vả, gian lao. C. Cảnh thuyền cá trở về sau chuyến ra khơi.
B. Dân làng chài nóng lòng chờ thuyền đánh cá trở về bến. D. Sự biết ơn thần linh, biển cả của người dân chài.
4. Dòng nào dưới đây thể hiện đúng nhất ý nghĩa của hai câu thơ sau ?
“Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;”
A. Sự gắn bó máu thịt giữa dân chài và biển khơi. B. Vị mặn mòi của biển.
C. Người dân chài khoẻ mạnh, cường tráng. D. Người dân chài đầy vị mặn.
5. Hình ảnh người dân chài được thể hiện như thế nào ? 
A. Chân thực, hào hùng. B. Hùng tráng, kì vĩ. C. Lãng mạn, hùng tráng.D. Vừa chân thực, vừa lãng mạn.
7. Dòng nào sau đây chỉ chứa các từ ngữ thuộc trường từ vựng “dụng cụ đánh cá” ? 
A. Bến, cá, chất muối.B. Biển, xa xăm, thớ vỏ. C. Chài, bến, cá. D. Thuyền, chài, lưới.
8. Từ nào sau đây không phải là từ láy ? 
A. Ồn ào. B. Tấp nập. C. Thân thể. D. Xa xăm.
17* Đọc câu thơ : “Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe” và trả lời câu hỏi 9,10:
9. Câu thơ trên thuộc kiểu câu gì ? 
A. Câu nghi vấn. B. Câu trần thuật. C. Câu cầu khiến. D. Câu cảm thán.
10. Câu thơ trên thuộc kiểu hành động nói nào ? 
A. Trình bày. B. Hỏi. C. Điều khiển. D. Bộc lộc cảm xúc.
18, Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi (từ câu 1 đến câu 6)
À ! Thì ra lão đang nghĩ đến thằng con lão. Nó đi cao su năm sáu năm rồi. Hồi tôi mới về, nó đã hết một hạn công - ta. Lão Hạc đem thư của nó sang, mượn tôi xem. Nhưng nó xin đăng thêm một hạn nữa  Lão vội cắt nghĩa cho tôi hiểu tại sao lão đang nói chuyện con chó lại nhảy vọt sang chuyện thằng con như vậy: 
- Con chó là của cháu nó mua đấy chứ!... Nó mua về nuôi, định để đến lúc cưới vợ thì giết thịt
Ấy ! Sự đời lại cứ thường như vậy đấy. Người ta định rồi chẳng bao giờ người ta làm được. Hai đứa mê nhau lắm. Bố mẹ đứa con gái biết vậy, nên cũng bằng lòng gả. Nhưng họ thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải một trăm đồng bạc. Lão Hạc không lo được. Ý thằng con lão thì nó muốn bán vườn, cố lo cho bằng được. Nhưng lão không cho bán. Ai lại bán vườn đi mà lấy vợ? Vả lại, bán vườn đi, thì cưới vợ, về ở đâu?(Trích Lão Hạc, Ngữ văn lớp 8, tập 1)
1. Nội dung chính của đoạn trích là gì? 
A. Nêu tâm sự của lão Hạc về hoàn cảnh khó khăn túng bấn.B. Kể về việc cưới vợ của con t ... ?
A. Mét B. Hai; C. Ba; D. Bèn
7. C©u “U nã kh«ng ®­îc thÕ thuéc kiÓu c©u g×?
A. C©u cÇu khiÕn; B. C©u nghi vÊn C. C©u c¶m th¸n D. C©u phñ ®Þnh
8. C©u nãi cña chÞ DËu “Thµ ngåi tï. §Ó cho chóng nã lµm t×nh lµm téi m·i thÕ, t«i kh«ng chÞu ®­îc” thuéc hµnh ®éng nµo?
A. Tr×nh bµy; B. Høa hÑn; C. §iÒu khiÓn; B. Béc lé c¶m xóc
9. Tõ nµo d­íi ®©y lµ tõ ®Þa ph­¬ng?
A. U; B. Vî C. Anh; D. ChÞ
II. Tù luËn
10 ViÕt mét ®o¹n v¨n nghÞ luËn tõ 7 ®Õn 10 c©u trong ®ã cã sö dông yÕu tèa miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m vÒ chñ ®Ò H¹nh phóc
11. ViÕt bµi v¨n ng¾n giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh ë quª em
C©u 2: B¶n dÞch bµi th¬ ''§i ®­êng'' thuéc thÓ th¬ g×?
A. ThÊt ng«n tø tuyÖt B. Lôc b¸t.
C. Song thÊt lôc b¸t. D. C¶ A, B, C ®Òu sai.
 C©u 3: Dßng nµo dÞch s¸t nghÜa nhÊt nhan ®Ò: ''B×nh Ng« ®¹i c¸o'':
A. Tuyªn c¸o réng r·i vÒ viÖc dÑp yªn giÆc Ng«. B. Th«ng b¸o vÒ viÖc dÑp yªn giÆc ngo¹i x©m.
C. B¸o c¸o t×nh h×nh b×nh ®Þnh giÆc Ng«.
 C©u 4 So s¸nh ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau trong c¸c thÓ v¨n: ChiÕu, hÞch, c¸o tÊu.
C©u 5: H×nh ¶nh cña B¸c Hå qua bµi th¬ ''Ng¾m tr¨ng'' 
C©u 6 Më ®Çu vµ kÕt thóc bµi th¬ “Khi con tu hó” ®Òu cã tiÕng tu hó kªu, nh­ng t©m tr¹ng cña ng­êi tï khi nghe tiÕng tu hó thÓ hiÖn ë ®o¹n ®Çu vµ ë ®o¹n cuèi rÊt kh¸c nhau, v× sao?
NhËn xÐt nµo ®óng víi hai c©u th¬: 
A. Nh©n h­íng song tiÒn kh¸n minh nguyÖt . C. NguyÖt tßng song khÝch kh¸n thi gia
 B. . §©y lµ cuéc v­ît ngôc tinh thÇn D. Ng­êi ng¾m tr¨ng vµ tr¨ng ng¾m ng­êi 
§Ò 8
I. Tr¾c nghiÖm
	“Ta th­êng tíi b÷a quªn ¨n, nöa ®ªm vç gèi, ruét ®au nh­ c¾t, n­íc m¾t ®Çm ®×a; chØ tøc ch­a x¶ thÞt, lét da, nuèt gan, uèng m¸u qu©n thï. Déu cho tr¨m th©n nµy ph¬i ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gæitng da ngùa, ta còng vui lßng.”
1. T¸c gi¶ cña ®o¹n v¨n trªn lµ ai?
A. NguyÔn Tr·i; B. LÝ C«ng Uèn; C. TrÇn Quèc TuÊn; D. NguyÔn ThiÕp
2. Ng­êi ta th­êng viÕt hÞch nh­ thÕ nµo?
A. Khi dÊt n­íc cã giÆc ngo¹i x©m
B. Khi ®Êt n­íc thanh b×nh.
C. Khi ®Êt n­íc võa kÕt thóc chiÕn tranh
D. Khi ®Êt n­íc phån vinh
 3. “HÞch t­íng sÜ” ®­îc viÕt vµo thêi ®iÓm nµo?
A. Tr­íc khi qu©n M«ng – Nguyªn x©m l­îc n­íc ta lÇn thø nhÊt. (1257)
B. Tr­íc khi qu©n M«ng – Nguyªn x©m l­îc n­íc ta lÇn thø hai (1285)
C. Tr­íc khi qu©n M«ng – Nguyªn x©m l­îc n­íc ta lÇn thø ba (1287)
D. Sau chiÕn th¾ng chèng qu©n M«ng – Nguyªn lÇn thø hai
4. Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch trªn lµ g×?
A. Tè c¸o téi ¸c cña kÎ thï. B. Lßng yªu n­íc c¨m thï giÆc s«i sôc cña t¸c gi¶.
C. C¶nh b¸o t­íng sÜ vÒ d· t©m cña kÎ thï. D. Phª ph¸n thãi cÇu an h­ëng l¹c cña t­íng sÜ
5. §o¹n v¨n chñ yÕu sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo?
