Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 25: Nhiệt năng - Năm học 2009-2010 - Vũ Thị Mai Phương

Tuần:26
Tiết :25
Tiết 25. NHIỆT NĂNG
Ngày soạn:19/2/2010
Ngày dạy:22/2/2010
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
HS biết nhiệt năng là gì? Nhiệt năng phụ thuộc vào yếu tố nào?
Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ
HS biết tìm những cách cĩ thể làm thay đổi nhiệt năng của một vật
Hiểu thế nào là nhiệt lượng, đơn vị của nhiệt lượng 
Kĩ năng:
Lấy ví dụ về cách làm thay đổi nhiệt năng một vật
Vận dụng kiến thức vào giải thích một số hiện tượng trong thực tế
Thái độ:
Nghiêm túc, tự lực trong học tập 
CHUẨN BỊ:
HS: nghiên cứu nội dung bài ở nhà trước 
GV: thí nghiệm hình 21.1
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GV
HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH LỚP _ KIỂM TRA BÀI CŨ 
HS trả lời câu hỏi 
HS chữa bài tập 
HS chú ý nhận xét 
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
HS1: chuyển động của các phân tử, nguyên tử là chuyển động gì? Mối quan hệ giữa nhiệt độ và chuyển động của nguyên tử. Tại sao khi mở nắp nước hoa trong phịng thì ta thấy cĩ mùi thơm? 
HS2: chữa bài tập 19.1, 19.2 trong SBT
GV nhận xét và cho điểm 
HOẠT ĐỘNG 2: TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP 
HS quan sát và trả lời câu hỏi 
GV làm thí nghiệm thả quả bóng rơi, yêu cầu HS quan sát độ cao của quả bóng thay đổi như thế nào sau mỗi lần nãy lên. Hiện tượng này chứng tỏ điều gì? Vậy cơ năng trong trường hợp này đã biến mất hay chuyển hoá thành dạng năng lượng khác. Bài học hôm nay giúp ta giải quyết vấn đề này
HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU NHIỆT NĂNG LÀ GÌ
HS trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý ghi vở 
HS chú ý 
Các vật được cấu tạo từ đâu? Các phân tử chuyển động như thế nào? Vậy các phân tử có gì? 
Tổng động năng của các phân tử gọi là gì? 
Khi tăng nhiệt độ của vật lên, thì vật chuyển động như thế nào? Lúc này vận tốc của vật như thế nào? Nhiệt năng của vật có thay đổi không?
GV nhấn mạnh: tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng
GV thông báo mối quan hệ giữa nhiệt độ của vật và nhiệt năng của vật
Vậy có những cách nào làm thay đổi nhiệt năng của vật ta sang mục II
HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
HS nhận miếng đồng 
Nhóm thảo luận
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý 
HS đọc và nhóm làm thí nghiệm 
HS chú ý 
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý 
HS đọc và làm C2
HS chú ý 
GV phát cho mỗi nhóm 1 miếng đồng
Làm thế nào để thay đổi nhiệt năng của miếng đồng
Cho HS thảo luận nêu một số cách làm thay đổi nhiệt năng của miếng đồng
Thay đổi nhiệt năng nghĩa là ta thay đổi yếu tố nào? 
Sau khi HS thảo luận xong, GV thống nhất có hai cách làm thay đổi nhiệt năng của vật 
Cách thứ nhất là thực hiện công lên miếng đồng 
Yêu cầu HS đọc và làm thí nghiệm thay đổi nhiệt năng của miếng đồng bằng thực hiện công
GV giới thiệu một số cách thực hiện công lên miếng đồng
Không thực hiện công, mà ta dùng phương pháp khác là truyền nhiệt
Truyền nhiệt là hình thức như thế nào?
GV nhấn mạnh: truyền nhiệt là hình thức thay đổi nhiệt năng mà không thực hiện công 
Yêu cầu HS đọc và trả lời C2
GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo cách của nhóm mình
Trong quá trình truyền nhiệt này, có vật nhận thêm nhiệt năng có vật mất bớt nhiệt năng. Vậy nhiệt năng mà vật nhận được hay mất đi gọi là gì ta sang mục iii
HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU VỀ NHIỆT LƯỢNG
HS chú ý 
HS trả lời câu hỏi 
GV thông báo về nhiệt lượng : phần nhiệt năng mà vật nhận thêm được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng 
Nhiệt lượng kí hiệu như thế nào? Đơn vị nhiệt lượng?
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
HS đọc và trả lời C3
HS trả lời câu hỏi 
HS đọc và trả lời C4
Cá nhân trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
Yêu cầu HS đọc và trả lời C3
Nhiệt độ của vật nào tăng? Nhiệt độ của vật nào giảm? Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt?
Yêu cầu HS đọc và trả lời C4
Năng lượng được chuyển hoá từ dạng nào sang dạng nào? Đây là hình thức nào thay đổi nhiệt năng
Yêu cầu HS dựa vào kiến thức bài mới giải thích vấn đề đầu bài 
GV nhận xét và thống nhất câu trả lời 
HOẠT ĐỘNG 5: CỦNG CỐ_ DẶN DÒ
HS trả lời các câu hỏi 
HS ghi phần dặn dò của GV 
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
Nhiệt năng là gì? Nhiệt năng và nhiệt độ có quan hệ như thế nào? 
Có mấy cách làm thay đổi nhiệt năng? Nhiệt lượng là gì? Đơn vị
Dặn HS học bài_ đọc có thể em chưa biết
Làm bài trong SBT
Chuẩn bị bài mới 
Phần ghi bảng
Tiết 25 : NHIỆT NĂNG
NHIỆT NĂNG:
Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng.
Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn
CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG:
Thực hiện công:
C1. Dùng búa đập vào miếng đồng, cọ xát miếng đồng vào bàn
Truyền nhiệt:
C2. Cho vật vào ca nước nóng, hoặc đun nóng vật
NHIỆT LƯỢNG:
Phần nhiệt năng mà vật nhận thêm được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng
Kí hiệu: Q( J)
VẬN DỤNG:
C3. Nhiệt năng của miếng đồng tăng, của nước giảm. Đây là hình thức truyền nhiệt 
C4. Từ cơ năng sang nhiệt năng. Đây là hình thức thực hiện công
C5. Cơ năng chuyển hoá thành nhiệt năng
GHI NHỚ: (SGK)