Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 89: Phép chia phân số

Tiết 89: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
 Ngày soạn: 30.3.12010
 Ngày giảng: 1.4.2010
MỤC TIÊU:
HS hiểu khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0
HS hiểu và vận dụng được quy tắc chia phân số.
Có kĩ năng thực hiện phép chia.
CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
GV: Bảng phụ ghi bài ?5 và bài 84
HS: Bảng nhóm, bút
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
Hoạt động 1 : KIỂM TRA ( 5 phút)
HS:
Phát biểu quy tắc nhân 2 phân số?
Áp dụng: Tính 
GV cho HS nhận xét- GV nhận xét ghi điểm
HS lên bảng phát biểu quy tắc và làm bài tập
Hoạt động 2: SỐ NGHỊCH ĐẢO ( 8 phút)
GV cho HS làm ?1
Làm phép nhân:
a) -8 : 
b) 
Ta nói : -8 là số nghịch đảo của , 
Là số nghịch đảo của -8
Hai số -8 và là 2 số nghịch đảo của nhau.
GV cho HS làm ?2
Vậy thế nào là 2 số nghịch đảo của nhau
GV cho HS làm ?3
?1 Hai HS lên bảng
HS1:
HS2: 
HS: là số nghịch đảo của ; là số nghịch đảo của . Hai số là 2 số nghịch đảo của nhau
HS phát biểu định nghĩa
HS làm ?3
Số nghịch đảo của là 7
Số nghịch đảo của -5 là
Số nghịch đảo của là 
Hoạt động 3: PHÉP CHIA PHÂN SỐ ( 12 phút)
GV chia lớp thành 2 nhóm thực hiện phép tính sau
Tính và so sánhvà
GV: Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa phân số và 
Vậy ta có thể thay phép chia phân số bởi phép tính nào?
Ví dụ: Tính: 6:
GV: Vậy qua 2 ví dụ trên em hãy phát biểu quy tắc chia phân số hay một số nguyên cho phân số?
GV cho HS làm ?5
Qua ví dụ c) em có thể nêu nhận xét : Muốn chia 1 phân số cho một số nguyên khác 0 ta làm thế nào?Em có thể viết dạng tổng quát?
GV cho HS làm ?6 ( Hoạt động nhóm)
Nhóm 1-4 làm câu a)
Nhóm 5-8 làm câu b)
kết quả:
Nhóm 1: =
Nhóm 2: 
So sánh:
và là 2 số nghịch đảo của nhau
HS phát biểu quy tắc
Tổng quát: 
 a: 
( a,b,c )
?5 HS lên bảng giải:
a) 
b)
c) 
HS: Muốn chia 1 phân số cho 1 số nguyên khác 0 ta giữ nguyên tử của phân số và nhân mẫu với số nguyên
Tổng quát:
HSlàm ?6
Nhóm 1-4: kết quả -7:
Nhóm 5-8: kết quả:
Hoạt động 4: LUYỆN TẬP ( 13 phút)
Bài 84: Tổ chức trò chơi tiếp sức gồm 3 phép tính phân công 3 bạn mỗi bạn làm 1 phép tính.Nếu tổ nào đúng và thời gian ngắn nhất là thắng
GV cho các tổ nhận xét bài của nhau và đánh giá.
Bài 85:Yêu cầu tìm các cách viết khác,HS có thể viết nhiều cách khác nhau.
HS về nhà tìm thêm
Bài 84: kết quả:
a) 
b) -15 : 
c) 0: 
Bài 85: 
HS lên bảng giải, chẳng hạn:
 Hoạt động 5: CỦNG CỐ ( 5 phút)
Phát biểu định nghĩa thế nào là 2 số nghịch đảo của nhau?
Phát biểu quy tắc chia phân số?
Hoạt động 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 2 phút)
- Học thuộc định nghĩa, quy tắc
- Làm bài tập 86,87,88 (SGK). Bài 96-104 ( SBT)
- Bài tập về nhà: Một người đi xe đạp được 8 km trong giờ. Hỏi trong 2 
giờ, người đó đi được bao nhiêu kilômét?
Hướng dẫn: Tìm 1 giờ người đó đi được
 Tìm 2 giờ người đó đi được bao nhiêu kilômét