Giáo án Vật lí Khối 8 - Tiết 24, Bài 19: Các chất được cấu tạo như thế nào?

Tuần 24 Chương2: NHIỆT HỌC
Tiết 24 Bài 19: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
-Kể được mọt số hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo một cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách.
-Bước đầu nhận biết được thí nghiệm mô hình và chỉ ra sự tương tự giữa TN mô hình và hiện tượng cần giải thích.
-Dùng hiểu biết về cấu tạo hạt của vật chất để giải thích một số hiện tượng thực tế đơn giản.
- Trung thực, chính xác, hăng hái học tập.
- GDHN: HS thấy được quá trình nghiên cứu khoa học của các nhà bác học thông qua công việc quan sát và giải thích các hiện tượng để HS biết được quá trình và phương pháp nghiên cứu thực nghiệm của người làm công tác nghiên cứu trong ngành vật lý
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 
*GV:2 bình thuỷ tinh hình trụ, 100cm3 rượu+ 100cm3 nước
 Aûnh chụp kính hiển vi hiện đại.
*HS:2 bình chia độ, 100cm3 ngô+ 100cm3 cát
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.KTBC : lồng vào bài mới
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
*HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập
GV làm TN mở bài: trộn 50cm3 rượu + 50cm3 nước.
-Yêu cầu HS quan sát, nhận xét kết quả.
Lưu ý HS: Khi đổ rượu vào nước phải đổ thật nhẹ, sau đó lắc mạnh thấy sự hụt thể tích.
-HS quan sát TN, nhận xét
-Thể tích hổn hợp giảm.
*HĐ2:Tìm hiểu về cấu tạo các chất
GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
HS đọc thông tin SGK
-GV thông báo cho HS những thông tin về cấu tạo hạt của vật chất?
-HS theo dõi phần trình bày của GV.
GV: yêu cầu HS quan sát H 19.2, 19.3 để thấy ảnh của nguyên tử Silic qua kính hiển vi hiện đại.
-HS quan sát H 19.2, 19.3
-GV hướng dẫn HS giải thích: Tại sao nhìn các chất có vẽ như liền một khối?
-Yêu cầu HS rút KL?
HS: vì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên chất vô cùng nhỏ bé.
-HS rút KL như SGK.
- GDHN: HS thấy được quá trình nghiên cứu khoa học của các nhà bác học thông qua công việc quan sát và giải thích các hiện tượng để HS biết được quá trình và phương pháp nghiên cứu thực nghiệm của người làm công tác nghiên cứu trong ngành vật lý
*HĐ3: Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử.
GV: Yêu cầu HS quan sát H 19.2: các nguyên tử Silic có được sắp xếp sát nhau không?
HS: Không sắp xếp sát nha
GV: yêu cầu HS làm TN trộn ngô + cát, Gv theo dõi uốn nắn.
HS làm TN mô hình.
HS: -Thể tích hổn hợp giảm.
GV: Yêu cầu HS nhận xét kết quảTT hổn hợp so với tổng thể tích ban đầu?
HS: Thảo luận theo nhóm.
GV: Giải thích tại sao có sự hụt thể tích đó?
GV: Liên hệ giải thích sự hụt thể tích của rượu và nước trong TN mở bài.
-Thống nhất ý kiến, yêu cầu HS rút kết luận?
*HĐ 4: Vận dụng
-Yêu cầu HS làm C3 à C5.
-GV huớng dẫn nốn nắn câu trả lời.
-Để làm được các bài tập này HS cần nắm:
+Các chất được cấu tạo từ những hạt rất nhỏ bé, riêng biệt.
+Giữa chúng có khoảng cách.
HS thảo luận trả lời C3 à C5.
I.Các chất được cấu tạo như thế nào?
Các chất được cấu tạo từ những hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử.
II.Giữa các phân tử có khoảng cách hay không?
Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
II.Vận dụng
C3: Vì các phân tử đường xen kẽ vào khoảng cách giữa các phân tử nước và ngược lại.
C4: tùy HS
C5: Các phân tử không khí có thể xen kẽ vào khoảng cách giữa các phân tử nuớc và ngược lại.
IV: CỦNG CỐ ,HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ
1.Củng cố:
Học sinh đọc phần ghi nhớ.
Đọc có thể em chưa biết
Một khối sắt được cấu tạo từ các hạt nào?
2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
Làm lại các câu C vào vở bài tập
Làm BT 19.1 à19.7
Chuẩn bị bài 20: Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên’
Nguyên tử chuyển động như thế nào?