Giáo án Toán Lớp 8 (Chân trời sáng tạo) - Hoạt động 3: Thiết lập kế hoạch cho một mục tiêu tiết kiệm

 Ngày soạn: 
 Ngày dạy:
 Tuần . Tiết .
 HOẠT ĐỘNG 3: THIẾT LẬP KẾ HOẠCH CHO MỘT MỤC TIÊU TIẾT 
 KIỆM
 (Bài học gồm 2 tiết)
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 Hiểu rõ được ý nghĩa của việc tiết kiệm và lợi ích của việc tiết kiệm.
 Biết các phương pháp tiết kiệm hiệu quả và cách áp dụng chúng vào cuộc sống 
 của mình.
 2. Năng lực:
 Có khả năng xác định mục tiêu tiết kiệm cụ thể và tính toán số tiền cần tiết kiệm 
 để đạt được mục tiêu đó.
 Biết cách lập kế hoạch tiết kiệm và áp dụng những kế hoạch đó trong thực tế.
 Có khả năng đánh giá kết quả của kế hoạch tiết kiệm và điều chỉnh kế hoạch 
 nếu cần thiết.
 3. Phẩm chất:
 Trung thực, tích cực và tự chủ trong việc tiết kiệm.
 Tích cực tìm kiếm những cách tiết kiệm tiền bạc một cách hiệu quả và khôn 
 ngoan.
 Có trách nhiệm với việc quản lý tiền bạc của mình và đối xử tốt với các khoản 
 tiết kiệm.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.
 2. Học sinh: SGK, bảng nhóm.
 III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
 Tiết 1:
 1. Hoạt động mở đầu (5 phút)
 a) Mục tiêu: Cho học sinh chia sẻ với nhau mục tiêu tiết kiệm của mình
 b) Nội dung: một số lý do tiết kiệm của học sinh.
 c) Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
 d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Bước 1: Giao nhiệm vụ. có thể học sinh đưa ra các lí do tiết kiệm như 
GV hỏi: Các em đã từng tiết kiệm hay sau:
chưa? Lý do các em tiết kiệm là gì? 1. Tiết kiệm để mua sách.
 2. Tiết kiệm để mua bóng GV: Mời các học sinh đề cập đến tất cả 3. Tiết kiệm để dành tiền mua quà tặng mẹ 
các mục đích hoặc lý do mà họ muốn tiết nhân dịp sinh nhật.
kiệm tiền. Sau đó hãy tìm ra những điểm 4. Tiết kiệm để dành tièn chữa bệnh cho ba.
chung từ các ý kiến và đưa ra một danh ..
sách các mục tiêu chung và tính toán 
những số tiền như để đạt được mục tiêu 
đó.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ được giao độc 
lập
Bước 3: Học sinh báo cáo: 
một số học sinh báo cáo
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
Gv yêu cầu các bạn khác nhận xét xem 
lí do tiết kiệm của bạn có hợp lý hay 
không.
Hoạt động 2: Lập kế hoạch tiết kiệm. (40 phút)
a) Mục tiêu: Có khả năng xác định mục tiêu tiết kiệm cụ thể và tính toán số tiền cần tiết 
kiệm để đạt được mục tiêu đó.
Biết cách lập kế hoạch tiết kiệm và áp dụng những kế hoạch đó trong thực tế.
b) Nội dung: HS đưa ra lý do tiết kiệm, mục tiêu tiết kiệm và lập kế hoạch tiết kiệm.
c) Sản phẩm: Bản kế hoạch tiết kiệm của các nhóm
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Trình tự nội dung
Bước 1: Giao nhiệm vụ. Gợi ý lập kế hoạch tiết kiệm:
- Những bạn có cùng lý do tiết kiệm hãy KH1:
lập thành một nhóm. Để lập kế hoạch tiết kiệm 500,000 đồng trong 
- Những bạn có lý do tiết kiệm khác biệt thời gian 1 tháng của một nhóm 10 học sinh để 
hãy lập thành một nhóm. mua bóng, bạn có thể thực hiện các bước sau:
 (lớp học được chia từ 4-6 nhóm)
các nhóm lập một kế hoạch tiết kiệm Xác định mục tiêu: Mục tiêu của nhóm là tiết 
theo các bước được gợi ý sau: kiệm đủ tiền trong 1 tháng để mua một quả 
 (Giáo viên minh hoạ bằng ví dụ gợi ý) bóng.
