Thiết kế giáo án Đại số 8 - Tiết 12: Luyện tập

LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
- Rèn kĩ năng giải bài tập phân tích ra nhân tử.
- HS giải bài tập thành thạo loại bài tập phân tích đa thức thành nhân tử
- Củng cố, khắc sâu nâng cao kỹ năng phân tích ra nhân tử
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : bảng phụ , thước ke, phấn màu
- HS : học và làm bài ở nhà, ôn nhân đa thức với đa thức. 
- Phương pháp : Vấn đáp
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1:
* Ổn định lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
- HS1 làm bt 47 a,c trag 22
- HS2 làm bt 18a trang 22
Hoạt động 2: Giải các bài tập:
* Bài 47b trang 22 Sgk
- Gọi HS lên bảng làm 
- Hướng dẫn HS yếu, kém
- Gọi HS khác nhận xét
* Bài 48 trang 22 Sgk
- Dùng tính chất giao hoán của phép cộng 
- x2 + 4x + 4 có dạng hđt gì ?
- ( x + 2 )2 – y2 có dạng hđt gì ?
* Bài 49 trang 22 Sgk
- Hướng dẫn HS làm
- Dùng tính chất kết hợp và giao hoán để nhóm các hạng tử thích hợp
- Dùng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
- Làm tiếp tục
* Bài 50 (b) trang 23 Sgk
- Phân tích đa thức thành nhân tử, sau đó cho từng thừa số bằng 0
Hoạt động 3: Củng cố:
Cho HS điền vào chỗ trống bài tập sau:
x3z+x2yz-x2z2-xyz2 
= x2z(x+y)- xz2(x+y)
= (x+y)( c - c )
= (x+y)( c - c ) c
HS thực hiện KTBC
Bài 47b)
xz+yz-5(x+y)
=z(x+y)-5(x+y)
=(x+y)(z-5)
Bài 48 trang 22
b) 3x2 + 6xy + 3y2 -3z2 
= 3(x2 + 2xy + y2 –z2) = 3 [(x+y)2- z2]
= 3[(x+y)+ z] [(x+y)- z]
c) x2 -2xy+y2-z2+2zt-t2
= (x2 -2xy+y2)-(z2-2zt+t2)
= (x-y)2 – (z-t)2 = (x-y+z-t)()x-y-z+t)
Bài 49 trang 22
a) 37,5.6,5-7,5.3,4 – 6,6.7,5+3,5.37,5
=(37,5.6,5+3,5.37,5)-(7,5.3,4 + 6,6.7,5 )
=37,5(6,5+3,5)-7,5(3,4+6,6)
= 37,5.10-7,5.10 = 375 – 75 = 300
b) 452+402-152+80.45
= 452+2.45.40+402-152 
= (45+40)2-152
= (45+40+15)(45+40-15)
= 100.70 = 7000
Bài 50b trang 23 sgk
HS thực hiện:
x3z+x2yz-x2z2-xyz2 
= x2z(x+y)- xz2(x+y)
= (x+y)( x2z – xz2 )
= (x+y)( x- z ) xz
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại các bài tập đã giải.
- Làm thêm bài tập 32 trang 6 SBT.
- Xem trước bài 9 “Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương pháp.