A. Nãi qu¸; B. So s¸nh; C. Nãi gi¶m nãi tr¸nh; D. Èn dô
6. §o¹n v¨n nghÞ luËn trªn cã kÕt hîp víi yÕu tè nµo râ nhÊt?
A. Miªu t¶; B. BiÓu c¶m C. Tù sù; D. Kh«ng sö dông c¸c yÕu tè trªn
7. Hai c©u trong ®o¹n trÝch trªn thuéc kiÓu c©u nµo?
A. C©u trÇn thuËt; B. C©u cÇu khiÕn; C. C©u kh¼ng ®Þnh; D. C¶ A, B, C ®Òu sai
8. KiÓu hµnh ®éng nãi nµo ®­îc thùc hiÖn ë c¶ hai c©u v¨n trªn?
A. Hµnh ®éng hái; C. Hµnh ®éng béc lé c¶m xóc
 B. Hµnh ®éng tr×nh bµy; D. Hµnh ®éng cÇu khiÕn
II. Tù luËn
C©u 1: B»ng mét v¨n b¶n th­yÕt minh ng¾n em h·y giíi thiÖu t¸c gi¶, hoµn c¶nh s¸ng t¸c vµ gi¸ trÞ cña ®o¹n trÝch “N­íc §¹i ViÖt ta” (TrÝch “B×nh Ng« ®¹i c¸o” – NguyÔn Tr·i)
C©u 2. HiÖn nay, mét sè b¹n häc sinh cã phÇn l¬ lµ häc tËp. Em h·y viÕt mét bµi v¨n ®Ó thuyÕt phôc b¹n tin r»ng ®óng nh­ ng­êi x­a th­êng nh¾c nhë: NÕu cßn trÎ mµ kh«ng chÞu häc hµnh th× khi lín lªn sÏ ch¼ng lµm ®­îc g× cã Ých
®Ò 9
I. TR¾c nghiÖm: Chän c©u tr¶ lêi ®óng nhÊt
1. Ai lµ t¸c gi¶ cña v¨n b¶n “ChiÕu dêi ®«” ?
A. TrÇn Quèc TuÊn ; B. LÝ C«ng UÈn C. LÝ Th­êng KiÖt
2. V¨n b¶n “ChiÕu dêi ®«” ®­îc viÕt theo ph­¬ng thøc biÓu ®¹t chÝnh nµo?
 A. Tù sù B. Miªu t¶ C. BiÓu c¶m D. LËp luËn 
4. ý nµo nãi ®óng nhÊt môc ®Ých cña thÓ chiÕu?
A. Kªu gäi cæ vò mäi ng­êi h¨ng h¸i chiÕn ®Êu tiªu diÖt kÎ thï
B. C«ng bè kÕt qu¶ cña mét viÖc lín ®Ó mäi ng­êi cïng biÕt C. Ban bè mÖnh lÖnh cña nhµ vua
6. C©u “TrÉm rÊt ®au xãt vÒ viÖc ®ã, kh«ng thÓ kh«ng dêi ®æi” Cã ý nghÜa phñ ®Þnh kh«ng ?
A. Cã B. Kh«ng 
7. C©u “TrÉm muèn dùa vµo sù thuËn lîi cña ®Êt Êy ®Ó ®Þnh chç ë”, tõ “®Ó” thuéc lo¹i tõ nµo?
A. Trî tõ B. Th¸n tõ C. T×nh th¸i tõ
8. Tõ nµo cã thÓ thay thÕ ®­îc tõ “m­u toan” trong côm tõ “m­u toan nghiÖp lín”?
A. M­u sinh B. M­u m« C. M­u tÝnh
II. Tù luËn
 Bµi th¬ “Quª h­¬ng” thÓ hiÖn t×nh c¶m ®»m th¾m, s©u s¾c cña nhµ th¬ TÕ Hanh ®èi víi quª h­¬ng. C¨n cø vµo bµi th¬, em h·y lµm s¸ng tá nhËn xÐt trªn
