Giáo án Tự chọn Ngữ văn 8 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

 TỰ CHỌN 8
Ngày soạn: 2/8/2019
Tuần: 1
Tiết: 1 BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN (TIẾT 1)
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức
 Bố cục của văn bản, tác dụng của việc xây dựng bố cục của văn bản, cách 
 bố trí sắp xếp nội dung phân thân bài của văn bản.
 2. Kỹ năng:
 - Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định.
 - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản.
 3. Thái độ: có ý thức sử dụng nội dung bài học trong đọc hiểu và xây dựng 
văn bản.
 II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Soạn giáo án, xem kiến thức liên quan
 - Trò: Xem lại bài cũ đã học và đọc 2 văn bản "Lão Hạc"; "Tức...bờ"
 III. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 - Thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản?
 - Cho ví dụ minh họa?
 3. Nội dung bài mới:
 Hoạt động của 
 Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
 thầy
 Hoạt động 1: ôn I. Lý thuyết:
 tập lí thuyết- 10p - Sự tổ chức các đoạn văn 1. Khái niệm:
 - Thế nào là bố để thể hiện chủ đề. Sự tổ chức các đoạn văn để 
 cục văn bản? thể hiện chủ đề.
 - Bố cục: 3 phần 2. Bố cục văn bản:
 - Bài văn thường + Mở bài: Nêu chủ đề Gồm 3 phần: Mở bài, thân 
 có bố cục mấy + Thân bài: Trình bày các bài, kết bài.
 phần? nội dung chủ yếu làm sáng 
 - Đó là những phần tỏ chủ đề nội dung trình 3. Nhiệm vụ của từng 
 nào? bày mạch lạc cần sắp xếp phần:
 - Nhiệm vụ của theo trình tự thời gian, - MB: Nêu ra chủ đề của 
 từng phần? không gian hoặc theo sự văn bản
 phát triển của sự việc hay - TB: Gồm một số đoạn 
 theo mạch suy luận. nhỏ trình bày các khía cạnh 
 + Kết bài: Tổng kết chủ đề của chủ đề văn bản. - KB: Tổng kết chủ đề của 
- Liệt kê những - Theo thứ tự thời gian văn bản.
cách sắp xếp nội (văn bản tự sự dân gian, 
dung phần thân bài miêu tả, thuyết minh, sự 
thường gặp? kiện lịch sử)
 - Theo thứ tự không gian 
 (văn bản tả cảnh) 4.Cách bố trí sắp xếp
 - Theo đặt trưng đối tượng: nội dung phần thân bài 
 đặc điểm phản diện quan của văn bản:
 hệ cá thể- bộ, nhân – qủa ( 
 dùng trong các loại văn - Theo trình tự thời gian.
 bản) - Theo thứ tự không gian. 
 - Theo lô-gíc chủ quan: - Theo lô-gíc khách quan 
 GV diễn giảng cho liên tưởng, so sánh tương của đối tượng.
các em hiểu kỹ hơn đồng hoặc tương phản.
từng cách trình - Ý kiến nhận xét, đánh 
bày. giá, tâm lý, cảm xúc.(văn -Theo lô- gíc chủ quan.
HS nêu tên văn bản bản nghị luận, biểu cảm) 
minh họa. - Chú ý lắng nghe. 
 - Trình bày theo tâm lí,
 cảm xúc . Hoạt động 2: - Đọc. II. Luyện tập:
 Luyện tập- 25p - 2 phần 1. Văn bản "Tức ...bờ"
 - Đọc văn bản" P1: Tình cảnh Chị Dậu 
 Tức...bờ" trước khi bọn cai lệ xông - Bố cục: 2 phần
 - Cho HS xác định vào. Phần1: Tình cảnh Chị Dậu 
 bố cục văn bản? P2: Sự tàn ác của bọn đầu 
 "Tức ...bờ" trâu mặt ngựa và sức phản Phần 2: Sự hung hăng của 
 kháng của Chị Dậu bọn tay sai và phản kháng 
 của chị.
 - Nhớ lại văn bản - 3 phần
 "Lão Hạc" P1: Kể lại sự việc hôm 2. Văn bản "Lão Hạc"
 - Xác định bố cục trước LH sang nhà ông - Bố cục: 3 phần
 văn bản Lão Hạc giáo trò chuyện. Phần 1: Kể lại sự việc hôm 
 trước LH sang nhà ông giáo 
 P2: Kể về sự hôm sau LH trò chuyện.
 sang nhà ông giáo thông Phần 2: Kể về sự hôm sau 
 báo về việc bán con vàng LH sang nhà ông giáo 
 và nhờ ông giáo 2 việc. thông báo về việc bán con 
 P3: Kể về cái chết thảm vàng và nhờ ông giáo 2 
 thương của LH và lời hứa việc.
 của ông giáo trước vong 
 linh của Lão Hạc. Phần 3: Cái chết của Lão 
 - Ghi lại trình tự Theo trình tự nhân – quả Hạc 
 kết cấu trong văn có áp bức có đấu tranh tức 
 bản “Tức nước..”. nước – bờ.
 Cần thay đổi trình - Không thể thay đổi vì 
 tự đó không vì sao? như vậy sẽ không thể hiện 
 được chủ ý của tác giả.
4. Củng cố: 3 phút
 - Bố cục văn bản gồm mấy phần? Nhiệm vụ từng phần?
 - Nêu các cách sắp xếp phân thân bài của văn bản?
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập, soạn bài mới :2p - HS về xem lại bài học, bài tập tìm bài tập làm thêm. (Đọc văn bản và tìm bố 
cục để học hỏi)
 - Chuẩn bị " Bố cục của văn bản." (Xác định nội dung từng đoạn văn cho đề bài 
SGK trang 37), suy nghĩ đề bài: Cảm nhận của em về tình yêu thương mẹ của bé 
Hồng.
IV. Rút kinh nghiệm:
 Trình ký
 Tuần 1, ngày 8/8/2019
 ND, HT:
 PP: TỰ CHỌN 8
Ngày soạn: 14/8/2019
Tuần: 2
Tiết: 2
 BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN( TIẾT 2)
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức
 Bố cục của văn bản, tác dụng của việc xây dựng bố cục của văn bản, cách 
 bố trí sắp xếp nội dung phân thân bài của văn bản.
 2. Kỹ năng:
 - Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định.
 - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản.
 3. Thái độ: có ý thức sử dụng nội dung bài học trong đọc hiểu và xây dựng 
văn bản.
 II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Soạn giáo án, xem kiến thức liên quan: đề văn trang 37- SGK
 - Trò: Xem lại bài cũ đã học, thực hành theo nội dung đã dặn ở tiết 1.
 III. Các bước lên lớp:
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 Các cách trình bày bố cục của văn bản?
 3.Nội dung bài mới:
 Hoạt động của 
 Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
 thầy
 Hoạt động 1: Bài Bài tập 1: Cho đề bài Cảm 
 tập 1(20 phút) nhận của em về tình yêu 
 HS đọc đề bài, giao thương mẹ của bé Hồng. 
 nhiệm vụ cho từng Em hãy xác định nội dung 
 nhóm: -Xa mẹ, lại phải nghe cơ bản các đoạn văn để làm 
 Các nhóm hoạt những lời dèm pha nhưng rõ đề bài trên. 
 động , ghi nội dung bé Hồng hướng về mẹ, Gợi ý:
 ra bảng phụ, trình không bị “những rắp tâm Đoạn 1: Giới thiệu nhân 
 bày nội dung ở tanh bẩn xúc phạm đến”. vật, tác giả, tác phẩm và 
 bảng-> nhận xét. - “Cô tôi nói chưa dứt vấn đề chính : tình yêu 
 câu, kỳ nát vụn mới thương mẹ của bé Hồng 
 thôi”. Đoạn 2: Đau đớn tột cùng - Phương pháp so sánh như khi người cô xúc phạm mẹ 
 khát khao của người bộ .
 hành đi giữa sa mạc nghĩ Đoạn 3: Sự căm thù 
 về bóng râm và dòng nước những cổ tục đã đầy đoạ 
 mát. mẹ. 
 -“Tôi ngồi trên đệm xe, Đoạn 4: Khát khao gặp mẹ 
 đùi áp vào đùi mẹ tôi, đầu cháy bỏng: của những ng-
 ngả vào cánh tay mẹ ười xung quanh.
 mơn man khắp da thịt”, Đoạn 5: Sự cảm động, 
 lúc thì chen những lời bình sung
 luận thấm đẫm chất trữ sướng, bối rối khi gặp mẹ. 
 tình: “Phải bé lại ”, khi Niềm hạnh phúc vô bờ khi 
 thì nghĩ đến câu nói độc ác, ở trong lòng mẹ: Đoạn 6: 
Hoạt động 2: Bài đay nghiến của bà cô và Cảm xúc, suy nghĩ của 
tập 2(15phút) “Khômg mảy may nghĩ em...
Hướng dẫn Hs suy ngợi gì nữa.” 
nghĩ cá nhân: với 
đề bài như thế, em Bài tập 2:
hãy xác định nội Đề bài:Người ấy ( bạn, 
dung từng phần? người thân, thầy cô ) sống 
 Phần thân bài dành cho Hs mãi trong lòng em.
 khá Mở bài: Giới thiệu chung 
 về người ấy.( 
 Thân bài: đảm bảo các ý 
 sau
 - Người ấy là người như 
 thế nào?
 - Người ấy đã thương yêu 
 tôi như thế nào? 
 - Người ấy đã giáo dục tôi 
 như thế nào? 
 - Người ấy để lại ấn tượng 
 gì sâu sắc nhất trong đời 
 tôi.
 Kết bài : Tình cảm của 
 mình đối với người ấy
 4. Củng cố: 3 phút
 - Bố cục văn bản gồm mấy phần? Nhiệm vụ từng phần?
 - Nêu các cách sắp xếp phân thân bài của văn bản? 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập, soạn bài mới :2phút
 - HS về xem lại bài học, bài tập. 
 - Chuẩn bị " Xây dựng đoạn văn trong văn bản." (xem lại lí thuyết, tập viết 
đoạn văn)
IV. Rút kinh nghiệm:
 Trình ký
 Tuần 2, ngày 15/8/2019
 ND, HT:
 PP: