Tiết 39 LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 20/01
Ngày giảng: 8A: 24/01 8B: 23/01
A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố: -Định lý Ta-lét
-Định lý Ta-lét đảo
-Hê quả của định lý Ta-lét
2. Kỷ năng:
-Chứng minh dãy tỉ số đoạn thẳng bằng nhau
-Chứng minh hai tam giác có cạnh tương ứng tỉ lệ
-Chứng minh hai đường thẳng song song
3.Thái độ:
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Tổng hợp.
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống
Tiết 39 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 20/01 Ngày giảng: 8A: 24/01 8B: 23/01 A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố: -Định lý Ta-lét -Định lý Ta-lét đảo -Hê quả của định lý Ta-lét 2. Kỷ năng: -Chứng minh dãy tỉ số đoạn thẳng bằng nhau -Chứng minh hai tam giác có cạnh tương ứng tỉ lệ -Chứng minh hai đường thẳng song song 3.Thái độ: *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Tổng hợp. *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.Trực quan. C. CHUẨN BỊ: Giáo viên: thước êke, compa, Bảng phụ Học sinh: Làm BTVN; dụng cụ vẽ: Thước, compa. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: 5’ Phát biểu định lý Ta-lét ? Tìm x trong bài tập ở bảng phụ III. Bài mới: Đặt vấn đề. Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 5’ GV: Nhắc lại các kiến thức cơ bản. 2. Hoạt động 2: 25’ GV: Yêu cầu học sinh cho biết GT, KL ? HS: Nêu GT, KL GV: Gợi ý: a) Vận dụng: HS: GV: Còn có cách giải nào khác? HS: SAB'C' = 1/2.AH'.B'C' SABC= 1/2.AH.BC. Suy ra: SAB'C' = (1/3)2 . SABC Do đó: SAB'C' = 67,5 : 3 = 22,5 cm2 GV: Nhận xét, điều chỉnh GV: Khuyến khích cách giải khác. Kiến thức cơ bản: Định lí Talét Định lí Talét đảo Hệ quả định lí Talét Bài tập: Bài 10: a) Ta có: B’C’//BC (vì d//BC) suy ra (1) Mặt khác xét tam giác ABH có B’H’//BH => (2) Từ (1) và (2), suy ra b)Vì AH’ = 1/3AH => B’C’ = 1/3 BC à SA’B’C’ = 1/9SABC = 67,5:9 = 6,5 cm2 3. Củng cố: 2’ Nhắc lại Định lí Ta lét; Định lí đảo và hệ quả định lí Talét. 4. Hướng dẫn về nhà: 8’ BTVN: 12; 13 SGK. Bài 12: Xác định ba điểm A, B, B’ thẳng hàng. Từ B và B’ vẽ BC vuông góc với AB, B’C’ vuông góc với AB sao cho A,C, C’ thẳng hàng. Đo các khoảng cách BB’ = h, BC = a, B’C’ = a’, ta có: hay Tính được AB = x = Bài 13: (1) Cố định DK (DK^BC) (2) Điều chỉnh EF (EF^BC) sao cho A, F, K nằm trên một đường thẳng. (3) Căng dây tạo thành đường thẳng chứa F, K, C. (4) Đo DC, BC. (5) Vận dụng định lý Ta-lét đảo tính AB. E. BỔ SUNG:
Tài liệu đính kèm: