Giáo án Tin học Lớp 8 - Tiết 62: Học vẽ hình với phần mềm Geogebra - Năm học 2008-2009 - Phạm Thị Lệ

Tuaàn: 32	Tieát 62	Ngaøy soaïn: 12
Baøi th: HOÏC VEÕ HÌNH VÔÙI PHAÀN MEÀM GEOGEBRA
I. MUÏC TIEÂU
Kieán thöùc
- Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ các hình học trong chương trình môn toán lớp 8
- Biết các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này.
Kyõ naêng
- Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng;
3. Thaùi ñoä
- Nghiêm túc trong thực hành, phát huy tinh thần tự học hỏi, tự tìm hiểu.
- Có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình;
II. CHUAÅN BÒ
Chuẩn bị của giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, bài tập thực hành, phòng máy vi tính, 
Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, bút vở học bài cũ và xem bài mới trước khi đến lớp.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Toå chöùc lôùp	(2’)
- OÅn ñònh toå chöùc.
- Kieåm tra só soá hoïc sinh.
+ Lôùp 8A1:	
+ Lôùp 8A2:	
- Phaân nhoùm hoïc taäp.
Kieåm tra baøi cuõ (không thực hiện)
* Câu hỏi:
* Trả lời:
Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’)
Tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về một số công cụ vẽ về các hình đơn giản như tam giác, tứ giác, hình thang, hình thang cân, hôm nay ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về một số hình có mức độ vẽ khó hơn và phức tạp hơn.
* Tiến trình bài dạy:
TG
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh
Noäi dung
18’
Hoạt động1: Tìm hiểu thêm về cách vẽ một hình thoi, hình vuông và tam giác đều
 1. Vẽ hình thoi, hình vuông, tam giác đều:
a. Vẽ hình thoi
- Yêu cầu học sinh khởi động máy.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh tiếp tục hoàn thiện nội dung trong tiết thực hành trước nếu 
- Khởi động máy.
- Thực hành
chưa kịp hoàn thành.
- Nêu yêu cầu vẽ hình thoi: Cho trước cạnh AB và một đường thẳng qua A . Hãy vẽ hình thoi ABCD lấy đường thẳng đã cho là đường chéo. Sử dụng các công cụ thích hợp đã học để dựng các đỉnh C, D của hình thoi.
- Đối với hình này các em hãy sử dụng đường thẳng qua A làm trục đối xứng để vẽ đỉnh D dựa vào đỉnh B, sau đó dùng công cụ đoạn thẳng nối hai điểm này lại với nhau.
- ? Vậy để dựng được đỉnh C ta làm thế nào?
- Quan sát và theo dõi học sinh thực hành.
-Bằng kiến thức đã học Cho học sinh tự suy nghĩ vẽ hình vuông.
- Theo dõi và hướng dẫn.
- Đọc yêu cầu.
- Thực hành vẽ.
- Lấy đoạn BD làm trục đối xứng tiếp tục ta vẽ được đỉnh C dựa vào đỉnh A
- Thực hiện nối các đỉnh này lại với nhau.
- Chọn thuộc tính để có hình giống mẫu đối với đường thẳng qua A.
- Thực hành vẽ.
- Từ đó học sinh có thể tự vẽ được tam giác đều.
b. Vẽ hình vuông:
13’
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ hình đối xứng qua trục
2. Vẽ một hình là đối xứng trục của một đối tượng cho trước.
- Cho một hình và một đường thẳng trên mặt phẳng. Hãy dựng hình mới là hình đối xứng 
của hình đã cho.
- Nhắc nhở học sinh sử dụng công cụ đối xứng để vẽ.
- Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành.
- Sử dụng công cụ giao điểm của hai đối tượng.
- Thực hành theo hướng dẫn.
10'
Hoaït ñoäng 3 : Cuûng coá
Mẫu:
- Thực hiên lại một số thao tác nếu như trong tiết học học sinh hay mắc lỗi..
- Yêu cầu vẽ một hình là đối xứng qua tâm của một đối tượng cho trước.
- Nhận xét và thao tác lại.
- Chú ý quan sát..
- Thao tác vẽ.
4. Daën doø: (1’)
Nhắc nhở tiết thực hành.
Về nhà xem trước nội dung bài mới.
IV. RUÙT KINH NGHIEÄM
— —»@@&??«— — —