Tiết 17: LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 23/10
Ngày giảng: 26/10
A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
Giúp học sinh có điều kiện nắm chắc những tính chất dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật.
2. Kỷ năng:
Rèn kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật.
3.Thái độ:
- Rèn đức tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng dụng cụ; rèn luyện khả năng suy luận trong chứng minh. Rèn luyện thao tác phân tích tổng hợp chính xác.
Tiết 17: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 23/10 Ngày giảng: 26/10 A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp học sinh có điều kiện nắm chắc những tính chất dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật. 2. Kỷ năng: Rèn kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật. 3.Thái độ: - Rèn đức tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng dụng cụ; rèn luyện khả năng suy luận trong chứng minh. Rèn luyện thao tác phân tích tổng hợp chính xác. B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.Trực quan. C. CHUẨN BỊ: Giáo viên: bảng phụ, thước êke, compa, . Học sinh: Làm BTVN; dụng cụ vẽ: Thước, compa. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: 5’ Phát biểu định nghĩa hình chữ nhật; Tính chất, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật III. Bài mới: Đặt vấn đề. Tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu cách chứng minh liên quan hình chữ nhật ntn. 2. Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức 1. Hoạt động 1: 20’ HS: Viết GT- KL GV: Muốn chứng minh AHCE là hình chữ nhật ta làm thế nào? HS: Lên bảng trình bày,học sinh dưới lớp làm vào nháp. GV: Nhận xét và sửa sai. GV: Đưa hình 88 và 89 trang 99 lên đèn chiếu. GV:Các em có nhận xét gì về hình vẻ trên. Gợi ý:Các đỉnh của tam giác ABC nằm như thế nào trên đường tròn. HS:Nhận xét và trả lời GV:Khẳng định và chốt lại cho học sinh khắc sâu và ghi nhớ. 2. Hoạt động 2: 15’ GV: Đưa đề bài tập 64 và hình 91 trang 100 lên bảng phụ. HS: Quan sát tiến hành làm trên nháp.Một HS lên bảng thực hiện. GV: Muốn chứng minh tứ giác là hình chữ nhật các em phải làm thế nào (cụ thể ta có thể sử dụng dấu hiệu thứ mấy). Bài 1: (Bài 61 SGK) A B C H I E Giải: Tứ giác AHCE là hình chữ nhật. Vì: Có IE = IH, IA = IC suy ra AHCE là hình chữ nhật.Mà góc H bằng 900.Vậy AHCE là hình chữ nhật. Bài 2: (BT62 trang 99 Sgk) a) Đúng b) Đúng Bài3.Bài tập 64(Sgk) A H F C G B E D 1 1 Ta có: D1 + C1 =900 ÞE = 900. Tương tự G = 900, H = 900 Vâỵ tứ giác có ba góc vuông nên là hình chữ nhật. 3. Củng cố: 4. Hướng dẫn về nhà: 5’ BTVN: 65;66; SGK .Nghiên cứu bài “ đường thẳng song song với đường thẳng cho trước”. E. BỔ SUNG:
Tài liệu đính kèm: