Bài soạn môn Sinh học 8 năm 2009 - Trường THCS Hải Hòa

Ngày soạn :15/8/2009	 Tuaàn 1
Ngày giảng: 8A, B : 17/8/ 09
Tiết 1: Bài mở đầu
I. Mục tiêu bài dạy:
1 kiến thức:
- HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của mônn học
- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người
- Năm được phương pháp học tập đặc thù của bộ môm học cở thể người vầ vệ sinh
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năgn tư duy độc lập và làm việc với sgk
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ gìn giữ cơ thể người, vệ sinh
II. Chuẩn bị:
GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn
HS: sách, vở học bài
III. phương pháp: 
- Vấn đáp, câu hỏi trắc nghiệm 
- Hình ảnh trực quan
- Thuyết trình.
IV. Tiến trình bài dạy:
ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: 
8A
8B
B. KTBC:Không kiểm tra
C. Nội dung bài mới
 * Mở bài: GV: giới thiệu qua về bộ phận cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học lớp 8- > HS có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học - > gây hứng thú cho HS
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí của con người trong tự nhiên
a, Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể người hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đính
b, Tiến hành: 
GV: đặt câu hỏi
? Trong chương trình sinh học lớp 7 các em đã học các nghành động vật nào?
? Nghành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất? Cho VD
? Con người có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật?
GV: có thể ghi lại các ý kiến của nhiều HS để đánh gía kiến thức của HS
GV: yêu cầu HS rút ra kết luận về vị trí phân loại của con người
2. Nội dung 2: Nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh
*Hoạt động 2: Nêu nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh
 a, Mục tiêu: 
- HS chỉ ra được nhiệm vụ cơ bản của môn học cơ thể người và vệ sinh
- Biết đề biện pháp bảo vệ cơ thể 
- Chỉ ra mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác
b, Tiến hành:
GV: cho HS đọc thông tin sgk- 25. Xem tranh vẽ H 1, 3, 2, : sgk
? Hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh liên quan đến nghành nghề nào trong xã hội ?
? Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta hiểu biết điều gì?
GV: yêu cầu HS rút ra kết luận về nhiệm vụ môn học
* Hoạt động 3: tìm hiểu Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh
a, Mục tiêu: Chỉ ra phương pháp đặc thù của bộ môn đó là học qua mô hình, thanh vẽ, thí nghiệm...
b, TIến hành
GV: đặt câu hỏi
? Nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ môn?
GV: lấy VD cụ thể minh hoạ cho các phương pháp mà HS đưa ra
- > Rút ra kết luận
HS: trao đổi nhóm vận dụng kiến thức lớp dưới để trả lời câu hỏi
- Yêu cầu kể đủ , sắp xếp các nghành theo sự tiến hoá
- Lớp thú là lớp ĐV tiến hoá nhất , đặc biệt là bộ khỉ
HS: tự nghiên cứu thông tin sgk- > Trao đổi nhóm hoàn thành bài tập mục A( sgk- 5)
* Yêu cầu ô đúng 1,2,3,5,7,8, - > Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- Các nhóm trình bày và bổ sung
HS: đọc thông tin sgk, xem tranh vẽ
HS: - y học, giáo ục, TDTT, hội hoạ, thời trang...
HS: nêu nhiệm vụ môn học
Bảo vệ cơ thể người..
HS: 1 số nhóm đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh
HS: nghiên cứa sgk- > Trao đổi nhóm thống nhất câu hỏi
Đại diện một vài nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
I. Vị trí của con người trong tự nhiên
- Loại người thuộc lớp thú
- Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy trìu tượng, hoạt đông có mục đích - > Làm chủ thiên nhiên
II. Nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh
- Nhiệm vụ của môn học
- Cung cấp những kiến thức về cấu tạo , chức năng sinh lí của các cơ quan trong cơ thể người
- Mối quan hệ giữa cơ thể người với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể 
- Thấy rõ mối quan hệ giữa môn học với các môn khoa học khác như: hội hoạ, điêu khắc, y học...
III. Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh
 - Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản, mẫu vật sóng để hiểu rõ hình thái cấu tạo
- Băng thí nghiệm - > Tìm ra chức năng sinh lí của các cơ quan, hệ cơ quan
- Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế , có biện pháp rèn luyện cơ thể
* Kết luận chung: HS học kết luận sgk- 6
D. Củng cố - đánh giá
GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi
? Đặc điểm cơ bản để phân biệt người vụựi động vật là gì?
