Giáo án Tin học Lớp 8 - Tiết 10: Bài tập - Năm học 2008-2009 - Phạm Thị Lệ

Tuần: 5	Tiết 10	Ngày soạn: 10
Bài : BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU
Kiến thức
- Biết được các phép toán và phép so sánh trong pascal.
- Biết được sự tương tác giữa người và máy là do người lập trình tạo ra.
Kỹ năng
- Hình thành kĩ năng chuyển đổi công thức toán học.
- Xác định kết quả biểu thức chính xác.
Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo .
- Tinh thần trao đổi nhóm cao.
II. CHUẨN BỊ
Nội dung:
- Các bài tập liên quan đến chương trình.
Đồ dùng:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, bài tập liên quan.
- Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ. Xem bài mới trước khi lên lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức lớp	(2’)
- Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số học sinh.
+ Lớp 8A1:	
+ Lớp 8A2:	
- Phân nhóm học tập.
Kiểm tra bài cũ (5’)
* Câu hỏi: 
- CH1: Chuyển đổi các biểu thức được viết trong pascal thành các biểu thức trong toán học.
a. (a+b)*(a+b)-x/y
b. b/(a*a+c)
-CH2: Hãy xác định kết quả của các biểu thức sau đây:
a. 15-83
b. (20-15)2 25
* Trả lời:
- CH1: Biểu thức toán tương ứng:
a. (a+b)2-; b. 
- CH2: Kết quả của các phép so sánh:
a. Đúng b. Sai
Bài mới: 
* Giới thiệu bài: (1’)
Để củng cố thêm nôi dung của bài học trước, hôm nay ta đi vào nội dung của tiết bài tập.
* Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
15’
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài tập 1
1. Bài tập 1:
Viết các biểu thức toán dưới đây bằng các kí hiệu trong pascal.
a. +; b. ax2+bx+c;
c. ;
d. (a2+b)(1+c)3;
Bài giải
b. a*x*x+b*x+c;
c. 1/x+a/5*(b+2);
d. (a*a+b)*(1+c*c*c);
* Yêu cầu:
- Chép bài tập 1.
- Đọc kĩ đề bài.
- Nhắc lại các kí hiệu được sử dụng trong pascal.
- Làm mẫu câu a.
a. a/b + c/d;
- Gọi hs lên bảng làm các bài tập còn lại.
- Nhận xét và sửa bài.
- Thực hiện.
- +,-,*,/,^,%
- Cùng làm với giáo viên
b. a*x*x+b*x+c;
c. 1/x+a/5*(b+2);
d. (a*a+b)*(1+c*c*c);
16’
Hoạt động2: Tìm hiểu bài tập 2
2. Bài tập 2.
1. Chuyển các biểu thức được viết trong pascal sau đây thành các phép toán.
a. a*a/((2*b+c)*(2*b+c));
b. 1+1/2+1/(2*3)+1/(3*4);
Bài giải:
a. ;
b. ;
2. Xác định kết quả của biểu thức sau đây:
a. 112 = 121;
b. x >10 - 3x.
Bài giải:
a. Đúng;
b. Đúng khi x = 2,5; ngược lại, phép so sánh có kết quả sai;
* Yêu cầu:
- Chép bài tập 2.
- Đọc kĩ đề bài.
- Thảo luận nhóm, làm bài tập nhanh.
- Tương tự ta chuyển đổi các biểu thức này sang biểu thức toán học.
- Gọi hs lên bảng làm các bài tập.
- Nhận xét và sửa bài.
2. Tính xem kết quả và cho biết kết quả của biểu thức này đúng không.
- Nhận xét và sửa lỗi.
- Thực hiện.
- Thảo luận nhóm.
- Lên bảng thực hiện.
- Tính và tìm ra kết quả.
a. Đúng;
b. Đúng khi x = 2,5; ngược lại, phép so sánh có kết quả sai;
5’
Hoạt động3: củng cố
* Bổ sung kiến thức
a. 11*11=121;
b. x>10-3*x;
- Hệ thống nội dung toàn bộ bài giảng.
- Viết các biểu thức ở câu 2 bằng các kí hiệu trong pascal.
- Lắng nghe.
a. 11*11=121;
b. x>10-3*x;
4. Dặn dò: (1’)
- Xem và làm trước nội dung thực hành để hôm sau ta thực hành tốt và hiệu quả hơn.
- Làm bài tập SGK và Sách BT.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
— — —»@@&??«— — —