 ®Ò 10
I. Tr¾c nghiÖm 1. C©u nµo lµ c©u nghi vÊn ®Ó thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn?
A. Con ®· nhË ra con ch­a?; B. Con g¸i t«i vÒ ®Êy ­?; C. Con cã nhËn ra con kh«ng?
 D. Anh cã biÕt con g¸i anh lµ mét thiªn tµi héi ho¹ kh«ng?
2. C©u nghi vÊn nµo ®Æt ra nh÷ng kh¶ n¨ng tr¶ lêi kh¸c nhau?
 A. c¸c enm cã quýªt ®Þnh ®i tham quan hå ba bÓ kh«ng? 
B. Chóng ta ®i tham quan hå Ba BÓ hay hå Nói Cèc
C. Chóng ta ¸o quyÕt t©m häc tËp tèt h¬n kh«ng? 
D. C¸c em ®· «n tËp ®Ó thi häc k× ch­a
3 C©u nghi vÊn nµo dïng ®Ó kh¼ng ®Þnh mét ý kh¸c?
A. ThÕ nã cho b¾t µ B. B¸c trai ®· kh¸ h¬n råi chø
C. Anh ¨n c¬m hay ¨n ch¸o? D. Cô t­ëng t«i sung s­íng h¬n ch¨ng
4. Dßng nµo nhËn xÐt ®ógn vÒ c©u “ TRÉm rÊt ®au xãt vÒ viÖc ®ã, kh«ng thÓ kh«ng dêi ®æi” (LÝ C«ng UÈn – ChiÕu dêi ®«)
A. C©u trÇn thuËt B. C©u bÞ ®éng C. C©u phñ ®Þnh ®Ó kh¼ng ®Þnh D. C©u c¶m th¸n
5 C¸ch s¾p xÕp trËt tù cña tõ trong c©u nµo cã t¸c dông nhÊn m¹nh tÝnh chÊt cña ®èi t­îng
A. RÊt ®Ñp h×nh anhh lóc n¾ng chiÒu; B. H×nh anh, lóc n¾ng chiÒu rÊt ®Ñp
C. Lóc n¾ng chiÒu, h×nh anh rÊt ®Ñp D. H×nh anh rÊt ®Ñp lóc n¾ng chiÒu
6. C©u “Hµ võa ch¨m häc, b¹n võa häc giái”: v× sao m¾c lçi l«gic?
A. Dïng sai quan hÖ tõ ®Ó nèi c¸c vÕ c©u; B. C©u thiÕu thµnh phÇn chñ ng÷
C. C©u thiÕu thµnh phÇn chñ ng÷ D. TrËt tù tõ trong c©u ch­a hîp lÝ
7. Dßng nµo c¸ c©u cÇu khiÕn?
A. Con nÝn ®i! Mî ®· vÒ víi c¸c con råi mµ. B. Chµ! ¸nh s¸ng míi k× dÞ lµm sao
C. ThËt lµ dÔ chÞu D. §ªm nay vÒ nhµ thÕ nµo còng bÞ cha m¾ng
8 C©u nµo sö dông t×nh th¸i tõ?
A. Tr­a nay, c¸c em ®­îc vÒ nhµ c¬ mµ. B. L·o kÓ nhá nhÑ vµ dµi dßng thËt
C. ¤ng gi¸o ®Ó t«i nãi. D. Nã h¬i dµi dßng mét chót
9 C©u nµo cã trî tõ?
A. Nh÷ng ý t­ëng Êy t«i ch­a lÇn nµo ghi lªn giÊy v× håi Êy t«i kh«ng biÕt ghi.
B. Nh÷ng ng­êi nghÌo nhiÒu tù ¸i vÉn th­êng nh­ thÕ.
C. ChÝnh lóc nµy toµn th©n c¸c cËu còng ®ang run run theo nhÞp b­íc rén rµng trong c¸c líp
D. Nh÷ng buæi häc chÝnh kho¸ ®­îc tæ chøc ë héi tr­êng lín.
10. C©u nµo dïng c¸ch nãi qu¸?
A. Cöa sæ mäi nhµ ®Òu s¸ng rùc ¸nh ®Ìn; B. Cã søc ng­êi sái ®¸ còng thµnh c¬m
C. Trong phè sùc nøc mïi ngçng quay D. Thùc tÕ ®· thay thÕ cho méng t­ëng
II. Tù luËn
Nµo ®©u nh÷ng ®ªm vµng bªn bê suèi
..
- Than «i! Thêi oanh liÖt nay cßn ®©u?
(ThÕ L÷ - Nhí rõng )
§o¹n th¬ trªn cã mÊy c©u nghi vÊn?
Nh÷ng c©u nghi vÊn trªn ®­îc dïng ®Æc biÖt nh­ thÕ nµo?
 2. ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 8 c©u cã dïng nãi gi¶m nãi tr¸nh vµ th¸n tõ. Néi dung nãi vÒ niÒm vui hoÆc nçi buån cña em.
®Ò 11
Tr¾c nghiÖm
1. V¨n b¶n nghÞ luËn nµo béc lé trùc tiÕp lßng c¨m thï giÆc s©u s¾c?
A. ChiÐu dêi ®«; B. “HÞch t­íng sÜ” 
 C. BµnluËn vÒ phÐp häc D. N­íc §¹i ViÖt ta 
2. NhËn xÐt nµo ®óng víi ®Æc ®iÓm nghÖ thuËt ®Æc s¾c, næi bËt cña v¨n b¶n ThuÕ m¸u
A. C¶m høng trµo phóng kh«ng t¸ch rßi c¶m høng tr÷ t×nh
B. T¸c gi¶ ®· ch©m biÕm trµo phóng ®Ó tè c¸o téi ¸c cña thùc d©n Ph¸p
C. T¸c gi¶ ®· sö dông nhiÒu h×nh ¶nh cã søc tè c¸o m¹nh mÏ
D. Giäng ®iÖu cña t¸c phÈm kÕt hîp giÔu cît víi mØa mai, ph¶n b¸c
3. NhËn xÐt”víi lËp luËn chÆt chÏ, chøng cø hïng hån, ®o¹n trÝch cã ý nghÜa nh­ mét b¶n tuyªn ng«n ®éc lËp” øng víi v¨n b¶n nµo?
A. ChiÐu dêi ®«; B. “HÞch t­íng sÜ” C. BµnluËn vÒ phÐp häc D. N­íc §¹i ViÖt ta 
4. ThÓ v¨n quan träng víi t¸c phÈm v¨n nghÞ luËn thêi trung ®¹i nh­ thÕ nµo ?
A. Tªn gäi thÓ v¨n n»m ngay trong tªn t¸c phÈm 
B. ThÓ v¨n, quy ®Þnh bè côc cña v¨n b¶n 
C. ThÓ v¨n quy ®Þnh thêi ®iÓm xuÊt hiÖn cña v¨n b¶n ; D. TÊt c¶ nh÷ng ®iÒu trªn
5. Dßng nµo gi¶i thÝch sai vÒ thÓ lo¹i nghÞ luËn cña v¨n häc trung ®¹i?
A. ChiÕu: ThÓ v¨n do vua dïng ®Ó ban bè mÖnh lÖnh
B. HÞch: ThÓ v¨n nghÞ luËn thêi x­a, th­êng ®­îc vua chóa, t­íng lÜnh, thñ lÜnh phong trµo dïng ®Ó cæ , thuyÕt phôc, kªu gäi chèng thï trong giÆc ngoµi
C. TÊu: lµ lo¹i h×nh nghÖ thuËt th­êng mang yÕu tè hµi ®Ó tr×nh bµy sù viÖc, ý kiÕn, ®Ò nghÞ
D. C¸o: ThÓ lo¹i nghÞ luËn cæ th­êng ®­îc vua chóa hoÆc thñ lÜnh dïng ®Ó tr×nh bµy mét chñ tr­¬ng hay c«ng bè kÕt qu¶ mét sù nghiÖp ®Ó mä ng­êi cïng biÕt
6. §iÓm gièng nhau cña ba v¨n b¶n : “ChiÕu dêi ®«” , “HÞch t­íng sÜ” , N­íc §¹i ViÖt ta
A. Võa lµ ¸ng v¨n ch­¬ng bÊt hñ vïa lµ v¨n kiÖn lÞch sö quan träng g¾n víi lÞch sö d©n téc
B Võa mang t­ t­ëng, t×nh c¶m cña c¸ nh©n kiÖt xuÊt võa kÕt tinh ý chÝ d©n téc trong mçi hoµn c¶nh lÞch sö
C. thÓ hiÖn hïng hån, thiÕt tha lßng yªu n­íc nång nµn, ý thøc d©n téc s©u s¾c
D. C¸c t¸c phÈm cïng cã ®Æc ®iÓm trªn
7. ý thøc d©n téc cña NguyÔn Tr·i trong ®o¹n trÝch N­íc §¹i ViÖt ta ®· ph¸t triÓn s©u s¾c, toµn diÖn. §iÒu ®ã thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?