? Để học tốt môn học em cần thực hiện theo các phương pháp nào ?
E. Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi sgk
- Kẻ bảng ( sgk- 9 ) vào vở bài tập
- Ôn tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú
* Rút kinh nghiệm
 *****************************
Ngày soạn : 19/8/2009	 Tuaàn 1
Ngày giảng: 8A,B : 21/ 8 / 09 
CHệễNG I: KHAÙI QUAÙT VEÀ Cễ THEÅ NGệễỉI
* Mục tiờu của chương 
- Nắm được cấu tạo của cơ thể người, chức năng của cỏc cơ quan trong cơ thể.
- Giải thớch đươc vai trò của hợ̀ thõ̀n kinh và hợ̀ nụ̣i tiờ́t trong sự điờ̀u hòa hoạt đụ̣ng của cơ thờ̉. 
- Nắm được cṍu tạo của tờ́ bào, mụ. Phản xạ, cung phản xạ. 
Tieỏt :2
BAỉI 2: CAÁU TAẽO Cễ THEÅ NGệễỉI
I/ MUẽC TIEÂU bài dạy: 
1/Kieỏn thửực:
HS keồ teõn ủửụùc vaứ xaực ủũnh ủửụùc vũ trớ caực cụ quan trong cụ theồ ngửụứi
Giaỷi thớch ủửụùc vai troứ cuỷa heọ thaàn kinh vaứ heọ noọi tieỏt trong sửù ủieàu hoaứ hoaùt ủoọng caực cụ quan 
2/ Kyừ naờng: Nhaọn bieỏt caực boọ phaọn treõn cụ theồ ngửụứi . 
3/ Thaựi ủoọ: YÙ thửực giửừ vaứ reứn luyeọn cụ theồ .
II. chuẩn bị ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : 
1 / Giaựo vieõn:
Tranh phoựng to H2.1 – 2.2 SGK
Sụ ủoà moỏi quan heọ qua laùi giửừa caực heọ cụ quan trong cụ theồ
Baỷng phuù sau :
Heọ cụ quan
Caực cụ quan trong tửứng heọ cụ quan
Chửực naờng cuỷa heọ cụ quan
Heọ vaọn ủoọng
Cụ vaứ xửụng
Vaọn ủoọng cụ theồ
Heọ tieõu hoaự
Mieọng, oỏng tieõu hoựa vaứ caực tuyeỏn tieõu hoaự
Tieỏp nhaọn vaứ bieỏn ủoồi thửực aờn thaứnh caực chaỏt dinh dửụừng cung caỏp cho cụ theồ
Heọ tuaàn hoaứn
Tim vaứ heọ maùch 
Vaọn chuyeồn caực chaỏt dinh dửụừng, oxi tụựi caực teỏ baứo vaứ vaọn chuyeồn chaỏt thaỷi, cacbonic tửứ teỏ baứo tụựi caực cụ quan baứi tieỏt
Heọ hoõ haỏp
Muừi, khớ quaỷn, pheỏ quaỷn vaứ hai laự phoồi
Thửùc hieọn trao ủoồi khớ oxi, cacbonic giửừa cụ theồ vaứ moõi trửụứng 
Heọ baứi tieỏt
Thaọn, oỏng daón nửụực tieồu vaứ boựng ủaựi
Baứi tieỏt nửụực tieồu
Heọ thaàn kinh
Naừo, tuỷy soỏng, daõy thaàn kinh vaứ haùch thaàn kinh
Tieỏp nhaọn vaứ traỷ lụứi caực kớch thớch cuỷa moõi trửụứng, ủieàu hoaứ hoaùt ủoọng cuỷa caực cụ quan 
Heọ sinh duùc
ẹửụứng sinh duùc vaứ tuyeỏn sinh duùc
Sinh saỷn vaứ duy trỡ noứi gioỏng
2, Hoùc sinh: ủoùc trửụực baứi
III/ PHệễNG PHAÙP 
 Phửụng Phaựp : Trửùc quan , vaỏn ủaựp , thaỷo luaọn , giaỷng giaỷi .