1) Xác định mục tiêu tiết kiệm: Hỏi 
các học sinh về mục tiêu tiết kiệm của Tính toán số tiền cần tiết kiệm: Số tiền cần để 
họ là gì và xác định một mục tiêu mua một chiếc bóng là 500,000 đồng. Chia số 
chung cho nhóm, chẳng hạn như tiết tiền này cho số thành viên trong nhóm, sẽ có 
 50,000 đồng cho mỗi học sinh. kiệm được 500.000 đồng để mua một 
món đồ yêu thích. Đưa ra phương pháp tiết kiệm: 
 - Hạn chế chi tiêu cho những thứ không cần 
2. Tính toán số tiền cần tiết kiệm: Theo thiết, ví dụ như những thức ăn vặt, quà bánh, 
mục tiêu tiết kiệm của nhóm, tính toán hoa quả,...
số tiền cần tiết kiệm cho mỗi học sinh - Bán bánh cam, xoài lắc
bằng cách chia tổng số tiền cần tiết Lập kế hoạch tiết kiệm: 
kiệm cho 10, mỗi học sinh phải tiết - Hạn chế chi tiêu để tiết kiệm 20 000 đồng 
kiệm 50000. trong tháng
3. Lập kế hoạch tiết kiệm: Hỏi các học - Kiếm tiền từ các hoạt động bán hàng: 
sinh về chi phí hàng tháng của họ và hỗ 30 000 đồng trong tháng
trợ họ trong việc tìm cách tiết kiệm. Kiểm soát tiền tiết kiệm: 
Một số kế hoạch tiết kiệm có thể áp Ngày Ngày Ngày 
dụng bao gồm: thứ 10 thứ 20 thứ 30
Cắt giảm chi phí hàng tháng bằng cách Bạn A 15000 30000 50000
hạn chế thực phẩm không cần thiết Bạn B 12000 30000 50000
hoặc không đi chơi nhiều trong các 
 Bạn C 17000 35000 50000
tháng này.
 Bạn D 20000 30000 40000
Hậu thuẫn cho các học sinh bán hàng, 
 Bạn E 15000 30000 50000
như bán bánh để kiếm thêm tiền.
Khuyến khích các học sinh đặt tiết Bạn H 15000 30000 50000
kiệm trực tiếp từ tiền tiết kiệm. Bạn K 15000 10000 50000
 4. Tổ chức thiết kế kế hoạch theo Bạn T 20000 40000 60000
 thời gian (ngày, tuần, tháng) Bạn G 20000 30000 60000
 Bạn L 20000 20000 50000
 5. Đánh giá và phản hồi: Theo dõi Tổng 169000 285000 510000
 tiến độ của kế hoạch và cung cấp phản 
 hồi tốt để tất cả các học sinh đều có thể 
 hạn chế được việc tốn kém và đạt được 
 mục tiêu
 Nhóm trưởng: 
 - Phân công các bạn lập kế hoạch tiết 
 kiệm cụ thể hàng ngày.
 - Lập bảng thống kê tiến đô tiết kiệm 
 từ đầu đến khi đạt mục tiêu.
 - Vẽ biểu đồ thống kê biểu diễn dữ 
 liệu trong kế hoạch của nhóm. - Phân công vẽ khẩu hiệu và trang trí 
 Biểu đồ thống kê quá trình tiết 
 áp phích kiệm của nhóm 1 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 600000
- HS thực hiện nhiệm vụ được giao theo 
nhóm. 500000
 (mỗi nhóm có một mục tiêu tiết kiệm 
 400000
 khác nhau)
 300000
 200000
Bước 3: báo cáo. (tiết học sau)
Bước 4: Nhận xét, đánh giá. (tiết học 100000
sau)
 0
 Tổng
 Bạn A Bạn B Bạn C Bạn D Bạn E Bạn H Bạn K Bạn T Bạn G Bạn L
 Ngày 10 Ngày 20 Ngày 30
 Đánh giá kết quả: Các học sinh cần phải đánh 
 giá kết quả của mình sau khi thực hiện kế hoạch 
 tiết kiệm. Học sinh cần học hỏi từ các sai lầm 
 trong quá trình tiết kiệm của mình và giải quyết 
 những vướng mắc có thể gây cản trở để hoàn 
 thành mục tiêu tiết kiệm của nhóm.
 Nếu nhóm học sinh chưa thể tiết kiệm đủ để 
 mua bóng, hãy hoàn tất kế hoạch tiết kiệm trong 
 những ngày tiếp theo, hoặc điều chỉnh theo tiến 
 độ mới để đạt được mục tiêu tiết kiệm của 
 nhóm...
 Áp phích:
 KH2: Để lập kế hoạch tiết kiệm 528000 để mua sách 
tặng cho hai bạn nghèo trong thời gian 10 ngày, 
 nhóm 10 học sinh có thể thực hiện theo các 
 bước sau:
 Xác định số tiền cần tiết kiệm mỗi ngày của 
 nhóm: 528000/10 = 52800 VND/ngày.
Đưa ra phương pháp tiết kiệm tiền:
+ Học sinh có thể tiết kiệm bằng cách không ăn 
ngoài hàng, không uống nước ngọt, trà sữa,...