A. Kh¼ng ®Þnh nÒn ®éc lËp d©n téc ë l·nh thæ vµ chñ quyÒn
B. Kh¼ng ®Þnh nÒn ®éc lËp d©n téc ë nÒn v¨n hiÕn l©u ®êi
C. Kh¼ng ®Þnh nÒn ®éc lËp d©n téc ë phong tôc riªng vµ truyÒn thèng lÞch sö anh hïng;D. Gåm tÊt c¶ c¸c ®iÓm trªn
8 Trong Bµn luËn vÒ phÐp häc NguyÔn ThiÕp ®· ®¹t ra vÊn ®Ò g×?
A. Bµn vÒ “qu©n ®øc” khuyªn vua lÊy sù häc mµ tu ®øc
B. Bµn vÒ “d©n t©m” khuyªn vua vËn ®éng d©n häc ®Ó hiÓu ®¹o
C. Bµn vÒ môc ®Ých, ph­¬ng ph¸p, t¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh D. Gåm tÊt c¶ c¸c ®iÓm trªn
9. Giäng ®iÖu chÝnh cña c©u v¨n “Mét sè kh¸c n÷a th× anh dòng ®­a th©n cho ng­êi ta tµn s¸t trªn bê s«ng M¸c – n¬ hoÆc trong b·i lÇy miÒn Sam – pa – nh¬ ®Ó lÊy m¸u m×nh t­íi cho nh÷ng vßng nguyÖt quÕ cña c¸c cÊp chØ huy vµ lÊy x­¬ng m×nh ch¹m nªn nh÷ng chiÕc gËy thèng chÕ” (NguyÔn ¸i Quèc – ThuÕ m¸u)
A. MØa mai, ®ay nghiÕn; C. MØa mai, xãt xa
B. MØa mai, cay nghiÖt; D. MØa mai, hµi h­íc
10. C¸ch gi¶i nghÜa nµo ®ógn víi tõ “v¨n hiÕn” trong c©u “Nh­ n­íc §¹i ViÖt ta tõ tr­íc – Vèn x­ng nÒn v¨n hiÕn ®· l©u”?
A. V¨n ch­¬ng ch÷ nghÜa B. Ng­êi hiÒn tµi C. V¨n ho¸ nãi chung D. TruyÒn thèng v¨n ho¸ l©u ®êi, tèt ®Ñp
11. §o¹n trÝch ThuÕ m¸u n»m ë phÇn nµo cña t¸c phÈm B¶n ¸n chÕ ®é thùc d©n Ph¸p (NguyÔn ¸i Quèc)?
A. Ch­¬ng 1; B. Ch­¬ng 12; C. Ch­¬ng 6 D. Ch­¬ng 8
II. Tù luËn
KÓ tªn vµ t¸c gi¶ c¸c t¸c phÈm nghÞ luËn ®· häc trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 8. T¸c phÈm nµo kh«ng viÕt trong thêi trung ®¹i
2.Mçi t¸c phÈm nghÞ luËn trung ®¹i ®· häc g¾n víi sù kiÖn lÞch sö nµo cña d©n téc?
3.Gi¸ trÞ néi dung cña t¸c phÈm nghÞ luËn trung ®¹i ®· häc.
4.So s¸nh nghÞ luËn trung víi nghÞ luËn hiÖn ®¹i
5.ViÕt ®o¹n v¨n lµm râ ý kiÕn “ChiÕu dêi ®«” ph¶n ¸nh ý chÝ ®éc lËp, tù c­êng vµ sù ph¸t triÓn lín m¹nh cña d©n téc §¹i ViÖt