III/ TIEÁN TRèNH BAỉI HOẽC:
1/ OÅn ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số: 
8A
8B
2/ Kieồm tra baứi cuừ:
ẹaởc ủieồm cụ baỷn ủeồ phaõn bieọt ngửụứi vụựi ủoọng vaọt laứ gỡ?
ẹeồ hoùc toỏt moõn hoùc, em caàn thửùc hieọn theo caực phửụng phaựp naứo?
3/ Nội dung bài mới : 
Mụỷ baứi : GV giụựi thieọu trỡnh tửù caực heọ cụ quan seừ ủửụùc nghieõn cửựu trong suoỏt naờm hoùc cuỷa moõn Cụ theồ ngửụứi vaứ veọ sinh. ẹeồ coự khaựi nieọm chung, chuựng ta tỡm hieồu khaựi quaựt veà caỏu taùo cụ theồ ngửụứi
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Noọi dung ghi baứi
Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu caực phaàn cuỷa cụ theồ
Muùc tieõu: HS xaực ủũnh ủửụùc vũ trớ caực cụ quan trong cụ theồ ngửụứi
Caựch tieỏn haứnh:
Cho HS quan saựt H 2.1 –2.2 SGK vaứ cho HS quan saựt moõ hỡnh caực cụ quan ụỷ phaàn thaõn cụ theồ ngửụứi
HS hoaùt ủoọng caự nhaõn traỷ lụứi caực caõu hoỷi 6.
GV nhaọn xeựt – boồ sung.
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu caực heọ cụ quan trong cụ theồ
Muùc tieõu : Hs xaực ủũnh ủửụùc chửực naờng, thaứnh phaàn caực heọ cụ quan 
Caựch tieỏn haứnh:
Cụ theồ chuựng ta bao boùc baống cụ quan naứo? Chửực phaọn chớnh cuỷa cụ quan naứy laứ gỡ?
Dửụựi da laứ caực cụ quan naứo?
Heọ cụ vaứ boọ xửụng taùo ra nhửừng khoaỷng troỏng chửực caực cụ quan beõn trong. Theo em ủoự laứ nhửừng khoang naứo?
GV treo baỷng phuù
GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm ủieàn baỷng
GV nhaọn xeựt – boồ sung
Hoaùt ủoọng 3: Sửù phoỏi hụùp caực hoaùt ủoọng cuỷa caực cụ quan
Muùc tieõu : HS giaỷi thớch ủửụùc vai troứ cuỷa heọ thaàn kinh vaứ heọ noọi tieỏt trong sửù ủieàu hoaứ hoaùt ủoọng caực cụ quan
Caựch tieỏn haứnh:
GV cho HS ủoùc thoõng tin SGK
Phaõn tớch xem baùn vửứa roài ủaừ laứm gỡ khi thaày goùi? Nhụứ ủaõu baùn aỏy laứm ủửụùc nhử theỏ?
GV cho HS giaỷi thớch baống sụ ủoà hiứnh 2.3
GV nhaọn xeựt – boồ sung
Keỏt luaọn: Sửù phoỏi hụùp hoaùt ủoọng cuỷa caực cụ quan ủửụùc thửùc hieọn nhụứ cụ cheỏ thaàn kinh vaứ cụ cheỏ theồ dũch
HS quan saựt tranh vaứ moõ hỡnh
HS xaực ủũnh ủửụùc caực cụ quan coự ụỷ phaàn thaõn cụ theồ ngửụứi
Caực HS khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt :
Cụ theồ ngửụứi chia laứm 3 phaàn: ủaàu, thaõn vaứ tay chaõn
Khoang ngửùc vaứ khoang buùng ủửụùc ngaờn caựch bụỷi cụ hoaứnh
Khoang ngửùc chửựa tim, phoồi
Khoang buùng chửựa daù daứy, ruoọt, gan, tuùy, thaọn, boựng ủaựi vaứ caực cụ quan sinh saỷn 
Da – Baỷo veọ cụ theồ
Cụ vaứ xửụng => Heọ vaọn ủoọng 
Khoang ngửùc vaứ khoang buùng
HS thaỷo luaọn nhoựm vaứ ủieàn baỷng
Caực nhoựm leõn trỡnh baứy – Caực nhoựm khaực boồ sung
ẹoùc thoõng tin SGK
