Giáo án tự chọn Vật lí 6 - Tiết 1 đến 4 - Trường THCS Nậm Cuổi

Ngày soạn:
Ngày giảng:
CHỦ ĐỀ 1. ĐO ĐỘ DÀI - ĐO KHỐI LƯỢNG- LùC
TIẾT 1. ĐO ĐỘ DÀI – ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Củng cố lại kiến thức về đo độ dài, đo thể tích vật rắn không thấm nước.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện kỹ năng biến đổi đơn vị, đo thể tích.
3. Thái độ
- Nghiêm túc, chủ động.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Các dạng bài tập.
* Dự kiến ghi bảng.
	1. lý thuyết.
	2. Bài tập.
2. HS.
- Ôn tập lí thuyết.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Hoạt động 1: Lí thuyết (17’).
- HS trả lời.
? Cách đo độ dài.
? Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước.
Hoạt động 2: Bài tập (25’).
Câu 1:
c. Mét.
HS trả lời.
Câu 3.
C
HS nghiên cứu trả lời.
- HS làm bài vào vở.
- GV đưa ra các bài tập.
Câu 1: Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đo lường hợp pháp của nước ta là: 
Dặm.
Centimét.
Mét.
Kilômét.
Hãy chọn câu trả lời đúng.
Câu 2 Có thể dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích của vật nào dưới đây:
a. Một gói bông. c. Một hòn đá. 
b. Một bát gạo. d. 5 viên phấn.
Câu 3: Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì người ta xác định thể tích của vật bằng cách: 
Đo thể tích bình tràn.
Đo thể tích bình chứa.
Đo thể tích phần nước tràn ra từ bình tràn sang bình chứa.
Đo thể tích nước còn lại trong bình.
Câu 4: Một bạn dùng thước đo độ dài có ĐCNN là 1cm để đo chiều dài cái bàn. Cách ghi kết quả nào sau đây là đúng ?
2m.
2dm.
200cm.
200,0cm. 
Câu 5: Lan dùng bình chia độ để đo thể tích 1 hòn sỏi. Thể tích nước ban đầu đọc ở trên bình là V1= 80 cm3, sau khi thả hòn sỏi đọc được thể tích V2= 95 cm3.
Thể tích của hòn sỏi là bao nhiêu ?
175 cm3.
15 cm3.
95 cm3.
80 cm3.
IV. Hướng dẫn về nhà (3’).
	 Học bài và làm bài tập trong SBT.
V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 2. ÔN TẬP KHỐI LƯỢNG RIÊNG – TRỌNG LƯỢNG RIÊNG.
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về khối lượng riêng, trọng lượng riêng.
2. Kỹ năng: Sử dụng các công thức m = D.V và p = d.V để tính khối lượng và trọng lượng của vật.
3. Thái độ: Nghiêm túc, chủ động.
II. CHUẨN BỊ.
1.Giáo viên.
- Các dạng bài tập. 
* Dự kiến ghi bảng.
1. Lý thuyết.
	2. Bài tập.
2. Học sinh: 
- Ôn tập lý thuyết và làm bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Hoạt động 1: Lý thuyết (10’).
- HS:
D = ; d = 
- Yêu cầu hs nhắc lại công thức tính trọng lượng riêng và khối lượng riêng.
Hoạt động 2: Bài tập (30’).
- HS làm bài tập theo hướng dẫn giáo viên.
* Bài tập 1: 
a. 0,667 m3
b. 45000 N.
* Bài tập 2: 
- HS đọc.
- HS làm bài tập theo hướng dẫn giáo viên.
Kết quả: Khối lượng riêng của kem: 1111,1 kg/m3.
Khối lượng riêng của kem giặt VISO lớn hơn khối lượng riêng của nước.
- Yêu cầu hs làm bài tập.
- GV hướng dẫn hs làm.
* Bài tập 1: 
Biết 10 lít cát có khối lượng 15 kg.
Tính thể tích của một tấn cát.
Tính trọng lượng của một đống cát 3cm3
- GV: Chốt lại.
- Yêu cầu hs làm tiếp bài tập 2.
* Bài tập 2:
1 kg kem VISO có thể tích 900 cm3. Tính khối lượng riêng của kem giặt VISO và so sánh với khối lượng riêng của nước.
- Gọi HS đọc
- GV hướng dẫn hs.
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’).
Học bài và ôn lại các loại máy cơ đơn giản.
V. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY.
.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 3. ÔN TẬP CÁC LOẠI MÁY CƠ ĐƠN GIẢN.
I.MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Củng cố lại các loại máy cơ đơn giản.
2. Kỹ năng: Kể tên được một số máy cơ bản thường dùng.
3. Thái độ: Nghiêm túc, chủ động.
II. CHUẨN BỊ.
1.Giáo viên.
- Các dạng bài tập.
* Dự kiến ghi bảng.
1. Lí thuyết.
2. Bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Hoạt động 1: Lý thuyết (13’).
- HS nhắc lại.
- Yêu cầu hs lại lí thuyết về các loại máy cơ đơn giản.
Hoạt động 2: Bài tập (30’).
- HS nghiên cứu làm bài tập.
- HS trả lời: C
- HS làm tiếp bài tập 2.
- HS trả lời.
- HS làm tiếp bài tập 3.
- Yêu cầu hs làm các bài tập sau.
* Bài tập 1: 
Trường hợp nào sau đây không sử dụng máy cơ đơn giản ?
Nhổ đinh bằng kềm.
Ðẩy vật trên tấm ván nằm ngang.
Quét rác bằng chổi cán dài.
Ðứng dưới đất kéo thùng vữa lên tầng cao.
- Gọi hs trả lời.
* Bài tập 2:
Ðể làm giảm độ nghiêng của mặt phẳng nghiêng, ta có thể :
Tăng độ cao kê mặt phẳng nghiêng và tăng chiều dài mặt phẳng nghiêng.
Giảm độ cao kê mặt phẳng nghiêng và giảm chiều dài mặt phẳng nghiêng.
Tăng độ cao kê mặt phẳng nghiêng và giảm chiều dài của mặt phẳng nghiêng.
Giảm độ cao kê mặt phẳng nghiêng và tăng chiều dài của mặt phẳng nghiêng.
- Gọi hs trả lời.
* Bài tập 3.
Máy cơ đơn giản nào sau đây chỉ có tác dụng làm đổi hướng của lực tác dụng ?
Ròng rọc cố định.
Ròng rọc di động.
Ðòn bẩy.
Mặt phẳng nghiêng.
- GV chốt lại. 
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’).
Học bài và làm bài tập.
V. RUT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY.
.
Ngµy so¹n :
Ngµy gi¶ng :
TiÕt 4: träng lùc - ®¬n vÞ lùc
I. Môc tiªu.
1. KiÕn thøc.
	- HiÓu ®­îc träng lùc hay träng l­îng cña 1 vËt lµ g×. Nªu ®­îc ph­¬ng, 	chiÒu cña träng lùc.
	- Nªu ®­îc ®¬n vÞ cña lùc lµ Niu t¬n(N). 
2. Kü n¨ng: BiÕt sö dông d©y däi ®Ó x¸c ®Þnh ph­¬ng th¼ng ®øng.
3. Th¸i ®é: VËn dông mét c¸ch linh ho¹t c¸c kiÕn thøc vµo thùc tÕ.
II. ChuÈn bÞ.
Gi¸o viªn.
 * §å dïng d¹y häc: 1 gi¸ ®ì, 1 d©y däi, 1 qu¶ nÆng. Bphô ghi ®Ò bµi tËp.
 * Dù kiÕn ghi b¶ng.
	I. Träng lùc lµ g×?
	1. ThÝ nghiÖm.
	2. KÕt luËn (SGK-28). 
	II. Ph­¬ng vµ chiÒu cña träng lùc.
	1. Ph­¬ng vµ chiÒu cña träng lùc.
	2. KÕt luËn (sgk-29).
	III. §¬n vÞ lùc.
	- §¬n vÞ cña lùc lµ niut¬n (N).
	- Träng lùc cña qu¨ c©n 100g lµ 1N.
	IV. VËn dông.
	* Ghi nhí (sgk-29).
2. Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi theo h­íng dÉn ( ë tiÕt tr­íc).
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC.
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Trî gióp cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò (5').
- 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi.
- HS nhËn xÐt.
? Khi cã lùc t¸c dông lªn vËt th×:
A: Lùc chØ cã thÓ lµm thay ®æi chuyÓn ®éng cña vËt.
B: ChØ cã thÓ lµm vËt bÞ biÕn d¹ng.
C : Võa lµm biÕn ®æi chuyÓn ®éng, võa lµm vËt bÞ biÕn d¹ng.
D: Cã thÓ lµm vËt biÕn ®æi chuyÓn ®éng hoÆc biÕn d¹ng. Còng cã thÓ vËt võa biÕn ®æi chuyÓn ®éng, võa biÕn d¹ng.
 ? LÊy 1 vÝ dô chøng tá vËt bÞ biÕn d¹ng khi cã lùc t¸c dông?
- Gäi hs nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 2 :Träng lùc lµ g×?(12').
- C¸c nhãm bè trÝ thÝ nghiÖm nh­ H8.1/ SGK.
+) Treo qu¶ nÆng vµo 1 lß xo.
- Lß xo t¸c dông vµo qu¶ nÆng 1 lùc kÐo theo ph­¬ng th¼ng ®øng, chiÒu h­íng tõ d­íi lªn trªn.
- Qu¶ nÆng chÞu t¸c dông cña 2 lùc c©n b»ng.
- HS: Viªn phấn r¬i xuống ®Êt.
- HS: Ph­¬ng th¼ng ®øng, chiÒu h­íng vÌ phÝa tr¸i ®Êt.
- Tr¶ lêi C3: §iÒn tõ vµo chç trèng:
(1) C©n b»ng ; (2) Tr¸i ®Êt; (3) BiÐn ®æi; 
4) lùc hót.
+)Tr¸i ®Êt t¸c dông lùc hót lªn mäi vËt. Lùc nµy gäi lµ träng lùc. 
+) Trong ®êi sèng, träng lùc cßn gäi lµ träng l­îng.
I. Träng lùc lµ g×?
1. ThÝ nghiÖm.
* §V§: Con ng­êi sèng trªn tr¸i ®Êt h×nh cÇu, t¹i sao con ng­êi kh«ng bÞ r¬i ra ngoµi tr¸i ®Êt?
- Yªu cÇu HS bè trÝ thÝ nghiÖm nh­ H 8.1/ SGK.
? Lß xo cã t¸c dông lùc vµo qu¶ nÆng kh«ng? Lùc ®ã cã ph­¬ng, chiÒu nh­ thÕ nµo?
? T¹i sao qu¶ nÆng vÉn ®øng yªn?
? §iÒu ®ã chøng tá g×?
? CÇm viªn phÊn trªn ao råi bu«ng tay ra, cã hiÖn t­îng g× x¶y ra víi viªn phÊn?
- GV: §iÒu ®ã chøng tá cã 1 lùc t¸c dông vµo viªn phÊn.
? Lùc ®ã cã ph­¬ng vµ chiÒu nh­ thÕ nµo?
- Treo b¶ng phô C3.
- Yªu cÇu HS hoµn thiÖn C3.
- Gäi HS tr×nh bµy C3.
- ChuÈn l¹i néi dung C3.
2. KÕt luËn
- GV th«ng b¸o: Lùc hót mµ tr¸i ®Êt t¸c dông lªn vËt gäi lµ träng lùc.
- GV chèt: KÕt luËn.
Ho¹t ®éng 3: Ph­¬ng vµ chiÒu cña träng lùc (13 ').
- HS: T×m hiÓu th«ng tin SGK.
+) Tr¶ lêi.
* C¸c nhãm bè trÝ thÝ nghiÖm.
- Quan s¸t ph­¬ng cña d©y däi.
- Tr¶ lêi C4: §iÒn tõ vµo chç trèng:
(1) C©n b»ng; (2) d©y däi; (3) Th¼ng ®øng.
(4) tõ trªn xuèng d­íi.
- Cö ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C4.
- Träng lùc cã ph­¬ng th¼ng ®øng, chiÒu h­íng vÒ phÝa tr¸i ®Êt.
II. Ph­¬ng vµ chiÒu cña träng lùc.
1. Ph­¬ng vµ chiÒu cña träng lùc.
- Yªu cÇu HS ®äc th«ng tin SGK.
? Lµm thÕ nµo ®Ó x¸c ®Þnh ®­îc ph­¬ng th¼ng ®øng?
- Yªu cÇu c¸c nhãm bè trÝ thÝ ngiÖm nh­ H8.2/ SGK vµ tr¶ lêi C4.
- yªu cµu HS tr×nh bµy C4.
2. KÕt luËn.
? Cã thÓ kÕt luËn g× vÒ ph­¬ng, chiÒu cña träng lùc?
- GV chèt: ph­¬ng, chiÒu cña träng lùc.
+) Më réng: V× träng lùc cã chiÒu h­íng vÒ phÝa tr¸i ®¸t nªn khi vËt r¬i tù do tõ trªn cao xuèng lu«n r¬i xuèng ®Êt.
Ho¹t ®éng 4: §¬n vÞ lùc (5'). 
- T×m hiÓu th«ng tin SGK.
+) §¬n vÞ lùc lµ Niu t¬n.
+) 1 N lµ träng l­îng cña qu¶ c©n 100 g.
+) 1 Kg cã träng l­îng 10 N.
III. §¬n vÞ lùc.
- Yªu cÇu HS t×m hiÓu môc III/ SGK.
? §¬n vÞ lùc lµ g×?
- GV: Träng l­îng cña qu¶ c©n 100g ®­îc tÝnh lµ 1 N.
? 1 Kg th× cã träng l­îng lµ bao nhiªu?
- GV: KÓ c©u chuyÖn vÒ Niu t¬n vµ lý do ®¬n vÞ lùc lµ Niu t¬n.
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè – VËn dông ( 8 ').
- Nghe GV h­íng dÉn C6.
- Ph¸t biÓu “ Ghi nhí”
- §äc ( Cã thÓ em ch­a biÕt”
IV. VËn dông.
- H­íng dÉn HS c¸ch lµm C6: X¸c ®Þnh mèi liªn hÖ gi÷a ph­¬ng cña d©y däi vµ ph­¬ng n»m ngang ® giao HS vÒ nhµ lµm.
? Néi dung chÝnh cña bµi?® Chèt.
- Y/c HS ®äc “ cã thÓ em ch­a biÕt”.
IV. H­íng dÉn vÒ nhµ (2’)
Häc bµi vµ lµm bµi tËp.
V. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y.
.