Giáo án Toán Lớp 8 (Chân trời sáng tạo) - Hoạt động 2: Làm tranh treo tường minh họa các loại hình tứ giác đặc biệt - Nguyễn Thị Thu Hằng

 Tuần:
Tiết: 
 Hoạt động 2: LÀM TRANH TREO TƯỜNG MINH HỌA CÁC LOẠI HÌNH 
 TỨ GIÁC ĐẶC BIỆT (PPCT: 01 Tiết)
Môn học: Toán 8
 Thời gian thực hiện: 1 tiết
Trường: THCS Phạm Hữu Lầu 
Địa chỉ: THCS Phạm Hữu Lầu , KDC, Phường Phú Mỹ – Quận 7 - TPHCM
Tổ: Toán
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng - 0985865378
Địa chỉ gmail: thuhang22081976@gmail.com
Tên Zalo: Nguyễn Thu Hằng
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 Vận dụng các kiến thức đã học về tứ giác để làm ra các sản phẩm đẹp mắt, vừa 
giúp trang trí góc học tập vừa giúp hỗ trợ ôn tập Toán 
 2. Năng lực
 Năng lực chung: Tư duy và lập luận toán học, mô hình hoá toán học, giao 
tiếp toán học.
 Năng lực tích hợp: Toán học và cuộc sống.
 3. Phẩm chất
 - Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức 
 làm việc nhóm.
 - Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm 
 lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
 - Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá 
 trình suy nghĩ.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1 - GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng.
 2 - HS : SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, giấy bìa, đồ dùng học tập (bút, thước, 
 chì màu, ...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
❖ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
 Nhắc lại các định nghĩa, tính chất của các loại tứ giác đặc biệt đã được học: 
Hình thang cân, Hình bình hành, Hình chữ nhật, Hình thoi và hình vuông đã 
học 
 a) Mục tiêu:
 - HS ôn lại kiến thức đã học. - Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập.
 b) Nội dung: HS thực hiện các yêu cầu dươi sự hướng dẫn của GV.
 c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
 d) Tổ chức thực hiện:
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV dẫn dắt, đặt vấn đề: Các em đã được học các loại tứ giác đặc biệt, hãy nhắc lại 
định nghĩa và tính chất của các loại tứ giác đã được học.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành 
yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ 
sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt 
HS vào bài học mới: “Để trả lời được câu hỏi: Làm thế nào để vận dụng các loại tứ 
giác đã học để trang trí góc học tập của chúng mình, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài 
ngày hôm nay”.
Hoạt động 2: LÀM TRANH TREO TƯỜNG MINH HỌA CÁC LOẠI HÌNH 
TỨ GIÁC ĐẶC BIỆT
❖ HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 Hoạt động 1: Vẽ hình trên giấy A4 
 a) Mục tiêu:
 - Mỗi học sinh dùng bút chì và thước vẽ hình mẫu hoa văn theo mẫu đã 
có trong sách giáo khoa
 - Rèn kĩ năng vẽ hình
 - Giúp HS có cơ hội trải nghiệm, thảo luận tìm trong các mẫu hình hoa 
văn các hình ứng với các loại tứ giác đã học thông qua việc quan sát, tìm tòi.
 b) Nội dung:
 HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
 c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết quả của HS.
 d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Vẽ hình theo 
GV yêu cầu HS vẽ hình mẫu hoa HS theo dõi SGK, chú ý nghe, mẫu hoa văn 
văn tiếp nhận kiến thức, hoàn thành 
- GV cho HS HĐ các nhân các yêu cầu
- GV hướng dẫn học sinh quan sát 
mẫu hình hoa văn 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 2. Tô các màu HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp HS theo dõi SGK, chú ý nghe, khác nhau cho 
nhận kiến thức, hoàn thành các yêu tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các loại tứ giác 
cầu các yêu cầu khác nhau
Nhiệm vụ 1 : Hoàn thành vẽ hình 
theo mẫu hoa văn
- GV tổ chức cho HS hoàn thành HS theo dõi SGK, chú ý nghe, 
cá nhân vẽ hình theo mẫu hoa tiếp nhận kiến thức, hoàn thành 
văn (SGK – tr121), sau đó trao đổi, các yêu cầu
kiểm tra chéo.
Nhiệm vụ 2 : Hoàn thành tô màu 
khác nhau cho các loại tứ giác 
khác nhau.
- GV tổ chức cho HS hoàn thành tô HS theo dõi SGK, chú ý nghe, 
màu cho các loại tứ giác khác nhau tiếp nhận kiến thức, hoàn thành 
tùy theo sở thích màu tô của cá các yêu cầu
nhân (SGK – tr121), sau đó trao 
đổi, kiểm tra chéo.
Nhiệm vụ 3 : Ghi chú tên và định 
nghĩa mỗi loại tứ giác trên mép tờ 
giấy cho các loại tứ giác khác 
nhau
 HS theo dõi SGK, chú ý nghe, 
 tiếp nhận kiến thức, hoàn thành 
 các yêu cầu
- GV tổ chức cho HS ghi chú tên 
và định nghĩa cho các loại tứ giác 
khác nhau (SGK – tr121), sau đó 
trao đổi, kiểm tra chéo.
Nhiệm vụ 4 : Giới thiệu sản phẩm 
- GV tổ chức cho HS giới thiệu sản HS theo dõi SGK, chú ý nghe, 
phẩm, khuyến khích hs sáng tạo tiếp nhận kiến thức, hoàn thành 
mẫu khác sgk, sau đó trao đổi, các yêu cầu
kiểm tra chéo.
* Báo cáo, thảo luận
Kiểm tra đánh giá sản phẩm - GV nêu cách đánh giá sản phẩm.
 Hs báo cáo sản phẩm, chú ý 
 nghe, tiếp nhận kiến thức, đánh 
 giá sản phẩm của tổ, cá nhân 
* Kết luận, nhận định
 HS theo dõi sự đánh giá của 
 giáo viên, chú ý nghe, tiếp 
 nhận kiến thức
Tổng kết đánh giá, tuyên dương tổ, 
cá nhân đạt kết quả cao
❖ CỦNG CỐ - DẶN DÒ
 - GV chú ý cho HS các lỗi sai hay mắc phải khi vẽ hình và tô màu, khai thác thêm 
 ý tưởng để HS thực hiện mẫu vẽ chính xác nhất, và có tính thẩm mỹ cao.
 ❖ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 Sử dụng Internet để tìm hiểu thêm các mẫu hình phần mềm Geo Gebra để sáng 
 tạo thêm các mẫu khác ngoài mẫu Sgk