Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 3: Chuyển động đều - Chuyển động không đều - Vũ Thị Mai Phương - Trường PTDTNT Di Linh

Tuần : 3
Tiết :3
CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU _ CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU
Ngày soạn: 
Ngày dạy :
Mục tiêu:
Kiến thức: 
HS biết làm thí nghiệm để thấy được độn lớn vận tốc thay đổ như thế nào so với thời gian 
HS hiểu thế nào là chuyển động đều không đều
HS biết công thức tính vận tốc trung bình của một chuyển động không đều 
Kĩ năng:
Làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng xảy ra
Phân biệt chuyển động đều và không đều
Phân biệt công thức vận tốc trên cả đoạn đường với công thức vận tốc trung bình trên các quãng đường khác nhau
Lấy ví dụ thực tế 
Thái độ:
Nghiêm túc tự lực trong học tập 
Chuẩn bị:
HS : xem bài công thức tính vận tốc, chuẩn bị nội dung bài
GV : chuẩn bị mỗi nhóm thí nghiệm hình 3.1 và đồng hồ bấm giây 
Hoạt động dạy học:
Hoạt động học của HS 
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1: ổn định lớp _ kiểm tra bài cũ
HS trả lời câu hỏi
HS khác làm bài tập
Các em khác chú ýtheo dõi 
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
HS 1: vận tốc là gì? Yù nghĩa của vận tốc? Viết công thức tính vận tốc và giải thích từng đại lượng
HS 2: làm bài 3.3 trong sbt
GV nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập
HS chú ý quan sát và trả lời câu hỏi 
HS chú ý 
GV làm thí nghiệm : thả 1 viên phấn từ trên cao rơi xuống. Yêu cầu HS quan sát và mô tả chuyển động của viên phấn? Vận tốc của viên phấn có thay đổi không ? chuyển động của viên phấn gọi là chuyển động gì? Để trả lời câu hỏi này ta nghiên cứu bài học hôm nay
Hoạt động 3: tìm hiểu chuyển động đều _ chuyên động không đều
HS đọc thông tin sgk
HS trả lời câu hỏi
HS chú ý 
HS ghi vở
HS quan sát và HS trả lời câu hỏi
Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ
Các nhóm làm thí nghiệm và trả lời C1 
HS chú ý hướng dẫn làm thí nghiệm 
Các nhómtrình bày kết quả 
HS trả lời câu hỏi
HS trả lời câu hỏi
HS chú ý 
HS đọc C2
HS trả lời câu hỏi
Cho HS đọc thông tin trong sgk
Cho biết thế nào là chuyển động đều,chuyển động không đều?
GV chốt lại và nhấn mạnh định nghĩa cho HS nắm
Cho HS nhắc lại và ghi vở
Để hiểu rõ hơn định nghĩa ta tiến hành thí nghiệm kiểm tra 
Yêu cầu HS quan sát hình 3.1 cho biết thí nghiệm có những dụng cụ nào ? cách bố trí và tiến hành thí nghiệm 
Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra các đồ dùng của nhóm
GV yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như hình 3.1 và trả lời câu C1
GV hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm chú ý HS theo dõi quãng đường đi được sau 3” liên tiếp 
Sau khi nhóm làm thí nghiệm xong yêu cầu các nhóm trình bày kết quả
GV nhận xét và thống nhất kết quả của các nhóm 
Vậy trên đoạn đường nào trục bánh xe chuyển động đều và không đều?
GV nhận xét như vậy thí nghiệm vừa làm có đúng với định nghĩa không?
GV nhấn mạnh cho HS phải nắm được 2 định nghĩa trên 
Cho HS đọc C2 
Yêu cầu HS chỉ ra chuyển động đều và không đều?
GV nhận xét và thống nhất câu trả lời của HS 
Khi vật đi được những quãng đường khác nhau trong khoảng thời gian như nhau thì vận tốc của vật như thế nào 
Hoạt động 4: tìm hiểu vận tốc trung bình của vận tốc trung bình của chuyển động không đều
HS đọc thông tin sgk
HS trả lời câu hỏi
HS trả lời câu hỏi
HS chú ý 
HS lắng nghe
Cho HS đọc thông tin trong sgk:
Trên các đoạn đường AB,BC,CD trục bánh xe đi được các đạon đường như thế nào? Yêu cầu HS tính vận tốc bánh xe lăn trên các đoạn đường đó
Vận tốc của bánh xe từ A đến D như thế nào?
GV nhận xét và giới thiệu công thức tính vận tốc trung bình:
GV chú ý vtb trên các đoạn đường chuyển động không đều khác nhau. Vtb trên cả đoạn đường thường khác với trung bình cộng của các vận tốc trung bình trên các quãng đường liên tiếp của cả đạon đường đó 
Hoạt động 5: vận dụng
HS đọc C4
HS trả lời câu hỏi
HS ghi vở
HS đọc C5
HS trả lời câu hỏi
HS lên bảng làm
HS chữa vào vở
HS đọc C6
HS lên bảng làm
HS chú ý 
Cá nhân tự làm C7 ở nhà 
Cho HS đọc C4 
Yêu cầu cá nhân tự trả lời 
GV nhận xét và thống nhất cho HS ghi vở
Cho HS đọc C5
Đề bài cho biết gì và yêu cầu tính gì?
GV cho HS lên bảng làm và hướng dẫn các em khác làm
GV nhận xét và thống nhất cách làm đúng 
Cho HS đọc C6
Cho 2 HS lên bảng làm các em khác tự làm nháp
GV theo dõi HS làm
GV nhận xét bài của HS 
Yêu cầu HS về nhà tự làm C7
Hoạt động 6: củng cố
HS trả lời câu hỏi
HS làm bài tập
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
Thế nào là chuyển động đều và không đều?
Công thức tính vận tốc trung bình? 
Bài tập áp dụng: 
Hoạt động 7: dặn dò
HS ghi phần dặn dò của GV 
Yêu cầu HS học bài_ đọc có thể em chưa biết
Làm bài tập trong sbt
Chuẩn bị bài mới
Phần ghi bảng
Định nghĩa:
Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian
Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian 
C1. Chuyển động đều: DE, EF.
 Chuyển động không đều: AB,BC,CD
C2. Chuyển động đều: a
 Chuyển động không đều: b,c,d
Vận tốc trung bình của chuyển động không đều:
	Vtb = s/t
S: quãng đường vật đi được (m) 
t: thời gian để đi hết quãng đưòng đó (s)
C3. vAB = 0,017m/s; vBC = 0,05m/s; vCD = 0,08m/s
 Chuyển động từ A đến D của trục bánh xe nhanh dần 
C4. Chuyển động từ HN đến HP là chuyển động không đều, 50km/h là vận tốc trung bình
C5. Cho biết :s1 = 120m, t1 = 30s
 s2 = 60m, t2 = 24s
 vtb1 , vtb2 = ? vtb = ?
Giải
Vận tốc trung bình của xe đạp đi xuống dốc và trên đoạn đường nằm ngang :
vtb1 = s1 / t1 = 120/30 = 4m/s
vtb2 = s2 / t2 = 60/24 = 2,5m/s
Vận tốc trung bình trên cả hai quãng đường:
vtb = s1 + s2 / t1 + t2 = 120+60/30+24 = 3,3m/s
C6. Cho biết: t= 5h
vtb = 30km/h
s = ?km 
Giải
Quãng đường đoàn tàu đi được trong 5h:
s= t x vtb = 30x5= 150km