Giáo án Tin học 8 - Tiết 50, Bài 8: Lặp với số lần chưa biết trước (Tiết 2) - Nguyễn Thanh Hà

Tiết thứ: 50
Ngày soạn: 25/02/2010	
Bài 8: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC
(Tiết 2)
A. Mục tiêu:
 I. Kiến thức:
- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước trong ngôn ngữ lập trình.
	- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước để chỉ dẫn máy tính 	thực hiện lặp đi lặp lại công việc đến khi một điều kiện nào đó được thoả mãn.
 II. Kĩ năng:
- Hiểu hoạt động của của lệnh lặp với số lần chưa biết trước while...do trong Pascal.
 III. Thái độ:
- Nghiêm túc, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận cho học sinh.
B. Phương pháp:
	- Vấn đáp, thuyết trình, trình chiếu.
C. Chuẩn bị: 
 I. Giáo viên: 
 	- Nội dung bài, máy tính, SGK.
 II. Học sinh: 
	- Chuẩn bị nội dung bài học ở nhà, SGK.
D. Tiến trình lên lớp:
 I. Ổn định tổ chức: (1’)
 II. Bài cũ: (5’)
	- Em hãy nêu một vài ví dụ về hoạt động lặp với số lần chưa biết trước trong cuộc sống 	hàng ngày của chúng ta?
 III. Bài mới:
 1. Đặt vấn đề: (2’) 
Chúng ta đã được làm quen với các hoạt động lặp với số lần đã xác định trước. Vậy với các hoạt động lặp với số lần chưa biết trước thì như thế nào?
 2. Triển khai bài mới: (30’)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1: (20’)
GV: Giới thiệu ví dụ 4. 
HS: Quan sát, lắng nghe 
GV: Chạy chương trình trên máy.
HS: Quan sát.
GV: Yêu cầu học sinh đọc ví dụ 5 và viết chương trình sử dụng lệnh for...do.
HS: Thực hiện.
GV: Nhận xét.
GV: Với dụ này cho thấy rằng chúng ta cũng có thể sử dụng câu lệnh whiledo thay cho câu lệnh fordo để viết chương trình.
GV: Yêu cầu học sinh viết chương trình với câu lệnh for...do
HS: Lên bảng viết chương trình.
GV: Nhận xét. Chạy chương trình cho học sinh quan sát.
HS: Ghi bài.
2. Ví dụ về lệnh lặp với số lần chưa biết trước.
 Ví dụ 4. Chương trình Pascal dưới đây thể hiện thuật toán tính số n trong ví dụ 2:
var S,n: integer;
begin
S:=0; n:=1;
while S<=1000 do
 begin S:=S+n; n:=n+1; end;
 writeln ('So n nho nhat de tong > 1000 la ',n);
 writeln ('Tong dau tien > 1000 la ',S);
 readln;
end.
Ví dụ 5. Viết chương trình tính tổng 
Giải: Để viết chương trình tính tổng ta có thể sử dụng lệnh lặp với số lần lặp biết trước fordo
T:=0;
for i:=1 to 100 do T:=T+1/i;
writeln(T);
Nếu sử dụng lệnh lặp whiledo, đoạn chương trình dưới đây cũng cho cùng một kết quả:
T:=0;
i:=1;
while i<=100 do begin T:=T+1/i; i:=i+1 end;
writeln(T);
* Nhận xét: Ví dụ này cho thấy rằng chúng ta có thể sử dụng câu lệnh whiledo thay cho câu lệnh fordo.
* Hoạt động 2: (10’)
GV: Khi viết chương trình sử dụng cấu trúc lặp cần chú ý tránh tạo nên vòng lặp không bao giờ kết thúc.
 HS: Chú ý nghe.
GV: Cho HS quan sát chương trình lặp vô hạn ở máy chiếu. Vì sao chương trình này lặp vô hạn?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và lưu ý cho HS.
HS: Chú ý, ghi bài.
3. Lặp vô hạn lần - lỗi lập trình cần tránh.
var a:integer;
begin
a:=5;
while a<6 do writeln('A');
end.
* Lưu ý: Do vậy, khi thực hiện vũng lặp, điều kiện trong câu lệnh phải được thay đổi để sớm hay muộn giá trị của điều kiện được chuyển từ đúng sang sai. Chỉ như thế chương trình mới không "rơi" vào những "vòng lặp vô tận".
IV. Củng cố (5’): 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cú pháp và ngữ nghĩa của câu lệnh lặp fordo..
- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ.
 V. Dặn dò (2’): 
	- Về nhà xem lại các kiến thức đã học.
	- Chuẩn bị cho tiết sau thực hành.
 VI. Rút kinh nghiệm:
	...............................................................................	
	...............................................................................
	...............................................................................