Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Tiết 53: Thực hành: Học toán với toolkit math

Gi¸o viªn h­íng dÉn: CÊn Xu©n Thµnh
Gi¸o sinh: NguyÔn Thành Lîi
Ngµy so¹n: ngµy 04 th¸ng 03 n¨m 2011
Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:
Tiết 53: THỰC HÀNH
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
(Tiết 4)
I - Mục tiêu
1. Kiến thức 
-HS cũng cố các kiến thức cơ bản của phần mềm TIM: Các lệnh tính toán, vẽ đồ thị, các lệnh tính toán nâng cao 
2. Kỹ Năng
- Rèn luyện kỹ năng thao tác trên máy tính.
- Biết sử dụng thành thạo phần mềm hỗ trợ vào việc học tập.
Tính toán biểu thức, vẽ đồ thị đơn giản 
3. Thái độ
- Nghiêm túc, tự giác thực hành theo yêu cầu của GV.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, màn chiếu, giáo án điện tử.
2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, đọc bài trước ở nhà.
III - Ho¹t §éng D¹y Häc
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới ( 2 phút)
- Kiểm tra bài cũ:
 (Không kiểm tra bài cũ nhưng trong quá trình thực hành thì kết hợp kiểm tra bài cũ)
- Giới thiệu bài mới:
 Ở những tiết trước, các em đã được làm quen và hiểu được ý nghĩa của phần mềm học toán Toolkit Math, các em cũng đã được tìm hiểu các câu lệnh tính toán đơn giản và nâng cao trong việc hỗ trợ giải bài tập tính toán và vẽ đồ thị của phần mềm. Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hành với phần mềm này.
- Nghe
- Nghe và ghi chép
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
(Tiết 4)
Hoạt động 2: Tìm hiểu và thực hành bài tập ( 40 phút)
- Đọc và xác định yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS khởi động phần mềm.
- Để tính được giá trị biểu thức này thì ta sử dụng câu lệnh nào mà em đã được học? Hãy nêu cú pháp câu lệnh đó?
- Nhận xét
- Thao tác mẫu cho cả lớp quan sát.
- Yêu cầu một HS lên thực hiện lại.
- Đưa ra bài tập cho HS thực hành.
* Hãy tính giá trị của các biểu thức sau
- x +,
- 
- 
- Để vẽ được đồ thị hàm số này thì ta sử dụng câu lệnh nào mà em đã được học? Hãy nêu cú pháp câu lệnh đó?
- Nhận xét
- Yêu cầu một HS lên thực hiện.
- Nhận xét
- Thao tác mẫu cho cả lớp quan sát.
- Đưa ra bài tập cho HS thực hành.
* Hãy vẽ đồ thị y=3x, y=3-5x 
- Các em so sánh 2 hình ảnh trên và cho biết sự khác biệt.
- Ở hình 1 đồ thị có cùng một màu và cùng kích cỡ nên rất khó để phân biệt đâu là đồ thị vừa được vẽ vì vậy chúng ta cần thể hiện màu sắc cũng như độ dày của đồ thị để dễ nhận biết và phân biệt những đồ thị vừa được vẽ, 
-Một em đưa ra cấu trúc câu lệnh?
-Thao tác mẫu cho cả lớp quan sát.
-Đưa ra bài tập cho HS thực hành
* Hãy vẽ đồ thị y=3x với độ dày nét vẽ la 5 và có màu đỏ, đồ thị y=3-5x với độ dày là 2 và có màu xanh.
- Vậy sau khi chúng ta đã vẽ đồ thị thì có thể xóa được các đồ thị đã vẽ không ? Câu lệnh để xóa đồ thị như thế nào.
-Thao tác mẫu cho cả lớp quan sát.
- Để tính được giá trị tổng của hai đa thức này thì ta sử dụng câu lệnh nào mà em đã được học? Hãy nêu cú pháp câu lệnh đó?
- Nhận xét
- Thao tác mẫu cho cả lớp quan sát.
- Yêu cầu một HS lên thực hiện lại.
- Đưa ra bài tập cho HS thực hành
- Tính tổng của 2 đa thức sau 
(x2-2x+5)+(5x2+3x-7)
-Để định nghĩa một đa thức ta phải dùng câu lệnh nao? cấu trúc của câu lệnh là gì?
- Thao tác mẫu cho cả lớp quan sát.
- Ngoài ra phần mềm còn có thể giả được một số phương trình phức tạp bằng câu lệnh solve, và vẽ hình với các phương trình đã được định nghĩa băng câu lệnh graph.
- Cú pháp câu lệnh là:
Solve 
- Graph P
- VD solve 3*x+1=0 x
- Đọc
- Thực hành
- Trả lời
- Nghe
- Quan sát
- Cá nhân HS lên thực hiện
- Tự thực hành trên máy
- Trả lời
-Nghe
-Cá nhân HS lên thực hiện
-Nghe
- Quan sát
- Tự thực hành trên máy
-Trả lời
- Nghe
-Trả lời
-Quan sát
- Tự thực hành trên máy
- Trả lời
- Quan sát 
-Trả lời
-Nghe
-Quan sát
-Cá nhân HS lên thực hiện
-Tự thực hành trên máy
-Trả lời
-Quan sát
-Nghe
7. Thực hành
a. Tính giá trị các biểu thức
* 0,3 x 
b. Vẽ đồ thị các hàm số
y=4x
* hình 1
* hình2
-Penwidth 
-Pencolor 
* Chú ý: lệnh về màu sắc và độ rộng của nét vẽ đồ thị phải được thực hiện trước khi thực hiện câu lệnh vẽ đồ thị 
* Nếu muốn xóa tất cả các đồ thị vừa vẽ thì sẽ dùng lệnh Clear
c. Tính tổng,hiệu, tích hai đa thức P(x),Q(x) với:
P(x) = x2-2x+5 
Q(x)= 5x2+3x-7
*Tổng hai đa thức 
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò ( 2 phút)
-Các em cần phải nhớ các câu lệnh mà các em đã được học và vừa thực hành. Như câu lệnh dùng để tính toán các biểu thức đơn giản, lệnh vẽ đồ thị, lệnh tính về đa thức, các lệnh nâng cao của phần mềm
-Nghe
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà ( 1 phút)
-Về nhà sem lại các câu lệnh các em vừa thực hành, 
-Xem trước bài mới: tiết 54 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
-Nghe