Thiết kế giáo án Hình học 8 năm 2005 - Tiết 64: Diện tích xung quanh của hình chóp đều

Thiết kế giáo án Hình học 8 năm 2005 - Tiết 64: Diện tích xung quanh của hình chóp đều

. Mục tiêu bài học

- Nắm chắc công thức tính diện tích xung quanh của hình chóp đều.

- Kĩ năng tính toán diện tích xung quanh của hình chóp đều, kĩ năng vẽ, cắt, gấp hình để có một hình trong không gian. Kĩ năng quan sát, nhận biết hình qua nhiều góc nhìn. Củng cố các kiến thức đã học trước đó.

- Cẩn thận, chính xác, linh hoạt.

II. Phương tiện dạy học

- GV: Mô hình, ghi nội dung ?.

- HS: Mô hình 123, chuẩn bị trước bài học.

III. Tiến trình

 

doc 2 trang Người đăng nhung.hl Lượt xem 967Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Thiết kế giáo án Hình học 8 năm 2005 - Tiết 64: Diện tích xung quanh của hình chóp đều", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn : / /
Ngày dạy : / /	 Tiết 64: DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHÓP ĐỀU 
I. Mục tiêu bài học 
Nắm chắc công thức tính diện tích xung quanh của hình chóp đều.
Kĩ năng tính toán diện tích xung quanh của hình chóp đều, kĩ năng vẽ, cắt, gấp hình để có một hình trong không gian. Kĩ năng quan sát, nhận biết hình qua nhiều góc nhìn. Củng cố các kiến thức đã học trước đó.
Cẩn thận, chính xác, linh hoạt.
II. Phương tiện dạy học 
GV: Mô hình, ghi nội dung ?.
HS: Mô hình 123, chuẩn bị trước bài học.
III. Tiến trình
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: KTBC
Nêu công thức tính diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng?
Hoạt động 2: Hình thành công thức
GV cho HS lấy mô hình đã chuẩn bị. Thảo luận nhóm và trả lời tại chỗ các câu hỏi theo ?. 
Em có nhận xét gì về tích ½ .16 có ý nghĩa gì?
6 là gì của hình chóp đều?
Vậy công thức tính diện tích xung quanh như thế nào?
Còn diện tích toàn phần tính như thế nào?
Hoạt động 3: Ví dụ
GV cho HS đọc VD Sgk/120
GV treo bảng phụ hình vẽ cho HS trả lời các câu hỏi của GV.
Muốn tính diện tích xung quanh ta phải biết được những yếu tố nào?
AB?AC?BC=?
Chu vi bằng bao nhiêu?
Trung đoạn bằng bao nhiêu? Và tính như thế nào?
Vậy diện tích xung quanh tính hhư thế nào?
GV hướng dẫn HS tính bằng các tính tổng diện tích ba tam giác đều bàng nhau (3 lần S ABC)
Hoạt động 4: Củng cố.
Bài 40 
GV cho HS đọc đề, GV hướng dẫn HS vẽ hình và tìm cách tính.
Sxq = 2p.h
HS thực hiện trên mô hình
Và tìm đáp án trả lời tại chỗ.
Nửa chu vi đáy.
Trung đoạn của hình chóp.
 Sxq = p.d
Diện tích xung quanh cộng với diện tích đáy.
Phải tính được chu vi đáy và trung đoạn.
= =3 cm
= 9 cm
Sxq = 
HS đọc đề và vẽ hình và trả lời các câu hỏi của GV.
1. Công thức tính diện tích xung quanh.
?.
 4cm
 6cm
- Số các mặt bên là: 4
- Diện tích mỗi mặt tam giác là: .4.6 = 12(cm2)
-Diện tích đáy là: 4.4=16(cm2) 
-Tổng diện tích các mặt bên là:
4..4.6 = (.16).6=48(cm2)
CTTQ:
 Sxq = p.d
p là nửa chu vi đáy.
d là trung đoạn của hình chóp đều
Chú ý:
Diện tích toàn phần của hình chóp bằng tổng của diện tích xung quanh với diện tích đáy.
2. Ví dụ Sgk/120 S
 A d C
 R
 H I
 B
Ta có: Hình chóp S.ABC có H là tam đường tròn ngoại tiếp tam giác đều ABC, R = 3cm
AB = = 3(cm)
Trung đoạn 
Vậy Sxq = (cm2)
3. Bài tập.
Bài 40 Sgk/121
 S
 25cm 
 C
 D H B
 I 30 cm
 A
Ta có: Stp = Sxq + SABCD
Mà Sxq = p.SI
P = 120:2 = 60 cm
SI = 
SABCD = 30.30 = 900 (cm2)
Vậy Stp = 60.20+900=2100(cm2)
Hoạt động 5: Dặn dò
Về xem kĩ lý thuyết, công thức tính, cách tính trung đoạn, và định lý pitago.
Chuẩn bị trước bài 9 tiết sau học.
BTVN: 41, 42, 43 Sgk/121.

Tài liệu đính kèm:

  • docTIET64.doc