Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 23, Bài 19: Các chất được cấu tạo như thế nào - Năm học 2008-2009 - La Văn Tài

Ngày soạn: 10/ 02/ 09
Ngày giảng: 8A:./.
8B:./.
Tuần 24: Bài 19
Chương II: nhiệt học
Tiết 23 	Bài 19. các chất được cấu tạo như thế nào?
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Biết được vật cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử.
- Biết được giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
2. Kỹ năng: Bước đầu nhận biết được TN mô hình và chỉ ra được sự tương tự giữa TN mô hình và hiện tượng cần giải thích.
3. Thái độ: Hs nghiêm túc, tích cực, tự giác trong giờ.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
*) Đối với cả lớp: - Hai bình thủy tinh hình trụ có vạch chia độ.
 	 - 50 cm3 rượu, 50 cm3 nước.
*) Đối với mỗi nhóm: Hai bình thủy tinh hình trụ chia độ.
2. Học sinh: - Đọc trước nội dung bài học.
 	- 50 cm3 cát khô, 50 cm3 hạt ngô.
III. Tiến trình dạy – học.
1. ổn định tổ chức: 8A:./38.Vắng:...
 8B:./34.Vắng:
2. Bài mới. Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung chương, bài theo SGK.
Hoạt động của THầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về cấu tạo của các chất.
Gv: Thông báo cho hs những thông tin về cấu tạo hạt của vật chất theo SGK.
Hs: Nhận biết thông tin.
Gv: Hướng dẫn hs quan sát hình 19.3 để khẳng định kết luận.
Hs: Quan sát hình
Hoạt động 2: Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử. 
Gv: - Y/c hs đọc nội dung C1.
 - Hướng dẫn hs thực hiện TN theo nhóm.
Hs: - Tìm hiểu và thực hiện TN.
 - Đại diện nhóm trả lời C1.
Gv: Hướng dẫn các nhóm khác nhận xét. Sau đó thống nhất câu trả lời.
Hs: Nhận xét câu trả lời.
Gv: Từ TN mô hình, y/c hs vận dụng để trả lời C2.
Hs: Đọc thông tin và trả lời C2.
Gv: Hướng dẫn hs nhận xét và thống nhất câu trả lời.
Hs: - Thảo luận, nhận xét.
 - Thống nhất và đưa ra kết luận.
Gv: Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ.
Hs: Đọc bài.
Hoạt động 3: Vận dụng.
Gv: Cho hs đọc nội dung các câu hỏi C3-- > C5
Hs: Đọc bài.
Gv: Y/c hs lần lượt trả lời các câu hỏi.
Hs: Trả lời.
Gv: Hướng dẫn hs nhận xét các câu trả lời của bạn và thống nhất câu trả lời đúng.
I. Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt không?
 Các chất được cấu tạo từ những hạt riêng biệt, được gọi là phân tử và nguyên tử.
 Nguyên tử là hạt nhỏ nhất, còn phân tử là nhóm các nguyên tử kết hợp lại.
II. Giữa các phân tử có khoảng cách hay không?
1. Thí nghiệm mô hình.
 TN: Đổ 50 cm3 cát khô vào 50 cm3 hạt ngô.
C1: Ta không thu được 100 cm3 hỗn hợp cát và ngô. Vì các hạt cát đã xen lẫn vào giữa các hạt ngô.
2. Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
C2: Tương tự như TN trộn ngô - cát, TN trộn rượu – nước thể tích bị hụt đi do các phân tử của rượu (hoặc nước) xen kẽ vào khoảng cách giữa các phân tử của nước (hoặc rượu)
*) Kết luận: Giữa các hạt (phân tử và nguyên tử) có khoảng cách.
*) Ghi nhớ: Tr 70/SGK.
III. Vận dụng.
C3: Khi khuấy lên, các phân tử nước đã xen vào khoảng cách giữa các phân tử đường cũng như các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước.
C4: Vì giữa các phân tử cao su cũng có khoảng cách nên các phân tử không khí có thể chui qua. Do đó quả bóng cứ xẹp dần.
C5: Vì các phân tử không khí có thể xen kẽ vào khoảng cách giữa các phân tử nước.
3. Củng cố- hướng dẫn.
Gv: - Y/c hs nhắc lại những nội dung kiến thức đã học.
 - Khái quát lại nội dung chính.
 - Y/c về nhà: +) Làm bài tập 19.1 19.5 (tr 25, 26/SBT).
 +) Đọc trước nội dung bài 20.
4. Nhận xét, đánh giá giờ học.
 Gv: - Nhận xét quá trình học tập của lớp trong giờ học.
- Đánh giá giờ học.
........................