Khi nghe thaày goùi, baùn aỏy ủửựng daọy caàm saựch ủoùc ủoaùn thaày yeõu caàu. ẹoự laứ sửù phoỏi hụùp hoaùt ủoọng giửừa caực cụ quan: tai(nghe), cụ chaõn co (ủửựng leõn), cụ tay co(caàm saựch), maột (nhỡn), mieọng (ủoùc). Sửù phoỏi hụùp naứy ủửụùc thửùc hieọn nhụứ cụ cheỏ thaàn kinh vaứ cụ cheỏ theồ dũch 
I/ Caỏu taùo:
Caực phaàn cụ theồ:
- Cụ theồ ngửụứi chia laứm 3 phaàn: ủaàu, thaõn vaứ tay chaõn
Cụ hoaứnh chia cụ theồ ra laứm 2 khoang: khoang ngửùc vaứ khoang buùng
Caực heọ cụ quan:
Baỷng 2 SGK
II/ Sửù phoỏi hụùp caực hoaùt ủoọng cuỷa caực cụ quan :
Sửù phoỏi hụùp hoaùt ủoọng cuỷa caực cụ quan ủửụùc thửùc hieọn nhụứ cụ cheỏ thaàn kinh vaứ cụ cheỏ theồ dũch
D/ CUÛNG COÁ:
 ? Taùi sao noựi cụ theồ ngửụứi laứ moọt khoỏi thoỏng nhaỏt?
E. Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi sgk
- Kẻ bảng ( sgk- 9 ) vào vở bài tập
- Ôn tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú
* Rút kinh nghiệm
..
 *****************************
Ngày soạn :22 /9/ 2009	 Tuaàn 2
Ngày giảng: 8A,B : 24/9 
Tiết 3 : Tế bào
I. Mục tiêu bài dạy:
1 kiến thức: HS nắm được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm : màng sinh chất, tế bào chất ( Lưới nội chất, Ribôxôm, ti thể, bộ máy gôn ghi, trung thể......) nhân ( NST, nhân con)
- HS phân biệt được chức năng từng cấu trúc của tế bào
- Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát tranh, hình, mô hình tìm kiến thức 
- Rèn kĩ năng suy luận logic, hoạt động nhóm
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập , yêu thích bộ môn
II. Chuẩn bị
GV: GV: tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật
HS: đọc sgk
III/ PHệễNG PHAÙP 
 Phửụng Phaựp : Trửùc quan , vaỏn ủaựp , tha ... yeồn hoaự vaọt chaỏt vaứ naờng lửụùng laứ ủaởc trửng cụ baỷn cuỷa cuoọc soỏng ?
 C/ Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
*Mụỷ baứi: Em ủaừ tửù caõùp nhieọt ủoọ baống nhieọt keỏ chửa vaứ ủửụùc bao nhieõu ủoọ ? ẹoự chớnh laứ thaõn nhieọt . 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Noọi dung ghi baứi
Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu thaõn nhieọt laứ gỡ? 
GV neõu caàu hoỷi :
Thaõn nhieọt laứ gỡ ? 
ễÛ ngửụứi khoeỷ maùnh thaõn nhieọt thay ủoồi nhử theỏ naứo khi trụứi noựng hay laùnh ? ( Gvgụùi yự : vaọn duùng kieỏn thửực baứi 31 vaứ 32)
Gv nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ cuỷa caực nhoựm . 
GV giaỷng theõm : ễÛ ngửụứi khoeỷ maùnh thaõn nhieọt khoõng phuù thuoọc moõi trửụứng do cụ cheỏ ủieàu hoaứ 
GV lửu yự : HS hoỷi taùi sao khi soỏt nhieọt ủoọ taờng quaự 420 C ? ( GV vaọn duùng thoõng tin boồ sung tử lieọu vaứ kieỏn thửực baứi 14 ủeồ giaỷi thớch cho HS hieồu )
GV giuựp HS hoaứn thieọn kieỏn thửực 
GV chuyeồn yự : Caõn baống giửừa sinh nhieọt vaứ toaỷ nhieọt laứ cụ cheỏ tửù ủieàu hoaứ thaõn nhieọt .
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu caực cụ cheỏ ủieàu hoaứ thaõn nhieọt . 
GV neõu vaỏn ủeà :
Boọ phaọn naứo cuỷa cụ theồ tham gia vaứo sửù ủieàu hoaứ thaõn nhieọt ? 
Sửù ủieàu hoaứ thaõn nhieọt dửùa vaứo cụ cheỏ naứo ? 
GV gụùi yự baống caực caõu hoỷi nhoứ : 
Nhieọt ủoọ hoaùt ủoọng cuỷa cụ theồ sinh ra ủaừ ủi ủaõu vaứ ủeồ laứm gỡ ? 
Khi lao ủoọng naởng cụ theồ coự nhửừng phửụng thửực toaỷ nhieọt naứo ?
Vỡ sao vaứo muứa heứ da ngửụứi thửụứng hoàng haứo , coứn muứa ủoõng ( trụứi reựt ) da taựi hay sụỷn gai oỏc ?
Khi noựng ủoọ aồm khoõng khớ cao , khoõng thoaựng gioự ( oi bửực ) cụ theồ coự phaỷn ửựng gỡ ? vaứ caỷm giaực nhử theỏ naứo ?
GV ghi toựm taột yự kieỏn cuỷa nhoựm leõn baỷng 
GV lửu yự noọi dung naứy lieõn quan thửùc teỏ nhieàu à vaọy phaỷi hửụựng HS tửứ hieọn tửụùng thửùc teỏ ( trụứi reựt vaọn ủoọng ngửụứi noựng leõn ..) ủeồ ủửaveà phaùm vi kieỏn thửực . 
Vớ duù : Muứa noựng ( nhieọt ủoọ cao , maùch maựu daừn , maựu qua da nhieàu à maởt hoàng leõn vaứ muứa reựt nhieọt ủoọ thaỏp thỡ nguụùc laùi .
GV giaỷi thớch : veà caỏu taùo loõng mao lieõn quan ủeỏn hieọn tửụùng sụỷn gai oỏc.
GV yeõu caàu HS traỷ lụứi caõu hoỷi : 
Taùi sao khi tửực giaọn maởt ủoỷ noựng leõn ?
Hoaùt ủoọng 3 : Tỡm hieồu caực phửụng phaựp choỏng noựng laùnh . 
GV yeõu neõu caõu hoỷi 
Cheỏ ủoọ aờn uoỏng veà muứa heứ vaứ muứa ủoõng khaực nhau nhử theỏ naứo ?
Chuựng ta phaỷi laứm gỡ ủeồ choỏng noựng vaứ choỏng reựt ?
Vỡ sao reứn luyeọn thaõn theồ cuừng laứ bieọn phaựp choỏng noựng , choỏng reựt ?
Vieọc xaõy nhaứ , coõng sụỷ . Caàn lửu yự nhửừng yeỏu toỏ naứo goựp phaàn choỏng noựng laùnh ?
Troàng caõy xanh coự phaỷi laứ bieọn phaựp choỏng noựng khoõng ?
GV nhaọn xeựt yự kieỏn cuỷa caực nhoựm . Sau khi thaỷo luaọn yeõu caàu HS neõu roừ caực bieọn phaựp choỏng noựng laùnh cuù theồ .
GV hoỷi : Em ủaừ coự hỡnh thửực reứn luyeọn naứo ủeồ taờng sửực chũu ủửùng cuỷa cụ theồ ?
GV hoỷi theõm : Giaỷi thớch caõu : “ Muứa noựng choựng khaựt , trụứi maựt choựng ủoựi “
Taùi sao muứa reựt caứng ủoựi caứng thaỏy reựt ? ( neỏu HS khoõng traỷ lụứi ủuựng , ủuỷ . GV gụùi yự ủeồ quy veà kieỏn thửực roài giaỷi thớch ).
Caự nhaõn tửù nghieõn cửựu thoõng tin SGK trang 105 
Trao ủoồi nhoựm thoỏng nhaỏt yự kieỏn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi : 
Yeõu caàu neõu ủửụùc : 
Thaõn nhieọt oồn ủũnh do cụ cheỏ tửù ủieàu hoaứ 
Quaự trỡnh chuyeồn hoaự sinh ra nhieọt . 
ẹaùi dieọn nhoựm phaựt bieồu , caực nhoựm khaực boồ sung 
HS tửù boồ sung kieỏn thửực 
Caự nhaõn tửù thu nhaọn thoõng tin SGK trang 105 vaứ vaọn duùng kieỏn thửực baứi 32 + kieỏn thửực thửùc teỏ à trao ủoồi nhoựm thoỏng nhaỏt yự kieỏn traỷ lụứi caõu hoỷi 
Da vaứ thaàn kinh coự vai troứ quan troùng trong ủieàu hoaứ thaõn nhieọt 
Do cụ theồ sinh ra phaỷi thoaựt ra ngoaứi 
Lao ủoọng naởng – toaựt moà hoõi , maởt ủoỷ , da hoàng .
Maùch maựu co , daừn khi noựng laùnh 
Ngaứy oi bửực khoự toaựt moà hoõi , bửực boỏi 
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy à nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung 
HS tửù thu nhaọn kieỏn thửực qua thaỷo luaọn vaứ giaỷng giaỷi cuỷa GV ủeồ ruựt ra keỏt luaọn cho vaỏn ủeà maứ GV ủaởt ra luực trửụực .
HS vaọn duùng kieỏn thửực traỷ lụứi caõu hoỷi .
Caự nhaõn nghieõn cửựu thoõng tin SGK trang 106 keỏt hụùp kieỏn thửực thửùc teỏ à trao ủoồi nhoựm thoỏng nhaỏt yự kieỏn vaứ trỡnh baứy : 
Aấn uoỏng phuứ hụùp cho tửứng muứa
Quaàn aựo , phửụng tieọn phuứ hụùp .
Nhaứ thoaựng maựt muứa heứ , aàm cuựng muứa ủoõng 
Troàng nhieàu caõy xanh à taờng boựng maựt , Oxi 
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy ủaựp aựn à nhoựm khaực boồ sung .
Thaỷo luaọn toaứn lụựp 
HS tửù hoaứn thieọn kieỏn thửực .HS vaọn duùng kieỏn thửực traỷ lụứi 
I/ Thaõn nhieọt laứ gỡ ? 
Thaõn nhieọt laứ nhieọt ủoọ cuỷa cụ theồ .
Thaõn nhieọt luoõn oồn ủũnh 370C laứ do sửù caõn baống giửừa sinh nhieọt vaứ toaỷ nhieọt . 
II . Caực cụ cheỏ ủieàu hoaứ thaõn nhieọt :
Da coự vai troứ quan troùng nhaỏt trong ủieàu hoaứ thaõn nhieọt .
Cụ cheỏ :
Khi trụứi noựng lao ủoọng naởng : Mao maùch ụỷ da daừn à toaỷ nhieọt , taờng tieỏt moà hoõi .
Khi trụứi reựt : Mao maùch co laùi à cụ chaõn loõng co giaỷm sửù toaỷ nhieọt ( run sin nhieọt ).
Moùi hoaùt ủoọng ủieàu hoaứ thaõn nhieọt ủeàu laứ phaỷn xaù dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa heọ thaàn kinh 
III/ Caực Phửụng phaựp phoứng choàng noựng , laùnh : 
Bieọn phaựp phoứng choỏng noựng ,laùnh : 
Reứn luyeọn thaõn theồ ( reứn luyeọn da) taờng khaỷ naờng chũu ủửùng cuỷa cụ theồ.
Nụi ụỷ vaứ nụi laứm vieọc phaỷi phuứ hụùp cho muứa noựng vaứ muứa laùnh 
Muứa heứ : ẹoọi muừ noựn khi ủi ủửụứng , lao ủoọng .
Muứa ủoõng : Giửừ aỏm chaõn , coồ , ngửùc . Thửực aờn noựng , nhieàu mụừ .
Troàng nhieàu caõy xanh quanh nhaứ vaứ nụi coõng coọng . 
 D/ CUÛNG COÁ:
Thaõn nhieọt laứ gỡ ? Taùi sao thaõn nhieọt luoõn oồn ủũnh ? 
Trỡnh baứy cụ cheỏ ủieàu hoaứ thaõn nhieọt khi trụứi noựng , laùnh ? 
 E/ DAậN DOỉ:
Hoùc ghi nhụự
ẹoùc muùc em coự bieỏt 
Tỡm hieồu caực loaùi Vitamin vaứ khoaựng trong thửực aờn .
* Rút kinh nghiệm
.................................................................
.Ngày soạn: 6/1/2010 Tuần 19 
Ngày giảng:8A,B: 8/1/2010 
Tiết 37 :
Bài 34: vi tamin và muối khoáng 
I/ MUẽC TIEÂU: 
1/Kieỏn thửực:
Trỡnh baứy ủửụùc vai troứ cuỷa Vitamin vaứ muoỏi khoaựng .
Vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt veà Vitamin vaứ muoỏi khoaựng trong vieọc xaõy dửùng khaồu phaàn aờn hụùp lớ vaứ cheỏ bieỏn thửực aờn . 
2/ Kyừ naờng:
Phaõn tớch , quan saựt , Vaọn duùng lyự thuyeỏt vaứo thửùc tieón .
3 / Thaựi ủoọ :
Giaựo duùc yự thửực veọ sinh thửùc phaồm . Bớeõt caựch phoỏi hụùp , cheỏ bieỏn thửực aờn khoa hoùc . 
II/ CHUAÅN Bề:
1/ Giaựo vieõn:
Tranh aỷnh moọt soỏ nhoựm thửực aờn chửựa Vitamin vaứ muoỏi khoaựng . 
Tranh treỷ em bũ coứi xửụng do thieỏu Vitamin D , bửụựi coồ do thieỏu Ioỏt.
2/ Học sinh: ẹoùc trửụực baứi hoùc
III.Phương pháp 
- Sử dụng dụng cụ trực quan :kênh hình, kênh chữ
- Hoat động hợp tác nhóm nhỏ
- Vấn đáp gợi mở
 IV TIEÁN TRèNH BAỉI HOẽC:
A/ OÅn ủũnh lụựp: kiểm tra sĩ số: 
 8A: 	8B: 
B/ Kieồm tra baứi cuừ:
Thaõn nhieọt laứ gỡ ? Taùi sao thaõn nhieọt luoõn oồn ủũnh ? 
Trỡnh baứy cụ cheỏ ủieàu hoaứ thaõn nhieọt khi trụứi noựng , laùnh ? 
C/ Tieỏn trỡnh daùy hoùc:
* Mụỷ baứi: GV ủửa thoõng tin lũch sửỷ tỡm ra Vitamin , giaỷi thớch yự nghúa cuỷa tửứ Vitamin . 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Noọi dung ghi baứi
Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu vai troứ cuỷa Vitamin ủoỏi vụựi ủụứi soỏng . 
GV neõu caàu hoùc sinh nghieõn cửựu thoõng tin n 1 à hoaứn thaứnh baứi taọp muùcq .
GV yeõu caàu hoùc sinh nghieõn cửựu tieỏp thoõng tin n2 vaứ baỷng 34.1 à traỷ lụứi caõu hoỷi :
Em hieồu Vitamin laứ gỡ ?
Viatmin coự vai troứ gỡ ủoỏi vụựi cụ theồ ? 
Thửùc ủụn trong bửừa aờn caàn ủửụùc phoỏi hụùp nhử theỏ naứo ủeồ cung caỏp ủuỷ Vitamin cho cụ theồ ?
Gv toồng keỏt laùi noọi dung ủaừ thaỷo luaọn 
Lửu yự thoõng tin Vitamin xeỏp vaứo 2 nhoựm :
Tan trong daàu mụừ 
Tan trong nửụực à Cheỏ bieỏn thửực aờn cho phuứ hụùp
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu vai troứ cuỷa muoỏi khoaựng ủoỏi vụựi cụ theồ 
GV yeõu caàu hoùc sinh ủoùc thoõng tin n vaứ baỷng 34.2 à traỷ lụứi caõu hoỷi : 
Vỡ sao neỏu thieỏu Vitamin D treỷ seừ maộc beọnh coứi xửụng ?
Vỡ sao nhaứ nửụực vaọn ủoọng sửỷ duùng muoỏi Ioỏt ? 
Trong khaồu phaàn aờn haống ngaứy caàn laứm nhử theỏ naứo ủeồ ủuỷ Vitamin vaứ muoỏi khoaựng ?
GV toồng keỏt laùi noọi dung ủaừ thaỷo luaọn. Em hieồu nhửừng gỡ veà muoỏi khoaựng?
- Hoùc sinh ủoùc thaọt kyừ thoõng tin , dửùa vaứo hieồu bieỏt caự nhaõn ủeồ laứm baứi taọp 
Moọt hoùc sinh ủoùc keỏt quaỷ baứi taọp , lụựp boồ sung ủeồ coự ủaựp aựn ủuựng ( 1, 3, 5, 6)
Hoùc sinh ủoùc tieỏp phaàn thoõng tin vaứ baỷng toựm taột vai troứ Vitamin , thaỷo luaọn ủeồ tỡm caõu traỷ lụứi .
Yeõu caàu neõu ủửụùc :Vitamin laứ hụùp chaỏt hoaự hoùc ủụn giaỷn . 
Tham gia caỏu truực nhieàu theỏ heọ Enzim , thieỏu Vitamin daón ủeỏn roỏi loaùn hoaùt ủoọng cuỷa cụ theồ .
Thửùc ủụn caàn phoỏi hụùp thửực aờn coự nguoàn goỏc ủoọng vaọt vaứ thửùc vaọt 
Hoùc sinh quan saựt aỷnh : Nhoựm thửực aờn chửựa Vitamin , treỷ em bũ coứi xửụng do thieỏu Vitamin .
- HS ủoùc kyừ thoõng tin vaứ baỷng toựm taộc vai troứ cuỷa moọt soỏ muoỏi khoaựng .
Thaỷo luaọn nhoựm à thoỏng nhaỏt yự 
Thieỏu Vitamin D : à Treỷ em coứi xửụng vỡ : Cụ theồ chổ haỏp thuù Canxi khi coự maởt Vitamin D
Caàn sửỷ duùng muoỏi Ioỏt ủeồ phoứng traựnh beọnh bửụựi coồ .
hoùc sinh tửù ruựt ra keỏt luaọn :
Hoùc Sinh quan saựt tranh nhoựm thửực aờn chửựa nhieàu khoaựng , treỷ em bũ bửụựi coồ do thieỏu Ioỏt .
I/ Vai troứ cuỷa Vitamin ủoỏi vụựi ủụứi soỏng : 
Vitamin laứ hụùp chaỏt hoaự hoùc ủụn giaỷn , laứ thaứnh phaàn caỏu truực cuỷa nhieàu Enzim --. ẹaỷm baỷo sửù hoaùt ủoọng sinh lyự bỡnh thửụứng cuỷa cụ theồ .
Con ngửụứi khoõng tửù toồng hụùp ủửụùc Vitamin maứ phaỷi laỏy tửứ thửực aờn . 
Caàn phoỏi hụùp caõn ủoỏi caực loaùi thửực aờn ủeồ cung caỏp ủuỷ Vitamin cho cụ theồ . 
II . Vai troứ cuỷa muoỏi khoaựng ủoỏi vụựi cụ theồ: 
Muoỏi khoaựng laứ thaứnh phaàn quan troùng cuỷa teỏ baứo , tham gia vaứo nhieàu heọ Enzim ủaỷm baỷo quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt vaứ naờng lửụùng .
Khaồu phaàn aờn caàn:
Phoỏi hụùp nhieàu loaùi thửực aờn ( ủoọng vaọt vaứ thửùc vaọt )
Sửỷ duùng muoỏi Ioỏt haống ngaứy 
Cheỏ bieỏn thửực aờn hụùp lớ ủeồ choỏng maỏt Vitamin 
Treỷ em neõn taờng cửụứng muoỏi Canxi . 
D/ CUÛNG COÁ:
Vitamin coự vai troứ gỡ ủoỏi vụựi hoaùt ủoọng sinh lớ cuỷa cụ theồ ?
Keồ nhửừng ủieàu em bieỏt veà Vitamin vaứ vai troứ cuỷa caực loaùi Vitamin ủoự ?
Vỡ sao caàn boồ sung thửực aờn giaứu chaỏt saột cho caực baứ meù khi mang thai ? 
E/ DAậN DOỉ:
Hoùc ghi nhụự
ẹoùc muùc em coự bieỏt 
Tỡm hieồu : Bửừa aờn haống ngaứy cuỷa gia ủỡnh .
	Thaựp dinh dửụừng 
* Ruựt kinh nghieọm: 
...................................................