Hoạt động2: Tìm hiểu cấu tạo của các chất
Các chất cấu tạo lên viên phấn có liền một khối hay không?
Gv mời Hs đọc tài liệu
Gv giới thiệu tính nhỏ bé của nhuyên tử, phân tử thông qua phần “Có thể em chưa biết” và thông qua H.19.3
Hoạt động3: Tìm hiểu khoảng cách giữa các nguyên tử, phân tử.
Gv giới thiệu thế nào là TN mô hình
Gv giới thiệu dụng cụ
Gv phát dụng cụ và yêu cầu Hs làm TN theo yêu cầu của C1. Rồi thảo luận giải thích.
Tại sao hỗn hợp rượu – nước lại có thể tích tụt so với tổng thể tích rượu và nước?
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu “ Giữa các hạt ngô khoảng cách (H.19.3)”
Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách hay không?
Ngày soạn: 20/02/2009 Ngày giảng: 24/02/2009 Chương II: nhiệt học tiết 22: các chất được cấu tạo như thế nào? I-mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - Kể được một số hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách. - Nhận biết được TN mô hình và chỉ ra được sự tương tự giữa TN mô hình và hiên tượng cần giải thích. 2- Kĩ năng: - Vận dụng giải thích được một só hiện tượng thực tế đơn giản. 3- Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích say mê khoa học bộ môn. II- Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 2 ống thủy tinh có chia độ, 500 cm3 cát và 500 cm3 ngô. - Chuẩn bị cho cả lớp: tranh vẽ H.19.1 và H.19.3 III- Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,Kiểm tra bài cũ: 3,Bài mới: Trợ giúp của thầy tg Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tình huống học tập: ( SGK – T68) Hoạt động2: Tìm hiểu cấu tạo của các chất • Các chất cấu tạo lên viên phấn có liền một khối hay không? Gv mời Hs đọc tài liệu Gv giới thiệu tính nhỏ bé của nhuyên tử, phân tử thông qua phần “Có thể em chưa biết” và thông qua H.19.3 Hoạt động3: Tìm hiểu khoảng cách giữa các nguyên tử, phân tử. Gv giới thiệu thế nào là TN mô hình Gv giới thiệu dụng cụ Gv phát dụng cụ và yêu cầu Hs làm TN theo yêu cầu của C1. Rồi thảo luận giải thích. • Tại sao hỗn hợp rượu – nước lại có thể tích tụt so với tổng thể tích rượu và nước? Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu “ Giữa các hạt ngôkhoảng cách (H.19.3)” • Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách hay không? 5/ 10/ 15/ Hs quan sát suy nghĩ, trả lời. I. các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt hay không? Hs trả lời Hs đọc tài liệu Hs lắng nghe và ghi chép Ii – giữa các phân tử có khoảng cách hay không? 1. Thí nghiệm mô hình Hs lắng nghe Hs quan sát Nhóm trưởng nhận dụng cụ Các nhóm tiến hành TN Các nhóm thảo luận 2. Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách Hs giải thích Hs đọc tài liệu Hs trả lời và có thể ghi chép - Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách 4,Vận dụng: (10’) Gv yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu C3, C4, C5. các nhóm thảo luận trả lời câu C3, C4, C5. 5,Củng cố: - Các chất được cấu tạo như thế nào? - Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách hay không? IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn về nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Học thuộc “ghi nhớ”- Làm các bài tập trong SBT. - VN Đọc trước bài 20 * Rút kinh nghiệm giờ dạy: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: