Tập huấn Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh THCS khu vực khó khăn

 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC DỰ ÁN GIÁO DỤC THCS KHU VỰC 
 KHÓ KHĂN NHẤT GIAI ĐOẠN 2
 TẬP HUẤN CHO GIÁO VIÊN THCS TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP
CHO HỌC SINH THCS KHU VỰC KHÓ KHĂN MỞ ĐẦU
1. Xây dựng
 Nên
NỘI QUY LỚP x
 HỌC Không 
 nên
2. Những điều mong đợi Sau khóa tập huấn, học viên có thể:
Giáo dục, tư vấn hướng nghiệp cho
học sinh THCS khu vực khó khăn và
dân tộc thiểu số; giúp các em định
hướng được nghề nghiệp cho bản
thân.
 MỤC TIÊU CHUNG MỤC TIÊU CỤ THỂ
Trình bày được một số vấn đề Vận dụng được vào việc giáo dục, 
về giáo dục hướng nghiệp cho tư vấn hướng nghiệp cho học 
học sinh phổ thông trong giai sinh THCV khu vực khó khăn 
đoạn hiện nay. nhất. NỘI DUNG TẬP HUẤN
 Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 
 01 14/5/2018 về “Giáo dục hướng nghiệp 
 và định hướng phân luồng học sinh 
 trong giáo dục phổ thông giai đoạn 
 2018-2025”
 Một số kiến thức cơ bản về giáo dục 
 02 hướng nghiệp
 03 Thực hành MỤC TIÊU GDHN TẠI 522/QĐ-TTG
 Tạo bước đột phá về chất lượng 
 giáo dục hướng nghiệp trong giáo 
 dục phổ thông
 G
T
T
-
Đ Chuyển biến công tác phân luồng học sinh 
Q
/
2
2 sau THCS, THPT vào học các trình độ giáo 
5
 Đ
 Q dục nghề nghiệp phù hợp 
 Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân 
 lực quốc gia, hội nhập khu vực và quốc tế. Thảo luận
 Thày/cô hãy cho biết những khó 
 khăn của trường/địa phương mình 
 khi thực hiện các mục tiêu GDHN 
đến năm 2025 và đề xuất những giải 
 pháp phù hợp . MỤC TIÊU 2020
 55% trường THCS, 60% trường 
 THPT có CT GDHN gắn với SX, 
 kinh doanh, điạ phương
 55% trườngTHCS, 60% trường 
2020 THPT có GV kiêm nhiệm GDHN
 40% HS tốt nghiệp THPT học CĐ 
 nghề 
 30% HS TN THCS học tiếp 
 trung cấp hoặc sơ cấp nghề MỤC TIÊU 2025
100% trường THCS 40% HS THCS học 
và trường THPT có sơ cấp, trung cấp 
CT GDHN gắn với 40% nghề (30% vùng 
địa phương KKN)
( 80% VKKN) 2025 – 100%
 2025 – 100%
 100% trường THCS 
45% HS tốt và trường THPT có 
nghiệp THPT học GV kiêm nhiệm 
 45%
CĐ nghề (35% GDHN 
vùng KKN)) ( 80% VKKN ) 4 GIAI ĐOẠN HƯỚNG NGHIỆP
 Tuyển 
 GD chọn 
 Nghề nghề
 Tư vấn Thích 
 Nghề ứng 
 nghề Tổng quan về hướng nghiệp
 Tổng quan về hướng nghiệp (Orientation professionnelle) 
Tự định hướng (cá nhân) Được định hướng (XH) 
 Guidance (chỉ dẫn) 
Counselling (tư vấn/tham vấn) Phân công LĐ Đào tạo Việc làm 
 13 Chương trình GD PT cấp tiểu học
TT Môn học Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5
1 Tiếng Việt 420 350 280 245 245
2 Toán 105 175 175 175 175
3 Ngoại ngữ 1 140 140 140
4 Đạo đức 35 35 35 35 35
5 Tự nhiên và xã hội 70 70 70
6 Lịch sử và Địa lý 70 70
7 Khoa học 70 70
