Giáo án Số học Lớp 6 - Học kì II - Năm học 2012-2013

 Ngày soạn: 31/12/2012 Ngày giảng:3/1/2012
Tiết 59
QUI TẮC CHUYỂN VẾ - luyÖn tËp
==================
I. MỤC TIÊU:
	+ Ôn lại các kiến thức đã học về:
- Tập hợp số nguyên; giá trị tuyệt đối của số nguyên a;
- Các tính chất của phép cộng các số nguyên; qui tắc trừ hai số nguyên.
- Qui tắc bỏ dấu ngoặc
II. CHUẨN BỊ:
- Chiếc cân bàn, hai quả cân 1 kg và hai nhóm đồ vật có khối lượng bn
- Bảng phụ ghi sẵn các tính chất của đẳng thức, qui tắc chuyển vế, các bài tập Củng cố và bài tập ? SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
	1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Phát biểu qui tắc bỏ dấu ngoặc. - Làm bài 60/85 SGK
	3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: Tính chất của đẳng thức 
GV: Giới thiệu đẳng thức.
- Ta đã biết phép cộng có tính chất giao hoán:
a+b = b+a; ta đã dùng dấu “=“ để chỉ rằng hai biểu thức a + b và b + a bằng nhau. 
Như vậy, khi viết a+b = b+a ta được một đẳng thức.
Một đẳng thức có hai vế, vế phải là biểu thức nằm bên phải dấu “=”, vế trái là biểu thức nằm bên trái dấu “=”.
GV: Cho HS thực hành như hình 50/85 SGK
+ Đặt hai nhóm đồ vật lên hai đĩa cân sao cho cân thăng bằng.
+ Đặt lên mỗi đĩa cân một quả cân 1 kg
Hỏi: Em rút ra nhận xết gì?
HS: Thảo luận nhóm.
Trả lời: Cân vẫn thăng bằng
GV: Ngược lại, lấy bớt đi hai vật như nhau (hoặc hai quả cân 1 kg) ở hai đĩa cân.
Hỏi: Em có nhận xét gì?
HS: Cân vẫn thăng bằng.
HS: Ta vẫn được một đẳng thức.
GV: Giới thiệu tính chất:
Nếu: a = b => a + c = b + c
Ngược lại, nếu có đẳng thức a+c = b+c. Khi đồng thời bớt hai vế của đẳng thức cùng một số c thì đẳng thức sẽ như thế nào?
HS: Ta vẫn được một đẳng thức.
GV: Giới thiệu tính chấ:
Nếu: a + c = b + c => a = b
GV: Trở lại phần thực hành “cân đĩa”.
Nếu đổi nhóm đò vật ở đĩa bên phải sang nhóm đò vật ở đĩa bên trái (biết hai nhóm đồ vật này có khối lượng bằng nhau) thì cân như thế nào?
HS: Cân vẫn thăng bằng.
GV: Đẳng thức cũng có một tính chất tương tự như phần thực hành trên.
- Giới thiệu: Nếu a = b thì b = a
GV: Yêu cầu HS đọc các tính chất SGK
 *Hoạt động 2: Ví dụ.
GV: Trình bày từng bước ví dụ SGK.
Để tìm x, ngoài cách làm tìm thành phần chưa biết của phép trừ, ta còn áp dụng các tính chất của đẳng thức để giải.
+ Thêm 2 vào 2 vế.
+ Áp dụng tính chất tổng quát của 2 số đối bằng 0 => vế trái chỉ còn x.
GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?2
HS: Thảo luận nhóm.
GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày và nêu các bước thực hiện. Ghi điểm.
* Hoạt động 3: Qui tắc chuyển vế.15’
GV: Từ bài tập:
a) x – 2 = -3 ; b) x + 4 = -2
 x = -3 + 2 ; x = - 2 – 4
Câu a: Chỉ vào dấu của số hạng bên vế trái -2 khi chuyển qua vế phải là +2.
Câu b: Tương tự +4 ở vế trái chuyển qua vế phải là -4.
Hỏi: Em rút ra nhận xét gì khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia trong một đẳng thức?
HS: Đọc nội dung như qui tắc SGK.
GV: Giới thiệu qui tắc SGK và cho HS đọc.
GV: Cho HS lên bảng và hướng dẫn cách giải.
HS: Lên bảng thực hiện.
GV: Lưu ý: Trước khi chuyển các số hạng, nếu trước số hạng cần chuyển có thể có cả dấu phép tính và dấu của số hạng thì ta nên quy từ hai dấu về một dấu rồi thực hiện việc chuyển vế.
Ví dụ: x – (-4) = x +4
GV: Cho HS lên bảng trình bày ?3.
GV: Trình bày phần nhận xét như SGK.
Kết luận: Phép trừ là phép toán ngược của phép cộng.
GV: phaùt bieåu quytaéc chuyeån veá.
Chöõa baøi taäp 63 SGK.
HS: thöïc hieän.
GV: cho hs thöïc hieän pheùp tính 
1. Tính chất của đẳng thức
- Làm ?1
* Các tính chất của đẳng thức:
Nếu : 
a = b thì a + c = b + c
 a + c = b + c thì a = b
 a = b thì b = c
2. Ví dụ.
Tìm số nguyên x biết:
x – 2 = -3
x – 2 + 2 = -3 + 2
x = - 1
- Làm ?2
3. Qui tắc chuyển vế.
* Qui tắc: (SGK)
Ví dụ: Tìm số nguyên x, biết:
a) x – 2 = -6
 x = - 6 + 2
 x = - 4
b) x – (- 4) = 1
 x + 4 = 1
 x = 1 – 4
 x = - 3
- Làm ?3
+ Nhận xét: (SGK)
“Phép trừ là phép toán ngược của phép cộng”
LuyÖn tËp :
Baøi 63:
x + 3 + (–2) = 5
x = 5 – 3 + 2 
x = 2 + 2 = 4
Bµi TËp: Tìm soá nguyeân x 
4 – (27 – 3) =x –(13 –4)
4 – 24 = x – 9
x = 4 – 24 + 9
x = – 11
	4. Củng cố: 3’
	+ Nhắc lại qui tắc chuyển vế.
	+ Làm bài tập 61/87 SGK.
	5. Hướng dẫn về nhà:2’
	+ Học thuộc các tính chất của đẳng thức và qui tắc chuyển vế.
	+ Làm bài tập 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71/87, 88 SGK.
	+ Làm bài tập 95, 96, 97, 98, 99, 100/66 SBT.
 .........................................................................
Soạn: 02/1/2012
Giảng: 04/1/2012
TiÕt 60 - LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
- KiÕn thøc: HÖ thèng vµ cñng cè l¹i c¸c tÝnh chÊt cña ®¼ng thøc: 
- KÜ n¨ng: RÌn kü n¨ng vµ vËn dông thµnh th¹o quy t¾c chuyÓn vÕ:Khi chuyÓn mét sè h¹ng cña mét ®¼ng thøc tõ vÕ nµy sang vÕ kia, ta ph¶i ®æi dÊu cña sè h¹ng ®ã.
- Th¸i ®é: RÌn luyÖn tÝnh s¸ng t¹o cña HS.
II. ChuÈn bÞ: B¶ng phô.
C. TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. Tæ chøc
2. KiÓm tra 
 3. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
LuyÖn tËp
1. D¹ng tÝnh nhanh, hîp lý.
Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm 
bµi tËp 67 SGK /tr87
Gi¸o viªn cho 2 häc sinh lªn b¶ng. HS1 lµm phÇn b,d; HS2 lµm phÇn c,e. C¸c häc sinh kh¸c lµm bµi vµo vë.
GV cho nhËn xÐt 
GV cho häc sinh lµm bµi tËp 70 vµ bµi tËp 71 SGK/tr88
 Gi¸o viªn cho 2 häc sinh lªn b¶ng. HS1 lµm bµi 70; HS2 lµm bµi 71. C¸c häc sinh kh¸c lµm bµi vµo vë.
Gi¸o viªn cho nhËn xÐt vµ chèt l¹i cho häc sinh vÒ quy t¾c bá dÊu ngoÆc, chó ý khi ®a c¸c thõa sè vµo trong ngoÆc nÕu ®»ng tríc cã dÊu “-” th× ph¶i ®æi dÊu c¸c sè h¹ng ®ã.
2. D¹ng t×m x.
GV yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp:
T×m x biÕt:
7 + (- x) = (-5) - (-14)
484 + x = - 632 + (-548)
Gi¸o viªn cho 2 häc sinh lªn b¶ng mçi häc sinh lµm 2 phÇn.
GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i ®Þnh nghÜa vÒ gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña mét sè nguyªn.
GV cho nhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÓn thøc cho häc sinh 
Bµi tËp 67 SGK /tr87
2 Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
HS1.
b) (- 42) + 52 = 52 – 42 =10
d) 14 - 24 - 12 = 14 - (24 + 12) = 14 -36
= - 22
HS2.
c) 13 - 31 = 13 + (- 31) = - 18 
e) (-25) + 30 - 15 = 30 - (25 + 15) = 30 - 40 = -10
Häc sinh nhËn xÐt.
Bµi tËp 70 SGK
a) 3784 + 23 - 3785 - 15 
= 3784 - 3785 + 23 - 15
= 7
b) 21 + 22 + 23 + 24 - 11 - 12 - 13 - 14
 = (21 - 11)+(22 - 12)+ (23 -13)+(24 - 14)
= 40.
Bµi tËp 71SGK/tr88
a) -2001 + (1999 + 2001)
= -2001 + 1999 + 2001
= -2001 + 2001+ 1999 = 1999
b) (43 - 863) - (137 - 57)
 = 43 - 863 - 137 + 57 
 = (43 + 57) - (863 + 137)
 = 100 - 1000 = - 900
Bµi tËp:
Häc sinh lªn b¶ng
a) 7 + (- x) = (-5) - (-14)
 (- x) = (-5) - (-14) - 7 
 (- x) = -5 + 14 - 7 
 (- x) = 2 
 x = - 2
b) 
- NÕu x - 8 > 0 th×:
 x - 8 = 7
 x = 7 + 8
 x = 15
- NÕu x - 8 < 0 th×:
 x - 8 = -7
 x = -7 + 8
 x = 1
c) 484 + x = - 632 + (-548)
 x = - 632 - 548 - 484
 x = - 1574
d) 
- NÕu -x +2 > 0 th×:
 -x + 2 = 4
 -x = 4 -2
 -x = 2
 x = - 2
 - NÕu -x +2 > 0 th×:
 -x + 2 = - 4
 -x = - 4 -2
 -x = - 6
 x = 6
Häc sinh nhËn xÐt
 4.Cñng cè
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
 Nh¾c l¹i quy t¾c dÊu ngoÆc, quy t¾c chuyÓn vÕ
Häc sinh nh¾c l¹i c¸c quy t¾c.
 4. HDVN
 ¤n l¹i c¸c quy t¾c céng, trõ sè nguyªn, quy t¾c dÊu ngoÆc, quy t¾c chuyÓn vÕ
lµm bµi tËp SGK vµ SBT
 ¤n tËp theo c¸c c©u hái «n tËp ch¬ng I vµ ch¬ng II
 ____________________________________
Ngày soạn: 06/1/2012 Ngày giảng: 09/1/2012
Tiết 61 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DÊU
 ============================
I. MỤC TIÊU:
- Biết dự đoán trên cơ sở tìm ra các qui luật thay đổi của một loạt các hiện tượng liên tiếp.
- Hiểu qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu.
- Tính đúng tích của hai số nguyên khác dấu.
II. CHUẨN BỊ:
	- SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài tập Củng cố và bài ? SGK
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Hãy nêu các tính chất của đẳng thức. 
- Áp dụng: Tìm số nguyên x biết: x – 3 = -5.
HS2: Nêu qui tắc chuyển vế? Làm bài 95/65 SBT.
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu.
GV: Ta đã biết phép nhân là phép công các số hạng bằng nhau. Ví dụ: 3 . 3 = 3 + 3 + 3 = 9.
Tương tự các em làm bài tập ?1
GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài, yêu cầu HS đọc đề.
Hỏi: Em hãy nhắc lại qui tắc cộng hai số nguyên âm?
HS: Trả lời.
GV: Gọi 1 học sinh lên bảng trình bày.
HS: Thực hiện yêu cầu của GV.
GV: Tương tự cách làm trên, các em hãy làm bài ?2. Yêu cầu HS hoạt động nhóm.
HS: Thảo luận nhóm.
GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày.
HS: (-5) . 3 = (-5) + (-5) + (-5) = - 15
 2 . (-6) = (-6) + (-6) = -12
GV: Sau khi viết tích (-5) . 3 dưới dạng tổng và áp dụng qui tắc cộng các số nguyên âm ta được tích -15. Em hãy tìm giá trị tuyệt đối của tích trên.
HS: ç-15 ç = 15
GV: Em hãy cho biết tích giá trị tuyệt đối của:
 ç-5 ç . ç3 ç= ?
HS: ç-5 ç. ç3 ç= 5 . 3 = 15
GV: Từ hai kết quả trên em rút ra nhận xét gì?
HS: ç-15 ç= ç-5 ç. ç3ç (cùng bằng 15)
GV: Từ kết luận trên các em hãy thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi bài ?3
HS: Thảo luận.
+ Giá trị tuyệt đối của tích bằng tích các giá trị tuyệt đối của hai số nguyên khác dấu..
+ Tích của hai số nguyên khác dấu mang dấu “-“ (luôn là một số âm)
* Hoạt động 2: Qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu.19’
GV: Từ bài ?1, ?2, ?3 Em hãy rút ra qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu?
GV: Có thể gợi mở thêm để HS dễ rút ra qui tắc.
(-5) . 3 = -15 = - = - ( . )
HS: Phát biểu nội dung như SGK.
GV: Cho HS đọc qui tắc SGK.
HS: Đọc qui tắc.
♦ Củng cố: Làm bài 73/89 SGK.
GV: Trình bày: Phép nhân trong tập hợp N 
có tính chất a . 0 = 0 . a = 0. Tương tự trong tập hợp số nguyên cũng có tính chất này. Dẫn đến chú ý SGK.
HS: Đọc chú ý.
GV: Ghi: a . 0 = 0 . a = 0
- Cho HS đọc ví dụ; lên bảng tóm tắt đề và hoạt động nhóm.
HS: Thực hiện các yêu cầu của GV.
GV: Gọi HS lên bảng làm ?4
HS: Lên bảng trình bày
1. Nhận xét mở đầu:
- Làm bài ?1
- Làm bài ?2
- Làm ?3
+ Giá trị tuyệt đối của tích bằng tích các giá trị tuyệt đối của hai số nguyên khác dấu..
+ Tích của hai số nguyên khác dấu mang dấu “-“ (luôn là một số âm)
2. qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu.
+ Chú ý:
a . 0 = 0 . a = 0
Ví dụ: Tính
a, 13 . (- 7) = -91
b, 8 . (125- 3000) = 8 . (-2875)
 = - 23000
Làm ?4
Bài tập 73sgk/89
a, (-5) . 6 = - 30
b, 9 . (-3 ) = - 27
c, (-10) . 11 = - 110
d, 150 . (-4) = - 600
4. Củng cố: 
+ Nhắc lại qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu.
5. Hướng dẫn về nhà:
+ Làm bài tập 74,75,76,77/89 SGK.
+ Bài tập 112, 113, 114, 115, 117, 119/68, 69 SBT
 .
Ngày soạn: 07/01/2012 Ngày giảng: 10/01/2012
 Tiết 62 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU
==============================
I. MỤC TIÊU:
	Học xong bài này HS phải:
	- Hiểu qui tắc nhân hai số nguyên.
	- Biết vận dụng qui tắc dấu để tính tích các số nguyên.
II. CHUẨN BỊ:
	- SGK, SBT; bảng phụ ghi sẵn đề các bài tập Củng cố; ? SGK và các phần in đậm đóng khung..
III. TIẾN TRÌN ... p. 161 sgk-t64. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc
HS: t×m hiÓu vµ lµm bµi tËp
Bµi tËp 151 sbt . T×m xÎZ biÕt
HS: NX bµi lµm, söa sai ( NÕu cã)
GV: NX, gi¶i ®¸p (NÕu cÇn thiÕt)
Bµi tËp 151 sbt
HD
3
5'
KÕt thóc giê häc
GV: Giao nhiÖm vô vÒ nhµ
 NhËn xÐt vµ xÕp lo¹i giê häc
Xem l¹i bµi häc
 lµm bµi tËp 154-167 sgk
TiÕt: 106
¤n tËp chư¬ng III ( víi sù trî gióp cña m¸y tÝnh)
S:29-04-2102
D:02/05/2012
I. Môc Tiªu
HS: HÖ thèng kiÕn thøc vÒ ph©n s«, ®inh nghÜa, tÝnh chÊt vµ c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè
 LuyÖn tËp thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, gi¶i c¸c bµi to¸n t×m x, t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã, t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè qua bµi to¸n cã lêi gi¶i
II. ChuÈn bÞ
Néi dung: §äc kÜ néi dung SGK vµ SGV ch¬ng III
 T×m hiÓu thªm tµi liÖu STK bµi d¹y
§å dïng: SGK to¸n 6, b¶ng vµ phÊn viÕt, thíc th¼ng
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
HD
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
HD
1
10'
KiÓm tra bµi cò
GV: ViÕt ®Ò bµi lªn b¶ng
 Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi
GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
ThÕ nµo lµ tØ lÖ xÝch. ViÕt biÓu thøc tæng qu¸t
T×m tØ lÖ xÝch mét b¶n ®å. BiÕt kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm cùc b¾c ë B¾c Giang ®Õn cùc Nam ë mòi ca mau dµi 1620km, trªn b¶n ®å kho¶ng c¸ch ®ã dµi 16,2cm
GV: ViÕt bµi tËp lªn b¶ng
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 162 sgk-t65. T×m x biÕt
HS: NhËn xÐt vµ söa sai cho b¹n (NÕu cã)
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
¤n tËp chư¬ng III 
B. Bµi tËp 
Bµi 162 sgk-t65.
GV: ViÕt bµi tËp lªn b¶ng
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 163 sgk-t65. Mét cöa hµng cã b¸n 356,5m v¶i gåm hai lo¹i v¶i hoa vµ v¶i tr¾ng. BiÕt sè v¶i hoa b»ng 78,25% sè v¶i tr¾ng. TÝnh sè mÐt v¶i mçi lo¹i.
HS: NhËn xÐt vµ söa sai cho b¹n (NÕu cã)
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi 163 sgk-t65
Sè v¶i hoa chiÕm sè v¶i. 
Sè v¶i tr¾ng chiÕm sè mÐt v¶i
Sè mÐt v¶i hoa lµ 
Sã mÐt v¶i tr¾ng lµ 356,5-156.5=200
GV: ViÕt bµi tËp lªn b¶ng
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 164 sgk-t65. Khi tr¶ tiÒn mua mét cuèn s¸ch theo ®óng gi¸ b×. Oanh ®îc tr¶ l¹i 1200® v× ®· ®îc khuyÕn m¹i 10%. VËy Oanh ®· mua cuèn s¸ch ®ã víi gi¸ bao nhiªu?
HS: NhËn xÐt vµ söa sai cho b¹n 
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi 164 sgk-t65
Gia cuèn s¸ch lµ
1200:10%=12000(®)
Sè tiªn Oanh mua cuèn s¸ch lµ
12000-1200=10800(®)
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 165 sgk-t65. Mét ngêi göi tiÕt kiÖm 2 triÖu ®ång, tÝnh ra mçi th¸ng ®uîc l·i 11200®. Hái ngêi Êy ®· göi tiÕt kiÖm víi l·i suÊt bao nhiªu phÇn tr¨m mét th¸ng.
HS: NhËn xÐt vµ söa sai cho b¹n 
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi 165 sgk-t65.
L·i suÊt mét th¸ng lµ 11200:2000000=0,6%
GV: ViÕt bµi tËp lªn b¶ng
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 166 sgk-t65. Häc k× I, sè häc sinh giái cña líp 6D b»ng sè häc sinh cßn l¹i. Sang häc k× II, sè häc sinh giái t¨ng thªm 8 b¹n ( Sè häc sinh c¶ løp kh«ng ®æi). Nªn sè häc sinh giái b»ng sè cßn l¹i. Hái häc k× I líp 6D cã bao nhiªu häc sinh giái?
HS: NhËn xÐt vµ söa sai cho b¹n (NÕu cã)
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi 166 sgk-t65.
Häc k× I. , sè häc sinh giái cña líp 6D b»ng sã häc sinh cßn l¹i 
Þ sè häc sinh giái k× I b»ng sè HS c¶ líp 
Häc k× II. sè häc sinh giái cña líp 6D b»ng sè häc sinh cßn l¹i 
Þ sè häc sinh giái k× II b»ng sè hs c¶ líp
Þ sè häc sinh giái t¨ng thªm 8 b¹n chiÕm
-= sè häc sinh c¶ líp
Þ Sè häc sinh c¶ líp lµ 8: =45(HS)
Þ Sè häc sinh giái k× I lµ 45=10(HS)
HD
3
5'
KÕt thóc giê häc
GV: Giao nhiÖm vô vÒ nhµ
 NhËn xÐt vµ xÕp lo¹i giê häc
Xem l¹i bµi häc
Lµm bµi tËp 168-178 sgk
Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1-9 sgk
 ..
TiÕt: 107
¤n tËp cuèi n¨m
S :30-04-2012
D : 03/05/2012
I. Môc Tiªu
HS: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc träng t©m cña ch­¬ng. 
 LuyÖn tËp gi¶i c¸c bµi tËp, th«ng qua viÖc gi¶i bµi tËp häc sinh «n tËp c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch­¬ng cã kÜ n¨mg cÇn thiÕt lµm tèt bµi kiÓm tra 
II. ChuÈn bÞ: 
HS: ChuÈn bÞ ®¸p ¸n cho c¸c c©u hái «n tËp (15 c©u trong sgk,tr.62)
Néi dung: §äc kÜ néi dung «n tËp cuèi n¨m SGK vµ SGV
 T×m hiÓu thªm tµi liÖu STK bµi d¹y
§å dïng: SGK to¸n 6, b¶ng vµ phÊn viÕt, thíc th¼ng 
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
HD
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
HD
2
30'
Bµi míi
1. a). §äc c¸c kÝ hiÖu Î, Ï, Ì, Æ, Ç
b). Cho c¸c vÝ dô sö dông c¸c kÝ hiÖu trªn
2. ViÕt c¸c c«ng thøc vÒ luü thõa víi sè mò tù nhiªn. Cho vÝ dô
3. So s¸nh c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng vµ phÐp nh©n sè tù nhiªn, vÒ sè nguyªn
4. Víi ®iÒu kiÖn nµo thi hiÖu hai sè tù nhiªn còng lµ sè tù nhiªn? HiÖu hai sè nguyªn cóng lµ sè nguyªn? Cho vÝ dô.
5. Víi ®iÒu kiÖn nµo th× th­¬ng cña hai sè tù nhiªn còng lµ sè tù nhiªn?
Th¬ng cña hai ph©n sè còng lµ ph©n sè? Cho vÝ dô.
6. Ph¸t biÓu ba bµi to¸n c¬ b¶n vÒ ph©n sè. Cho vÝ dô minh ho¹.
7. Ph¸t biÓu c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9.
Nh÷ng sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5? Cho vÝ dô.
Nh÷ng sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho c¶ 2, 3, 5, vµ 9? cho vÝ dô.
8. Trong ®Þnh nghÜa sè nguyªn tè vµ hîp sè, cã ®iÓm nµo gièng nhau ®iÓm nµo kh¸c nhau? TÝch cña hai sè nguyªn tè lµ sè nguyªn tè hay lµ hîp s«s?
9. H·y ®iÒn c¸c tõ thÝch hîp vµo chç .... trong b¶ng so s¸nh c¸ch t×m ¦CLN, BCNN cña hai hay nhiÒu sè:
¤n tËp cuèi n¨m
I. Tr¶ lêi c©u hái «n tËp
1. Î thuéc; Ï kh«ng thuéc, Ì tËp con cña, Æ rçng, Ç giao víi
3ÎN; -3ÏN; NÌZ, {1, 2, 3} Ç{4,5,7}= Æ
2. 
an×am=an+m ; am:an=am-n ; (am)n=am×n
3. Gièng nhau ®Ò cã tÝnh chÊt sau
+TÝnh chÊt giao ho¸n
+ TÝnh chÊt kÕt hîp
+ TÝnh chÊt ph©n phèi cña phÐp nh©n víi phÐp céng
+ TÝnh chÊt cén víi 0
+ TÝnh chÊt nh©n víi 1
4. ®k hiªu hai sè tô nhiªn lµ sè tù nhiªn lµ sè bÞ trõ lín h¬n sè trõ.
®k hiÖu hai sè nguyªn lµ sè nguyªn víi mäi gi¸ trÞ nguyªn cña hai sè bÞ tr vµ sè trõ.
5. ®k th­¬ng hai sè tù nhiªn lµ sè tù nhiªn lµ sè bÞ chia lµ béi cña sè chia
®k th­¬ng hai ph©n sè lµ ph©n sè lµ aphan sè chia kh¸c 0
6. T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè
 T×m mét sè biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã.
 T×m tØ sè cña hai sè
7. 
8. Sè nguyªn tè lµ sè cã nhiÒu nhÊt hai ­íc 
 hîp sè lµ sè cã nhiÒu h¬n hai ­¬c
C¸ch t×m
¦CLN
BCNN
Ph©n tÝch c¸c sè ra thõa sè nguyªn tè
XÐt c¸c thõa sè nguyªn tè
nt chung
nt chung vµ riªng
LËp tÝch c¸c thõa sè ®ã, mçi thõa sè lÊy sè víi sè mò
víi sè mò nhá nhÊt
Víi sè mò lín nhÊt
Bµi tËp
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 168 sgk-t67. §iÒn kÝ hiÖuÎ, Ï, Ì, Æ, Ç thÝch hîp vµo « vu«ng
Z; 0N; 3,275N
NZ=N; NZ
II. Bµi tËp 
Bµi 168 sgk-t67. 
 Ï Z; 0 Î N; 3,275 Ï N
N Ç Z=N; N Ì Z
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 169 sgk-t66. §iÒn vµo chç trèng:
a). víi .......
Víi a¹0 th× a0=.....
b). Víi a, m, n ÎN:
am×an=.....; am:an=........víi .......
Bµi 169 sgk-t66. §iÒn vµo chç trèng:
a). Víi a, n ÎN
 Víi a, n ÎN
Víi a¹0 th× a0=1
b). Víi a, m, n ÎN:
am×an=am+n
am:an=am-n víi m>n
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 170 sgk-t67. T×m tËp hîp C c¸c sè ch½n vµ tËp hîp L c¸c sè lÎ.
HS: NhËn xÐt vµ söa sai 
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi 170 sgk-t67. 
TËp hîp c¸c sã ch½n
C={2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16......}
TËp hîp c¸c sè lÎ lµ
L={3, 5, 7, 9, 11, 13, 15......} 
Giao cua C vµ L lµ CÇL=Æ
HS: T×m hiÓu vµ gi¶i bµi tËp
Bµi 171 sgk-t67. TÝnh c¸c gi¸ trÞ biÓu thøc sau:
A=27+46+79+34+53
B=-377-(98-277)
C=-1,7×2,3+1,7×(-3,7)-1,7×3-0,17:0,1
HS: NX bµi lµm, söa sai ( NÕu cã)
GV: NX, gi¶i ®¸p (NÕu cÇn thiÕt)
Bµi 171 sgk-t67.
 A=27+53+46+34+79=80+80+79
=80+80+80-1=240-1=239
B=-377+277-98=-100-98=-198
C=-1,7(2,3+3,7+3+1)=-1,7×10=-17
HD
3
5'
KÕt thóc giê häc
GV: Giao nhiÖm vô vÒ nhµ
 NhËn xÐt vµ xÕp lo¹i giê häc
Xem l¹i bµi häc 
Lµm bµi tËp172-178 sgk-t67,68
TiÕt: 108
¤n tËp cuèi n¨m ( Bµi tËp )
S :04-05-2012
D :07-05-2012 
I/. Môc tiªu:
HS: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc träng t©m cña ch­¬ng. 
 LuyÖn tËp gi¶i c¸c bµi tËp, th«ng qua viÖc gi¶i bµi tËp häc sinh «n tËp c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng cã kÜ n¨mg cÇn thiÕt lµm tèt bµi kiÓm tra
II/ ChuÈn bÞ: 
Néi dung: §äc kÜ néi dung SGK vµ SGV
 T×m hiÓu thªm tµi liÖu STK bµi d¹y
§å dïng: SGK to¸n 6, b¶ng vµ phÊn viÕt, thíc th¼ng
III/. TiÕn tr×nh d¹y häc:
HD
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
HD2
30’
Bµi míi
GV: ViÕt tiªu ®Ò bµi häc lªn b¶ng
HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp
Bµi 172 sgk-T67.
Chia ®Òu 60 kÑo cho tÊt c¶ häc sinh líp 6C th× cßn d 13 chiÕc. Hái líp 6C cã bao nhiªu häc sinh
 Bµi tËp
Bµi 172 sgk-T67.
NÕu bít ®i 13 kÑo th× sè kÑo chia hÕt sè hs líp 6C. VËy sè häc sinh líp 6C lµ íc lín h¬n 13 cña 60-13=47
U(47)={1, 47}
Tr¶ lêi sè häc sinh líp 6 C lµ 47 em.
HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp
Bµi 173 sgk-t67
Mét ca n« xu«i mét khóc s«ng hÕt 3 giê vµ ng­îc khóc s«ng ®ã hÕt 5 giê. BiÕt vËn tèc cña dßng níc lµ 3km/h. TÝnh ®é dµi khóc s«ng ®ã.
HS: NhËn xÐt bµi lµm , söa sai
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi 173 sgk-t67
Khi xu«i dßng 1 giê ca n« ®i ®­îc khóc s«ng
Khi ng­îc dßng 1 giê ca n« ®i ®­îc khóc s«ng
VËy mét giê dßng n­íc ch¶y ®i ®îc 
 khóc s«ng
Ta cã khóc s«ng b»ng 3
VËy chiÒu dµi khóc s«ng lµ 3: =45
Tr¶ lêi khóc s«ng dµi 45km.
HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp
Bµi 175 sgk-t67. Hai vßi n­íc cïng ch¶y vµo mét bÓ. BiÕt r»ng ®Ó ch¶y ®ùoc nöa bÓ, mét m×nh vßi A ph¶i mÊt 4 giê 30 phót cßn mét minh vßi B th× mÊt 2 giê 15 phót. Hái c¶ hai vßi cïng ch¶y vµo bÓ th× sau bao l©u ®Çy bÓ.
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi 175 sgk-t67.
§Ó ch¶y ®Çy bÓ mét m×nh vßi 1 hÕt 9giê, vßi hai hÕt 4giê 30phót
Þ 1 giê vßi 1 ch¶y ®­îc bÓ, vßi hai bÓ
Nh vËy 1 giê hai vßi ch¶y ®­îc bÓ
®Ó ch¶y ®Çy bÓ hai vßi ch¶y trong 3 giê
HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp
Bµi 174 sgk-t67. So s¸nh hai biÓu thøc A vµ B biÕt r»ng:
HS: NhËn xÐt bµi lµm , söa sai
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi 174 sgk-t67.
; 
Tøc lµ : A > B
HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp
Bµi tËp 176 sgk-t67. TÝnh
HS: NhËn xÐt bµi lµm , söa sai
GV: NhËn xÐt vµ gi¶i ®¸p
Bµi tËp 176 sgk-t67
HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp
Bµi 177 sgk-t68. ®æi ®é C sang ®é F
b). LËp c«ng thøc tÝnh ®é F sang ®é C, råi tÝnh xem 500F b»ng bao nhiªu ®é C
c). ë b¾c cùc cã mét thêi ®iÓm mµ nhiÖt kÕ ®o ®é C vµ ®ä F cïng chØ mét sè. T×m sè ®ã
Bµi 177 sgk-t68.
 Tr¶ lêi sè chØ mµ hai nhiÖt kÕ cïng chØ lµ -40.
HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp
Bµi 178 sgk-t68. TØ sè vµng
a). Mét h×nh ch÷ nhËt ®¹t tØ sè vµng, biÕt chiÒu réng lµ 3,09. TÝnh chiÒu dµi.
b). ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ 4,5m. ®Ó ®¹t tØ sè vµng th× chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt b»ng bao nhiªu
)
Bµi 178 sgk-t68. TØ sè vµng
TØ sè chiÒu dµi vµ chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ 1:0,618 lµ tØ sè vµng.
a). 1:0,618=x:3,09
x=1:0,618×3,09=5mÐt
VËy chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt ®ã b»ng 5m
b). 1:0,618=4,5:x
x=4,5:(1:0,618)=2,781m = 2,8 m
ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt b»ng 2,8mÐt
.
HD3
5’
KÕt thóc giê häc
GV: Giao nhiÖm vô vÒ nhµ
 NhËn xÐt vµ xÕp lo¹i giê häc
Xen l¹i bµi häc
¤n kiÕn thøc sè vµ h×nh 
chuÈn bÞ lµm bµi kiÓm tra 2 tiÕt c¶ h×nh vµ sè
 .
TiÕt 109 , 110 KiÓm tra cuèi n¨m 90 phót ( c¶ sè häc vµ h×nh häc )
( Së gi¸o dôc ra ®Ò )
..
TiÕt 111 Tr¶ bµi kiÓm tra cuèi n¨m
( §Ò vµ §¸p ¸n cña së )