Giáo án Tăng cường Toán 8 - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Danh Dong

 Trường: THCS Ninh Hũa Họ và tờn giỏo viờn
Tổ: Toỏn-Tin Danh Dong
 TấN BÀI DẠY: ễN TẬP CHƯƠNG IV
 Mụn học/Hoạt động giỏo dục: Mụn Toỏn; Lớp 8
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
I. Mục tiờu
1. Về kiến thức: HS ụn tập lại cỏc kiến thức chương IV
- Cũng cố kiến thức về bất đẳng thức, bất phương trỡnh.
- Giải và biểu diễn nghiệm của bất phương trỡnh trờn trục số.
- Giải phương trỡnh chứa dấu giỏ trị tuyệt đối.
2. Về năng lực: 
- Rốn luyện kĩ năng giải bất phương trỡnh bậc nhất và giải phương trỡnh chứa giỏ trị 
tuyệt đối.
- Kĩ năng chứng minh bất đẳng thức.
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy trừu tượng, giao tiếp, hợp tỏc.
- Năng lực chuyờn biệt: Áp dụng kiến thức để giải bất phương trỡnh, phương trỡnh 
chứa dấu giỏ trị tuyệt đối. 
3. Về phẩm chất: HS cú ý thức chăm chỉ và cố gắng trong học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giỏo viờn: Bảng phụ (ghi cỏc cõu hỏi , bảng túm tắt kiến thức tr 52 sgk)
2. Học sinh: Chuẩn bị nội dung ụn tập trước ở nhà.
III. Tiến trỡnh dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiờu: Kớch thớch HS nhớ lại cỏc kiến thức về bất phương trỡnh bậc nhất một 
ẩn.
b) Nội dung: 
c) Sản phẩm: Nhắc lại cỏc kiến thức về bất phương trỡnh bậc nhất một ẩn 
d) Tổ chức thực hiện: Cỏ nhõn
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: chuyển giao nhiệm vụ học tập.
Liệt kờ cỏc kiến thức đó học về bất Liệt kờ theo SGK
phương trỡnh bậc nhất một ẩn
Hụm nay ta sẽ ụn tập lại cỏc kiến thức đú.
2. Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: ễn tập về bất đẳng thức, bất phương trỡnh, về phương trỡnh giỏ 
trị tuyệt đối 
a) Mục tiờu: HS củng cố tớnh chất liờn hệ giữa thứ tự và phộp cộng, phộp nhõn, giải 
bất phương trỡnh và biểu diễn tập nghiệm trờn trục số. Chứng minh bất đẳng thức. 
b) Nội dung: 
c) Sản phẩm: HS nờu được cỏc kiến thức đó học
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cỏ nhõn
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 GV: chuyển giao nhiệm vụ học tập. 1. ễn tập
 - 1 - GV: Cho HS trả lời cõu hỏi 1. ễn tập về bất đẳng thức, bất phương 
 H: Thế nào là bất đẳng thức? Cho vớ dụ? trỡnh: 
 - Nờu cỏc tớnh chất và viết CT tổng quỏt * Hệ thức cú dạng a b, a b, a 
 b là bất đẳng thức. 
 + Liờn hệ giữa thứ tự và phộp cộng. 
 Vớ dụ: 3 < 5; a b 
 + Liờn hệ giữa thứ tự và phộp nhõn (với 
 * Liờn hệ giữa thứ tự và phộp cộng, giữa 
 số dương, với số õm) 
 thứ tự và phộp nhõn: Với ba số a, b, c 
 + Tớnh chất bắc cầu của thứ tự. 
 GV: Cho HS trả lời Cõu hỏi 2 và 3 sgk? Nếu a < b thỡ a + c < b + c 
 HS: Trả lời hai cõu hỏi 2 và 3 Nếu a 0 thỡ ac < bc
 GV: Lưu ý cho HS cỏch biểu diễn Nếu a 0 thỡ ac > bc 
 nghiệm của bpt trờn trục số Nếu a < b và b < c thỡ a < c 
 GV: Cho HS trả lời tiếp cõu hỏi 4 và 5 * Định nghĩa bất phương trỡnh bậc nhất một 
 sgk ẩn (sgk) 
 HS: Trả lời hai cõu hỏi * Biểu diễn tập nghiệm trên trục số
 x < a {x | x < a }
 x a { x | x a }
 * Hai quy tắc biến đổi bất phương trỡnh 
 - GV: Cho HS ụn lại cỏch giải phương (sgk)
 trỡnh giỏ trị tuyệt đối. 2. ễn tập về phương trỡnh giỏ trị tuyệt 
 A B,(A 0) đối.
