Bài soạn Tuần 17- Lớp 5

 Thứ hai ngày 
Toán : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt: 	Giúp HS:
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
* BT cần làm: BT1(a), 2(a), 3	* HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại
- Học sinh cẩn thận, kiên nhẫn khi tính toán.
II.Đồ dùng dạy học: 
	Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra HS.
- Gọi HS làm bài trên bảng:
 Tính 34% của 27.
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. (20’)
Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với số thập phân.
Tiến hành: 
Bài 1/79:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét.
Bài 2/79:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi.
- Gọi 2 HS lên bảng làm hai bài tập.
- GV và cả lớp sửa bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3. (10’)
Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
Tiến hành: 
Bài 3/79:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài vào vở.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV chấm, sửa bài.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm thêm ở vở bài tập.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng con.
* HS khá, giỏi làm thêm câu b nếu làm xong.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS nêu thứ tự thực hiện phép tính.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 2 HS làm bài trên bảng.
- Kết quả SGV/155.
* HS khá, giỏi làm thêm câu b nếu làm xong.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bài trên bảng.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ hai ngày 
 Tập đọc : NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS : 
- Biết đọc diễn cảm bài văn .
- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn.
	( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
Tích hợp GDBVMT: GV liên hệ : Ơng Phàn Phù Lìn xứng đáng được Chủ tịch nước khen ngợi khơng chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thơn bản làm kinh tế giỏi mà cịn nêu tấm gương sáng về bảo vệ dịng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn mơi trường sống tốt đẹp.
II.Đồ dùng dạy học: 	- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Tranh cây và quả thảo quả (nếu có).
III.Các hoạt động dạy, học: 
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -2 HS đọc bài.
- GV gọi 2 HS đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện, trả lời câu hỏi của bài.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: (1’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc (11’)
Mục tiêu: Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, laic hậu của ông Phàn Phù Lìn.
Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba phần ( SGV )
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần.
- Hướng dẫn HS đọc từ khó đọc: ngoằn ngèo, xuyên, hoang và kết hợp giải nghĩa từ :ngu công, ruộng bậc thang, cao sản.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (10’)
Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác cả một vùng, làm giàu cho mình, thay đổi c.sống của cả thôn.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi SGK/ 165.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài.
Tích hợp GDBVMT: GV liên hệ : Ơng Phàn Phù Lìn xứng đáng được Chủ tịch nước khen ngợi khơng chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thơn bản làm kinh tế giỏi mà cịn nêu tấm gương sáng về bảo vệ dịng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn mơi trường sống tốt đẹp
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)
Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.
Tiến hành:
- Hướng dẫn HS đọc toàn bài
- Cho cả lớp đọc diễn cảm một đoạn.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đó.
- GV và HS nhận xét.
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (4’)
- Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Ca dao về lao động sản xuất.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa.
- HS theo dõi.
- Cả lớp luyện đọc.
- HS thi đọc.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ ba ngày 
Toán : 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt: 	Giúp HS:
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phàn trăm
* BT cần làm: BT1, 2, 3	* HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại
II.Đồ dùng dạy học: 
	Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/80.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra 2 HS.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:
 Đặt tính rồi tính:
 128 : 12,8 285,6 : 17
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. (15’)
Mục tiêu: Giúp HS: Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính.
Tiến hành: 
Bài 1/80:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét.
Bài 2/80:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV và cả lớp sửa bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. (15’)
Mục tiêu: Oân tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
Tiến hành: 
Bài 3/80:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV và HS sửa bài.
Bài 4/80:Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm.
- Yêu cầu HS đổi 805 m2 = . . . ha
- Sau đó, yêu cầu HS chọn kết quả đúng.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS làm thêm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau: giới thiệu máy tính bỏ túi.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm việc trên bảng con.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào nháp.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- Kết quả SGV/156.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- Kết quả SGV/156.
- HS khá, giỏi làm..
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ ba ngày 
Chính tả :(Nghe-viết) NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (BT1).
- Làm được BT2.
II.Đồ dùng dạy học:	Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 1 HS làm bài tập 2/155.
 - GV nhận xét bài cũ.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. (1’)
* Hoạt động 1: HS viết chính tả. (15’)
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK. 
- Gọi 1 HS đọc lại bài.
- GV nhắc nhở HS chú ý những từ ngữ viết sai:Lý Sơn, Quãng Ngãi, cưu mang, bươn chải ; cách viết các chữ số, tên riêng.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5-7 quyển, nhận xét.
* Hoạt động 2: Luyện tập. (15’)
Mục tiêu: Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau.
Tiến hành:
Bài2a/165:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV và HS nhận xét.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.
Bài 2b/166:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét.
- GV giảng thêm về luật bắt vần trong thơ lục bát.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò(4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần, ghi nhớ mô hình cấu tạo vần của tiếng.
- Chuẩn bị bài tuần 18.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm.
- HS viết từ khó.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 1HS trình bày bài trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận theo nhóm 4.
- HS lắng nghe.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ tư ngày 
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu: 
- Chọn được một truyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng đủ ý, biết trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
HS khá,giỏi : tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên sinh động.
Tích hợp GDBVMT: GV gợi ý những HS chọn những câu chuyện nói về tấm gương con người biết BVMT ( trồng cây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố,) , chống lại những hành vi phá hoại môi trường ( phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn cuộc sống bình yên , đem lại niềm vui cho người khác.
Tích hợp tư tưởng HCM: GD tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân của Bác.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Một số sách, truyện, bài báo liên quan.
- Bảng lớp viết đề bài.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - 1 HS kể chuyện.
 - Gọi HS kể chuyện về một buổi sinh hoạt trong gia đình.
 - GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài (1’)
* Hoạt  ... oại theo góc).Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác.
Tiến hành: 
a. Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác:
- GV treo bảng phụ có các hình tam giác như SGK/85.
- Yêu cầu HS chỉ 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc của mỗi hình tam giác
- GV yêu cầu HS viết tên 3 góc, 3 cạnh của mỗi hình t. giác
b. Giới thiệu 3 dạng của hình tam giác (theo góc).
- GV giới thiệu hình tam giác theo các đặc điểm:
+ Hình tam giác có 3 góc nhọn.
+ Hình tam giác có một góc tù và hai góc nhọn.
+ Hình tam giác có một góc vuông và hai góc nhọn.
c. Giới thiệu đáy và đường cao tương ứng:
- GV giới thiệu như SGK/86.
* Hoạt động 2: Luyện tập. (16’)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập.
Tiến hành: 
Bài 1/86: - Gọi HS nêu yêu cầu.
 - GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu.
 - Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
 - GV chấm, sửa bài.
Bài 2/86: - GV tiến hành tương tự bài tập 1.
Bài 3/86: Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm nếu còn thời gian.
 - GV cho HS làm bài vào vở.
 - GV nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu về nhà làm thêm các bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau: Diện tích hình tam giác .
-HS nhắc lại đề.
- HS lên bảng chỉ.
- HS viết nháp, 2 HS viết bảng.
- HS quan sát.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài trên phiếu.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- HS làm bài vào vở.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ sáu ngày 
Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :
- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người ( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày).
- Nhận biết được lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng.
II.Đồ dùng dạy học: 
	Bảng phụ viết đề bài 4 đề bài của tiết kiểm tra viết. Một số lỗi điển hình về chính trả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý. . . trong bài làm của HS cần chữa chung trước lớp.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra 2 HS.
- GV kiểm tra vở của một số HS.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp (8’)
Mục tiêu: Nắm được nhứng ưu, khuyết điểm trong bài.
Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn.
- Nhận xét chung về bài làm của lớp.
- Thông báo số điểm cụ thể.
* Hoạt động 2: hướng dẫn HS chữa bài. (22’)
Mục tiêu: Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn.
Tiến hành: 
- Gọi 1 sốù HS lên bảng chữa từng lỗi. 
- GV và HS trao đổi về bài chữa trên bảng. GV sửa lại cho đúng.
- GV hướng dẫn HS tự sửa lỗi trong bài.
- Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi
- GV hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay.
- GV chọn đọc những bài văn, đoạn văn có ý riêng, sáng tạo của HS trong lớp.
- Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn để viết lại cho hay hơn.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng để kiếm tra lấy điểm trong tuần ôn tập tới.
- HS nhắc lại đề.
- HS lắng nghe.
- 3 HS chữa lỗi trên bảng.
- Cả lớp tự chữa lỗi vào nháp.
- Đổi chéo vở cho nhau.
- HS lắng nghe.
- Viết lại đoạn văn.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ ba ngày 
Địa lý : 	ÔN TẬP HỌC KỲ I
I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản.
- Chỉ trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của nước ta.
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lý tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ. 
II.Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.
- Quả Địa cầu.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: 
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: (33’)
- GV có thể tổ chức cho HS chơi giải đáp ô chữ để HS khắc sâu về các kiến thức đã học ở HKI.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS nhắc lại đề.
- HS tham gia chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 Thứ ba ngày 
Luyện từ và câu :	 ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ
I.Yêu cầu cần đạt:
- Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các bài tập trong SGK.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 (như SGV).
- Bảng phụ cho bài tập 2.
- Một tờ phiếu viết sẵn 3 từ in đậm trong bài tập 3.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra 2 HS.
- Gọi 2 HS xếp những tiếng :đỏ, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành những nhóm đồng nghĩa.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. (14’)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.
Tiến hành: 
Bài 1/166:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo hnóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2/167:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV phát phiếu, giao việc cho HS.
- GV sửa bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4. (16’)
Mục tiêu: Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiểu nghĩa, từ đồng âm. Tìm được từ đồng nghĩa với các từ đã cho. Bước đầu biết giải thích lý do lựa chọn từ trong văn bản.
Tiến hành:
Bài 3/167:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập và đọc bài văn.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài 4/167:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài vào nháp.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: ôn tập về câu.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc theo cặp.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tuần 17
SINH HOẠT LỚP
Ngày dạy: /12/2010.
Mục tiêu: 
Kiểm tra tình hình thực hiện nề nếp, ý thức học tập của hs.
Đánh giá chung về việc thực hiện kế hoạch ở tuần 17.
Phổ biến kế hoạch tuần 18
Các hoạt động lên lớp:
A) Kiểm tra: Nêu lại những việc đã làm được chưa làm được ở tuần 17
B) Bài mới::
Kiểm điểm lại tình hình thực hiện nề nếp, học tập của hs trong tuần 17.
Truy bài đầu giờ: tốt.
Xếp hàng ra vào lớp: chưa đều và chưa nghiêm túc, 1 số em còn lộn xộn.
Thể dục đầu giờ: tập đúng, xếp hàng nhanh.
Vệ sinh lớp: sạch sẽ.
Chuyên cần: không vắng.
Đánh giá công tác tuần 17.
Nhìn chung các em có chuẩn bị bài tốt, không khí lớp học khá sôi nổi. Tuy nhiên 1 số hs khi lên lớp vẫn chưa thuộc bài và làm bài.
Các em biết vệ sinh cá nhân.
Phổ biến kế hoạch 18.
Tiếp tục duy trì các nề nếp có sẵn.
Hình thành đôi bạn học tập.
Oân tập KTĐK CKI.
Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại kế hoạch định kì tuần 18.
Nhận xét tiết sinh hoạt.
Thứ năm ngày 
Luyện từ và câu :	ÔN TẬP VỀ CÂU
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết điền đúng ND vào một lá đơn in sẵn (BT1).
- Viết được đơn xin đi học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) đúng thể thức, đủ ND cần thiết
II.Đồ dùng dạy học: 
- Hai tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ như SGV.
- Một vài tờ phiếu để HS làm bài tập 1, 2.
- Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại các kiểu câu kể để HS làm bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra 2 HS.
- Gọi 2 HS làm bài tập 1, 2/167.
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. (14’)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến.
Tiến hành: 
Bài 1/170:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn trích.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, GV chốt lại kết luận đúng
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. (16’)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?); xác định đúng các thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong từng câu.
Tiến hành:
Bài 2/172:
- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu chuyện.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận đúng.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết ôn tuần 18.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện hnóm trình bày.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tuần 17 – Thứ tư ngày . . . /. . . /20
Khoa học : Tiết 34 
 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ 1