1. Văn bản:
a. Phần thơ: Ôn tập thơ Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 (Học thuộc văn bản, kiến thức về tác giả, hoàn cảnh ra đời tác phẩm, nội dung và nghệ thuật của văn bản.)
b. Phần văn nghị luận trung đại: nắm được tên văn bản, về tác giả, hoàn cảnh sáng tác, đặc điểm thể loại, nội dung, nghệ thuật
* Yêu cầu chung: Biết phân tích, cảm thụ về một khổ thơ, đoạn văn hoặc những khía cạnh cụ thể của văn bản.
2. Tiếng Việt:
Ôn tập về các kiểu câu phân loại theo mục đích nói, câu phủ định, hành động nói, lựa chọn trật tự từ trong câu.
* Yêu cầu: Hiểu, có khả năng nhận biết và vận dụng vào viết đoạn.
3. Làm văn:
- Văn nghị luận xã hội và nghị luận văn học.
* Yêu cầu: Biết viết bài văn có kết hợp với kiến thức tiếng Việt và văn bản.
đề cương ôn tập văn 8 Học kì II- năm học 2008- 2009 Văn bản: Phần thơ: Ôn tập thơ Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 (Học thuộc văn bản, kiến thức về tác giả, hoàn cảnh ra đời tác phẩm, nội dung và nghệ thuật của văn bản..) Phần văn nghị luận trung đại: nắm được tên văn bản, về tác giả, hoàn cảnh sáng tác, đặc điểm thể loại, nội dung, nghệ thuật * Yêu cầu chung: Biết phân tích, cảm thụ về một khổ thơ, đoạn văn hoặc những khía cạnh cụ thể của văn bản. 2. Tiếng Việt: Ôn tập về các kiểu câu phân loại theo mục đích nói, câu phủ định, hành động nói, lựa chọn trật tự từ trong câu. * Yêu cầu: Hiểu, có khả năng nhận biết và vận dụng vào viết đoạn. 3. Làm văn: - Văn nghị luận xã hội và nghị luận văn học. * Yêu cầu: Biết viết bài văn có kết hợp với kiến thức tiếng Việt và văn bản. * Một số đề gợi ý: - Suy nghĩ về cái chết của lão Hạc. - Qua văn bản “Lão Hạc”, “Tức nước vỡ bờ” hãy làm sáng tỏ về số phận bi thảm của người nông dân trước cách mạng. - Các văn bản “Nhớ rừng”, “Khi con tu hú”, “Ngắm trăng”, “Đi đường” đã thể hiện khát vọng tự do của con người trong hoàn cảnh tù đày, nô lệ. Hãy làm sáng tỏ ý kiến đó. - Các văn bản “Hịch tướng sĩ” và “Nước Đại Việt ta” đã thể hiện lòng yêu nước và ý chí tự cường dân tộc. Hãy chứng minh. - Đề 2 trang 128 sách giáo khoa. - Đề 3 trang 128 sách giáo khoa.
Tài liệu đính kèm: