Giáo án tự chọn Ngữ văn 8 tuần 4: Tìm hiểu bố cục văn bản

TUẦN: 4 
TIẾT: 7 + 8
 NS: 26/8/2010
ND:30/8-04/9/2010
TÌM HIỂU BỐ CỤC VĂN BẢN
I/. Mục tiêu:
	- Nắm được yêu cầu của văn bản về bố cục, đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phần thân bài.
	- Biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng phản ánh, ý đồ giao tiếp của người viết và nhận thức của người đọc.
II/. Kiến thức chuẩn:
Kiến thức :
Bố cục của văn bản, tác dụng của việc xây dựng bố cục .
Kĩ năng :
 - Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định .
 - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản .
III/. Hướng dẫn - thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
ÄBài tập 1: (Bài tập 2 SGK trang 27)
- GV nêu câu hỏi: Nếu trình bày về lòng thương mẹ của bé Hồng ở văn bản “Trong lòng mẹ” thì em sẽ trình bày những ý gì và sắp xếp ra sao?
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu.
- GV gọi HS khác nhận xét.
- GV sửa chữa, bổ sung phần thực hiện của HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
ÄBài tập 2:
- GV yêu cầu HS chứng minh ngắn gọn tính đúng đắn của câu tục ngữ: “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”. Từ đó chỉ ra bố cục của bài, đồng thời nêu nhiệm vụ của từng phần này là gì ?
- GV gọi HS khác nhận xét.
- GV nhận xét sửa chữa.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
ÄBài tập 3:
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu: Viết một đoạn văn có ít nhất 5 từ cùng trường từ vựng “trường học” hoặc trường từ vựng “môn bóng đá”.
- GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trình bày.
- GV gọi HS khác nhận xét.
- GV nhận xét sửa chữa.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS nhâïn xét
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhận.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS nhâïn xét
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhận.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS đứng tại chỗ trình bày.
- HS nhâïn xét
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhận.
ÄBài tập 1: (Bài tập 2 SGK trang 27)
- Bé Hồng đau đớn, uất ức khi nghe người cô nói xấu mẹ.
- Bé Hồng muốn phá tan những hủ tục đã đè nặng lên mình mẹ.
- Bé Hồng chạy theo chiếc xe chở mẹ.
- Bé Hồng như đi vào thế giới hồi sinh khi ở trong lòng mẹ.
Ä Được sắp xếp theo tầm quan trọng của sự việc được nói đến.
ÄBài tập 2:
- HS viết bài văn ngắn.
- GV nhận xét bài văn của HS.
ÄBài tập 3:
HS viết một đoạn văn có 5 từ cùng trường từ vựng “trường học”: Từ ngày cô Hà rời chiếc ghế giáo viên về quê sinh sống thì mọi vật như im lặng. Viên phấn trắng không còn in lên bảng, những nét chữ tuyệt vời từ tay cô. Cánh cửa lớp và thềm bụt giảng cũng ngậm ngùi đưa tiễn bước chân cô đi.
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dị .
x Củng cố :
- Xem lại các phần đã học.
x Dặn dị :
- Chuẩn bị bài viết trước một đoạn mở bài cho một đề văn tự sự (tuỳ chọn).
v Hướng dẫn tự học :
Về nhà các tập xây dựng bố cục (dàn ý) của đề văn sau : “Nếu phải trình bày về người nơng dân (lão Hạc) trong đoạn trích “lão Hạc” thì các em trình bày các ý gì và sắp xếp ra sao” 
Duyệt của BLĐ Trường
Tập Ngãi, ngày ..tháng..năm
Duyệt của Tổ trưởng _____________________________ ____________________________ ____________________________ _____________________________
Trần Văn Thắng