+ kiệm tiền đi lại, ví dụ chọn các phương tiện 
công cộng hoặc xe đạp để di chuyển thay vì sử 
dụng xe ô tô hay xe máy.
Chia đều số tiền cần tiết kiệm cho các học sinh 
trong nhóm: Mỗi thành viên phải tiết kiệm 5280 
 VND/ ngày
Lập kế hoạch tiết kiệm cụ thể: ví dụ như học 
sinh A sẽ tiết kiệm 3000 VND cho bữa ăn sáng, 
tiết kiệm 3000 VND cho việc đi lại, ăn quà vặt
Với kế hoạch tiết kiệm này, các học sinh sẽ có 
thể tiết kiệm đủ hoặc vượt số tiền 528000 VND 
trong thời gian 10 ngày để mua sách tặng cho 2 
bạn nghèo.
Kiểm soát tiền tền tiết kiệm:
Nhóm học sinh nên phải lập danh sách và theo 
dõi tiền tiết kiệm của mình vào từng thời điểm, 
và liệu rằng họ có đang tiến gần tới đạt được 
mục tiêu tiết kiệm của mình hay không.
 Ngày Ngày Ngày 
 thứ 3 thứ 6 thứ 10
 Bạn A 15000 20000 17000
 Bạn B . . .
 Bạn C . . .
 Bạn D . . .
 Bạn E . . .
 Bạn H . . .
 Bạn K . . . Bạn T . . .
 Bạn G . . .
 Bạn L . . .
 Tổng . . .
 Đánh giá kết quả: Các học sinh cần phải đánh 
 giá kết quả của mình sau khi thực hiện kế hoạch 
 tiết kiệm. Họ cần học hỏi từ các sai lầm trong 
 quá trình tiết kiệm của mình và giải quyết 
 những vướng mắc có thể gây cản trở để hoàn 
 thành mục tiêu tiết kiệm của nhóm.
 Nếu nhóm học sinh chưa thể tiết kiệm đủ để 
 mua bóng, hãy hoàn tất kế hoạch tiết kiệm trong 
 tháng tiếp theo, hoặc điều chỉnh theo tiến độ 
 mới để đạt được mục tiêu tiết kiệm của nhóm.
 Áp phích:
 Hoạt động báo cáo: (40 phút)
KẾ HOẠCH CHO MỘT MỤC TIÊU TIẾT KIỆM VÀ THỰC HÀNH TIẾT KIỆM
a) Mục tiêu: Có khả năng đánh giá kết quả của kế hoạch tiết kiệm và điều chỉnh kế hoạch 
nếu cần thiết.
phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh thông qua việc báo cáo kết quả của nhóm
b) Nội dung: HS trình bày báo cáo về mục tiêu tiết kiệm, lập kế hoạch tiết kiệm và thực 
hành tiết kiệm.
c) Sản phẩm: Bản kế hoạch tiết kiệm của các nhóm
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Trình tự nội dung
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Học sinh rình bày báo cáo - GV yêu cầu đại diện các nhóm chuẩn Kính thưa thầy (cô), cùng các bạn học sinh thân 
 bị báo cáo toàn bộ quá trình lập kế mến! em xin thay mặt nhóm của chúng em trình 
 hoạch tiết kiệm và thực hành tiết kiệm! bày báo cáo kế hoạch tiết kiệm và thực hành 
 - GV có thể đặt ra các câu hỏi sau khi tiết kiệm của nhóm em:
 các nhóm trình bày xong báo cáo: (HS trình bày theo trình tự đa được hướng 
 C1: Khi thực hành tiết kiệm, nhóm em dẫn)
 đã hoàn thành mục tiêu tiết kiệm hay 
 chưa?
C2: Trong nhóm em ai là người vượt chỉ 
tiêu tiết kiệm, ai là người chưa đạt được 
mục tiêu tiết kiệm?
C3: Em đã minh hoạ dữ liệu bằng biểu 
đồ nào?
C4: Em phải làm gì khi hết thời hạn mà 
chưa đạt mục tiêu tiết kiệm?
Bước 2: Học sinh các nhóm nhận 
nhiệm vụ và chuẩn bị báo cáo.
Bước 3: Học sinh báo cáo: 
một số học sinh đại diện các nhóm báo 
cáo
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
Gv yêu cầu các bạn khác nhận xét về 
bản kế hoạch tiết kiệm của nhóm bạn. 
sau đó giáo viên nhận xét, đánh giá dựa 
vào các tiêu chí sau:
 Tiêu chí đánh giá Hướng dẫn học ở nhà ( 5 phút)
Tìm hiểu thêm các ý tưởng, khẩu hiệu và mục tiêu tiết kiệm phong phú hơn.
Cả lớp hãy lập kế hoạch và thực hành tiết kiệm để cuối năm có tiền liên hoan lớp.