 A B 
 A B,(A 0) A B,(A 0)
 A B 
 A B,(A 0)
3. Hoạt động 3: Luyện tập-Vận dụng
a) Mục tiờu: Rốn luyện kỹ năng giải cỏc bài tập vận dụng cỏc kiến thức đó học
b) Nội dung:
c) Sản phẩm: Giải được cỏc bài tập
d) Tổ chức thực hiện: Cỏ nhõn, nhúm
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. Bài tập 38 sgk
GV: Cho HS làm bài tập 38a,d tr 53 a) Vỡ m > n m + 2 > n + 2 (cộng cả hai vế 
sgk bđt cho 2)
HS: làm bài tập d) Vỡ m > n - 3m < - 3n (nhõn hai vế bđt 
GV: gọi 2HS lờn bảng làm với –3) 
2HS: Lờn bảng làm. 4 – 3m < 4 – 3n (cộng cả hai vế của bđt cho 
HS: nhận xột bài làm của bạn 4). 
GV: Cho HS làm bài 41a, d tr 53 sgk Bài tập 41 sgk
 2 x
HS: Làm bài tập a) 5 2 –x -
GV: Gọi 2HS lờn bảng trỡnh bày bài 4
giải . 18 
HS: Lờn trỡnh bày
 - 2 - //////////////( >
 -18 0
GV: Gọi HS nhận xột bổ sung.
 2x 3 4 x 2x 3 4 x
 d) 
 4 3 4 3
 6x + 9 16 – 4x 10x 7 x 0,7 
GV: Cho HS làm bài 43 tr 53, 54 
 ]////////////>
sgk theo nhúm 0 0,7
(đề bài đưa lờn bảng phụ) 
Nửa lớp làm cõu a và c Bài 43 tr 53, 54 SGK 
Nửa lớp làm cõu b và d a) Lập bất phương trỡnh. 5 – 2x > 0 x < 2,5 
HS: Thảo luận nhúm giải bài 43 b) Lập bất phương trỡnh x + 3 
GV: Gọi 2 đại diện 2 nhúm lờn bảng 8
trỡnh bày . 3
HS thực hiện c) Lập phương trỡnh: 2x + 1 x + 3 x 2 
GV chốt kiến thức d) Lập bất phương trỡnh. 
 x2 + 1 (x – 2)2. x 3
- GV: Cho HS ỏp dụng giải bài tập 4
45 tr 54 sgk Bài tập 45 tr 54 sgk
- HS: Giải bài tập 45 3x x 8,(x 0)
 a) 3x x 8 
- Để giải pt chứa GTTĐ này ta phải 3x x 8,(x 0)
xột những trường hợp nào? 
 2x 8,(x 0) x 4,(tm)
- HS: Biến đổi đưa vố hai trường 
hợp 4x 8,(x 0) x 2,(tm)
- GV: Gọi 3HS lờn bảng làm ba cõu Vậy tập nghiệm của phương trỡnh là S ={-2; 
a,b,c 4}. 
- 3HS: Lờn bảng làm, cả lớp làm 2x 4x 18,(x 0)
 b) 2x 4x 18 
trong vở. 2x 4x 18,(x 0)
 6x 18,(x 0) x 3,(tm)
HS thực hiện 
 2x 18,(x 0) x 9,(ktm)
GV chốt kiến thức 
 Vậy tập nghiệm của phương trỡnh là S ={-3}. 
 x 5 3x,(x 5)
 c) x 5 3x 
 x 5 3x,(x 5)
 5
 x ,(ktm)
 2x 5,(x 5) 2
 4x 5,(x 5) 5
 x ,(tm)
 4
 5
 Vậy tập nghiệm của phương trỡnh là S 
 4
 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
+ ễn tập cỏc kiến thức về bất đẳng thức, bất phương trỡnh, pt giỏ trị tuyệt đối. 
+ Làm các bài tập còn lại SGK và sách bài tập.
 - 3 - Kớ duyệt tuần 31
Ngày:14/4/2022
Nội dung: Đảm bảo
Phương phỏp: Phự hợp
Ngụ Thu Mơ
 - 4 -