8 Tin học và Công nghệ 70 70 70
9 Giáo dục thể chất 70 70 70 70 70
10 Nghệ thuật 70 70 70 70 70
11 Hoạt động trải nghiệm 105 105 105 105 105
12 Tiếng dân tộc thiểu số 70 70 70 70 70
13 Ngoại ngữ 1 (2) 70 70 70 70 70 Chương trình GD PT cấp THCS
 TT Môn học Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
 1 Ngữ văn 140 140 140 140
 2 Toán 140 140 140 140
 3 Ngoại ngữ 1 105 105 105 105
 4 Giáo dục công dân 35 35 35 35
 5 Lịch sử và Địa lý 105 105 105 105
 6 Khoa học tự nhiên 140 140 140 140
 7 Công nghệ 35 35 52 52
 8 Tin học 35 35 35 35
 9 Giáo dục thể chất 70 70 70 70
 10 Nghệ thuật 70 70 70 70
 11 HĐ trải nghiệm, Hướng nghiệp 105 105 105 105
 12 NDGD bắt buộc của địa phương 35 35 35 35
 13 Tiếng dân tộc thiểu số 105 105 105 105
 14 Ngoại ngữ 2 105 105 105 105 Chương trình GD PT cấp THPT
 TT Nội dung giáo dục Số tiết/năm
 1 Ngữ văn 105
 2 Toán 105
 3 Ngoại ngữ 1 105
 4 Giáo dục thể chất 70
 5 Giáo dục quốc phòng và an ninh 35
 105
 6 nghiệpHoạt động trải nghiệm hướng MÔN HỌC ĐƯỢC LỰA CHỌN
 Nhóm môn Môn học Số tiết/năm
 Nhóm Lịch sử 70
 Khoa học xã hội Địa lý 70
 Giáo dục công dân 70
 Nhóm Vật lý 70
 Khoa học tự nhiên Hoá học 70
 Sinh học 70
 Nhóm Công nghệ 70
 Công nghệ Tin học 70
 và Nghệ thuật Nghệ thuật 70
Học sinh chọn 5 môn học từ 3 nhóm môn học trên, mỗi nhóm chọn ít nhất 1 môn MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ 
 GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP HƯỚNG NGHIỆP LÀ GÌ?
Là các hoạt động nhằm hỗ trợ mọi cá nhân lựa chọn 
nghề nghiệp phù hợp với khả năng bản thân và nhu cầu 
nhân lực cho các lĩnh vực nghề nghiệp.
Giáo dục hướng nghiệp giúp HS hiểu biết về ngành nghề 
mình hướng tới; biết tự xác định đâu là nghề nghiệp phù 
hợp hoặc không phù hợp với mình 
 Học đúng Làm đúng 
 ngành nghề Quan niệm mới về hướng nghiệp
 ❑ Trong thời đại xã hội có tốc độ phát triển nhanh, liên tục biến đổi,
 nhiều nghề mới xuất hiện và nhiều nghề cũ mất đi dẫn đến sự không 
 ổn định trong nghề nghiệp, con người đối diện với tương lai không 
 chắc chắn:
 ❖“Hướng nghiệp là một quá trình liên tục giúp đỡ mọi người suốt cả cuộc
 đời để họ thực hiện được dự án cá nhân cũng như nghề nghiệp của mình
 bằng cách xác định những mong muốn và năng lực của mình thông qua
 thông tin và tư vấn về thực tế thế giới việc làm, sự phát triển của nghề
 nghiệp, thị trường lao động, thực tiễn kinh tế và nhu cầu trong đào tạo”.
 (Sách trắng về hướng nghiệp của châu Âu)
 ❖Hướng nghiệp là định hướng phát triển con người trong nghề nghiệp để 
 con người đó có khả năng phát triển bản thân một cách tốt nhất, đóng góp 
 toàn diện nhất cho gia đình, xã hội. 
 ❖Hướng nghiệp cho học sinh phổ thông là bước khởi đầu quan trọng của 
 quá trình phát triển nguồn nhân lực.