Giáo án Vật lý Lớp 8 - Bài 10,12: Lực đẩy Ác-si-mét - Sự nổi - Năm học 2010-2011 - Trần Trọng Nhân

TUẦN: 12
TIẾT : 12
BÀI 10, 12: LỰC ĐẨY ACSIMÉT. SỰ NỔI
Ngày dạy:, lớp dạy:
I/- Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Mô tả được hiện tượng về sự tồn tại của lực đẩy Acsimét.
- Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimét, nêu được đúng đơn vị đo các đại lượng trong công thức.
- Nêu được điều kiện nổi của vật.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng công thức về lực đẩy Acsimét: F = V.d
II/- Chuẩn bị.
* Đồ dùng dạy học.
- Cả lớp:
+ 1 cóc nước và quả gia trọng.
+ 1 lực kế và giá thí nghiệm.
+ 1 bình tràn và bình chứa.
+ 1 cóc đựng nước, 1 chiếc đinh, 1 miếng gổ nhỏ.
+ 1 ống nghiệm nhỏ đựng cát (vật lơ lửng)
+ Bảng vẽ sẳn các hình 12.1, 12.2 SGK.
III/- Hoạt động dạy học.
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu VD chứng tỏ có sự tồn tại của áp suất khí quyển?
- Aùp suất khí quyển được tính như thế nào?
2. ĐVĐ:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 10.1 trang 36 SGK và vào bài mới như SGK.
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó.
- Cho học sinh làm thí nghiệm như hình 10.2 SGK và trả lời câu hỏi C1, C2.
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu về độ lớn của lực đẩy Acsimét.
- Kể lại truyền thuyết về Acsimét cho học sinh nghe và nói rõ dự đoán của Acsimét.
- Yêu cầu học sinh mô tả thí nghiệm kiểm tra ở hình 10.3 SGK và trả lời câu hỏi C3.
- Từ thí nghiệm kiểm tra cho học sinh viết công thức tính lực đẩy Acsimét.
HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu khi nào vật nổi, vật chìm.
- Dùng tranh vẽ hình 12.1 hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi C1, C2.
HOẠT ĐỘNG 5: Xác định độ lớn của lực đẩy Ac si mét khi vật nổi lên mặt thoáng của chất lỏng.
- Treo tranh vẽ hình 12.2 và làm thí nghiệm như hình này cho học sinh quan sát và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi C3,C4, C5.
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng, củng cố.
1. Vận dụng:
- Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi C4, C5, C6, C7 của bài 10.
- Lần lượt cho HS trả lời các câu hỏi C6, C7, C8, C9 phần vận dụng bài 12
- Cho học sinh nêu ghi nhớ của bài học.
2. Củng cố:
Y/c HS trả lời câu hỏi của GV:
- Lực đẩy acsimet là gì? Viết công thức?
- Nêu điều kiện của vật nổi, vật chìm?
- HS trả lời câu hỏi của GV.
- Quan sát tranh, chú ý lắng nghe và ghi tựa bài mới.
- Làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời C1, C2.
- Chú ý lắng nghe và nhận biết dự đoán.
- Mô tả thí nghiệm và trả lời câu hỏi theo yêu cầu cuả giáo viên.
- Viết công thức tính lực đẩy Acsimét.
- Trả lời các câu hỏi C1,C2 theo hướng dẩn của giáo viên.
- Quan sát tranh vẽ và thí nghiệm của giáo viên, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi C3,C4,C5.
- Trả lời câu hỏi và thảo luận câu trả lời.
- Nêu ghi nhớ của bài học.
- HS trả lời câu hỏi của GV.
I/- Tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó.
- C1: . . .
- C2: . . .
II/- Độ lớn của lực đẩy Acsimét.
 1- Dự đoán.
 2- Thí nghiệm kiểm tra.
- C3: . . .
- Công thức tính lực đẩy Acsimét:
 F = d.V
III/- Điều kiện để vật nổi, vật chìm.
IV/- Độ lớn của lực đẩy Acsimét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng.
III/- Vận dụng.
* Về nhà:
- Học bài, làm bài tập trong SBT.
- Đọc mục có thể em chưa biết.
- Xem trước Bài 11: “TH. Nghiệm lại lực đẩy Acsimét” và chú ý:
+ Đọc kỹ nội dung thực hành.
+ Chép mẫu báo cáo ra giấy lẻ.