I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: củng cố quy tắc cộng và trừ nhân chia các phân thức đại số, luyện tập thành thạo các bài tập cộng trừ nhân chia các phân thức đại số
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác khi làm bài.
- Tư tưởng: Có thái độ và hứng thú hoc tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Phương pháp: Gợi mở ,vấn đáp, thuyết trình.
- Phương tiện:
Giáo viên : Bài tập, bảng phụ
Học sinh: ôn lại về cộng, trừ, nhân, chia phân thức.
III. Tiến trình bài dạy
Bước 1. ổn định tổ chức lớp (2')
Bước 2. Kiểm tra bài cũ (4’)
? nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân chia các phân thức đại số
Bước 3. Bài mới
- GV ĐVĐ: (1’) Trong giờ hôm nay chúng ta sẽ vận dụng quy tắc cộng, trừ, nhân, chia đa thức vào làm một số dạng bài tập.
Tiết 15. PHÂN THỨC ĐẠI SỐ (tiếp) Ngày soạn: 25/11/2010 Giảng dạy ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú I/ Mục tiêu: - Kiến thức: củng cố quy tắc cộng và trừ nhân chia các phân thức đại số, luyện tập thành thạo các bài tập cộng trừ nhân chia các phân thức đại số Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác khi làm bài. Tư tưởng: Có thái độ và hứng thú hoc tập. II. Đồ dùng dạy học - Phương pháp: Gợi mở ,vấn đáp, thuyết trình. - Phương tiện: Giáo viên : Bài tập, bảng phụ Học sinh: ôn lại về cộng, trừ, nhân, chia phân thức. III. Tiến trình bài dạy Bước 1. ổn định tổ chức lớp (2') Bước 2. Kiểm tra bài cũ (4’) ? nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân chia các phân thức đại số Bước 3. Bài mới - GV ĐVĐ: (1’) Trong giờ hôm nay chúng ta sẽ vận dụng quy tắc cộng, trừ, nhân, chia đa thức vào làm một số dạng bài tập. Phần nội dung kiến thức: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV –HS GHI BẢNG 10’ 5’ 8’ 10’ ? Yêu cầu HS làm bài 1 ? Hs cả lớp thực hiện phép tính : GV: Câu c có thể thực hiện theo hai cách :(trong ngoặc trước hoặc áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng) ? gọi hs lên bảng trình bày lời giải ? Yêu cầu HS làm bài 2 ? phân thức xác định khi nào? Nêu cách rút gọn phân thức Giá trị của phân thức bằng 2 khi nào? x-3 =2 suy ra x = 5 Hs lên bảng trình bày lời giải ? Cho HS làm bài 3 Hs cả lớp nháp bài 3 ? Nêu cách thực hiện phép tính rút gọn biểu thức ? Khi x = 2401 thì giá trị của biểu thức bằng bao nhiêu. ? Cho HS làm bài 4 ? để chứng minh biểu thức không phụ thuộc vào x ta làm như thế nào? Hs biến đổi vế trái thực hiện các phép tính về phân thức được kết quả không chứa biến Bài tập 1 Thực hiện các phép tính a. b. c. Giải: a) b. c. x+1 Bài tập 2: Cho phân thức A = Với điều kiện nào của x thì phân thức được xác định Rút gọn phân thức Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 2 Giải: x khác 3 A = x – 3 x-3 = 2 -> x=5 Bài tập 3: cho biểu thức B = a. Rút gọn biểu thức B b. Tìm giá trị của biểu thức khi x = 2401: Giải B = x = 2401 -> B = 200 Bài tập 4: Chứng minh rằng biểu thức sau đây không phụ thuộc vào x : với x ± 2 Giải: : = = = vậy biểu thức không phụ thuộc vào biến x Bước 4. Luyện tập củng cố (2') Phần củng cố GV chốt lại Bước 5. Hướng dẫn về nhà ( 3') Học thuộc quy tắc cộng và trừ các phân thức đại số làm hết các gbài tập trong sgk và sbt Thực hiện các phép tính sau : a,; b, C, IV. Rút kinh nghiệm sau giờ giảng ............................................................................................................ ...........................................................................................................
Tài liệu đính kèm: