A . mục tiêu :
*HS có kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử.
* HS áp dụng phân tích đa thức thành nhân tử vào giải các bài toán
tính nhanh;tìm x;tính giá trị của biểu thức.
B. Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ ghi các BT .
- HS : Ôn lại các cách phân tích đa thức thành nhân tử đã học .
C. tiến trình bài dạy :
ổn định lớp: 8A 8B
Tiết 5 Ngày soạn: 11/9/2011 Ngày giảng: 8A: 13/9/2011 8B: 13/9/2011 Luyện tập Phân tích đa thức thành nhân tử A . mục tiêu : *HS có kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử. * HS áp dụng phân tích đa thức thành nhân tử vào giải các bài toán tính nhanh;tìm x;tính giá trị của biểu thức... B. Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ ghi các BT . - HS : Ôn lại các cách phân tích đa thức thành nhân tử đã học . C. tiến trình bài dạy : ổn định lớp: 8A8B Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ 1: Dạng 1 : Tính nhanh (7’) * Bài 1 : Tính nhanh các biểu thức sau : a ) 85 . 13,7 + 3 .5 . 13 ,7 b) 1032 - 32 c) 47 2 - 54 . 47 + 27 2 + Yêu cầu HS nêu cách tính . + 3 Hs lên bảng cùng làm . Cả lớp làm vào vở . + HS 1 : a) = 13,7 .( 85 + 15 ) = 13,7 ,100 = 1370 + HS 2 : b) = ( 103 – 3 ) ( 103 + 3) = 100 . 106 = 10600 + HS 3 : c) = 47 2 - 2 .27 . 47 + 27 2 = ( 47 – 27 )2 = 202 = 400 HĐ 2: Phân tích các đa thức bằng PP đặt nhân tử chung ( 13’ ) * Bài 2 : Phân tích các đa thức sau : 1/ 2x – 4 2/ x2 + x 3/ 2a2b – 4ab 4/ x(y +1) - y(y+1) 5/ a(x+y)2 – (x+y) 6/ 5(x – 7) –a(7 - x) + Gọi HS nêu nhân tử phụ của từng phần .Mỗi tổ làm 2 phần . + Cho HS suy nghĩ và làm trong 5’ , gọi HS lên bảng cùng làm + HS 1 : 1/ 2x – 4 = 2 ( x -2 ) + HS 2 : 2/ x2 + x = x ( x + 1 ) + HS 3 : 3/ 2a2b – 4ab = 2ab ( a – b) + HS 4: 4/ x(y +1) - y(y+1) = (y+1)(x- y) + HS 5 : 5/ a(x+y)2 – (x+y) = ( x +y) ( a x + ay – 1 ) + HS 6 : 6/ 5(x – 7) –a(7 - x) = 5( x – 7) + a( x – 7) = (x – 7) (5 – a ) HĐ 3 : Phân tích các đa thức bằng PP dùng hằng đẳng thức (17’) * Bài 3: Phân tích các đa thức sau : 1/ x2 – 16 2/ 4a2 – 1 3/ x2 – 3 4/ 25 – 9y2 5/ (a + 1)2 -16 6/ x2 – (2 + y)2 7/ (a + b)2- (a – b)2 8/ a2 + 2ax + x2 9/ x2 – 4x +4 10/ x2 -6xy + 9y2 + Cho HS nhận xét từng phần áp dụng HĐT nào ? + Cho lớp hoạt động nhóm , Nhóm 1: làm phần 1,3,5,7,9. Nhóm 2 : làm phần 2,4,6 ,8 ,10 + Đại diện các nhóm lên bảng trình bày . + Các nhóm nhận xét kết quả . * Nhóm 1 : 1/ x2 – 16 = x2 – 42 = (x-4) (x+4) 3/ x2 – 3 = x2 – = 5/ (a + 1)2 -16 = (a + 1)2 - 42 = (a +1 - 4 )( a +1 + 4) = (a – 3 )(a + 5) 7/ (a + b)2- (a – b)2 = (a+b +a- b)( a+b –a + b) = 2a.2b = 4ab 9/ x2 – 4x +4 = (x -2 )2 * Nhóm 2 : 2/ 4a2 – 1 = (2a)2 – 12 = (2a+1 )( 2a- 1) 4/ 25 – 9y2 =52 - (3y)2 = (5+3y) (5 - 3y) 6/ x2 – (2 + y)2 = (x+ 2 + y) (x- 2 - y) 8/ a2 + 2ax + x2 = ( a + x ) 2 10/ x2 -6xy + 9y2 = ( x – 3y )2 HĐ 4 : Hướng dẫn về nhà ( 3’ ) 1. Ôn lại các cách phân tích đa thức thành nhân tử , tìm hiểu cách phân tích bằng cách tách hoặc thêm bớt ở bài đọc thêm SGK . 2. Bài tập về nhà : 25, 28, 29 – SBT . 3 . Ôn lại các tính chât của HBH đã học để tiết sau luyện tập tiếp .
Tài liệu đính kèm: