Giáo án Sinh học lớp 8 - Bài: Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai

Ngày soạn :	 Tiết :
Ngày dạy :	 Tuần :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài: THỤ TINH, THỤ THAI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THAI 
I/ MỤC TIÊU: 
1/ Kiến thức:
Học sinh chỉ rõ được những điều kiện của sự thụ tinh và thụ thai trên cơ sở hiểu rõ các khái niệm về thụ tinh và thụ thai 
Trình bày được sự nuôi dưõng thai trong quá trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triển 
Giải thích được hiện tượng kinh nguyệt.
2/ Kỹ năng:
Phát triển kỹ năng thu thập thông tin và tìm kiến thức 
Vận dụng thực tế và hoạt động nhóm 
3/ Kỹ năng:
Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt 
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình SGK 
	 Tranh quá trình phát triển bào thai, photo bài tập tr 195 
Học sinh: Bảng phụ, xem trước bài mới 
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ : 5 phút
Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào?
Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sinh trứng? 
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Chúng ta đã biết hình thành 1 cá thể mới qua các lớp động vật còn ở người thì sao ? Thai nhi được phát triển trong cơ thể mẹ như thế nào? 
 ND1 : TÌM HIỂU SỰ THỤ TINH VÀ THỤ THAI . 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thụ tinh và thụ thai . 10phút
Mục tiêu : Chỉ ra các điều kiện thụ tinh thụ thai, nêu khái niệm thụ tinh và thụ thai.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV nêu câu hỏi:
Thế nào là thụ tinh và thụ thai?
Điều kiện cho sự thụ tinh và thụ thai là gì ? 
GV đánh giá kết quả của nhóm giúp học sinh hoàn thiện kiến thức. 
GV giảng giải thêm (hình 62.1):
Nếu trứng di chuyển xuống gần tới tử cung mới gặp tinh trùng thì sự thụ tinh sẽ không xảy ra.
Trứng đã thụ tinh bám được vào thành tử cung mà không phát triển tiếp thì sự thụ thai không có kết quả.
Trứng được thụ tinh mà phát triển ở ống dẫn trứng thì gọi là chưả ngoài dạ con à nguy hiểm đến tính mạng của mẹ.
Học sinh nghiên cứu SGK hình 62 tr. 193 .
Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi .
Đại diện nhóm trình bày đáp án à nhóm khác nhận xét bổ sung 
Học sinh rút ra kết luận.
+ Tiểu kết :
	Thụ tinh : Sự kết hợp giưã trứng và tinh trùng tạo thành hợp tử . 
Điều kiện trứng và tinh trùng gặp ở 1/3 ống dẫn trứng phiá ngoài .
Thụ thai : Trứng được thụ tinh bàm vào thành tử cung tiếp tục phát triển thành thai 
Điều kiện : Trứng được thụ tinh phải bám vào thành tử cung 
 ND 2 : Tìm hiểu sự phát triển của thai và nuôi dưỡng thai. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phát triển của thai và nuôi dưỡng thai 
Mục tiêu : Học sinh chỉ ra được sự nuôi dưỡng thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triển bình thường . 15 phút 
GV nêu câu hỏi : 
Quá trình phát triển của bào thai diễn ra như thế nào ? 
Sức khoẻ của mẹ ảnh hưởng như thế nào tới sự phát triển của bào thai? 
Trong quá trình mang thai, người mẹ cần làm gì để thai phát triển tốt và con sinh ra khoẻ mạnh? 
GV cho thảo luận toàn lớp.
GV đánh giá kết quả của nhóm 
Gv giảng giải thêm về toàn bộ quá trình phát triển của thai để học sinh nắm được một cách tổng quát .
GV lưu ý : Khai thác thêm hiểu biết của học sinh thông qua phương tiện thông tin đại chúng về chế độ dinh dưỡng cho mẹ: như uống sưã ăn thức ăn có đủ Vitamin khoáng chất. Đặc biệt là các chất có độc hai người mẹ phải tránh 
Gv phân tích vai trò của nhau thai trong việc nuôi dưỡng thai 
GV đề phòng học sinh hỏi: 
Tại sao em bé trong bụng mẹ không đi đại tiện hay tiểu tiện?
Tai sao trong bụng mẹ em bé không khóc ?
Có phải trong bụng mẹ em bé hay ngậm ngón tay không?
Học sinh tự nghiên cứu SGK và quan sát tranh : “Quá trình phát triển của bào thai” ghi nhớ kiến thức .
Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời .
Yêu cầu : 
Trong sự phát triển của bào thai nêu được một số đặc điểm chính : hình thành các bộ phận : chân, tay 
Mẹ khoẻ mạnh à thai phát triển tốt 
Người mẹ mang thai không được hút thuốc uống rượi, vận động mạnh 
Đại diện nhóm trình bày đáp án bằng cách : Chỉ trên tranh quá trình hình thành và phát triển của bào thai à các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
Học sinh tự sửa chữa để hoàn thiện kiến thức .
+ Tiểu kết :
Thai được nuôi dưỡng nhớ chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua nhau thai.
Khi mang thai người mẹ cần được cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng và tránh các chất kích thích có hại cho thai như : rượu, bia, thuốc lá  
 ND 3: Hiện tượng kinh nguyệt .
 Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng kinh nguyệt 	10 phút 
Mục tiêu : Học sinh giải thích được hiện tượng kinh nguyệt .
GV nêu câu hỏi : 
Hiện tượng kinh nguyệt là gì? 
Kinh nguyệt xảy ra khi nào?
Do đâu có kinh nguyệt?
GV đánh giá kết quả của nhóm và giúp học sinh hoàn thiện kiến thức 
GV giảng giải thêm :
Tính chất của chu kì kinh nguyệt do tác dung của hoócmôn tuyến yên? 
Tuổi kinh nguyệt có thể sớm hay muộn tùy thuộc vào nhiều yếu tố.
Kinh nguyệt không bình thường à biểu hiện bệnh lí phải khám.
Vệ sinh kinh nguyệt.
Học sinh tự nghiên cứu thông tin, hình 62.3 SGK tr. 194, vận dụng kiến thức chương Nội tiết. 
Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nổ sung. 
Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK
+ Tiểu kết :
Kinh nguyệt là : hiện tượng trứng không được thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra thoát ra ngoài cùng máu và dịch nhày.
Kinh nguyệt xảy ra theo chu kỳ.
Kinh nguyệt đánh dấu chính thức tuổi dậy thì ở em gái.
IV. TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ : 3 phút 
1 . Trình bày sự hình thành và phát triển của bào thai?
2 . Em hiểu như thế nào về kinh nguyệt?
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 2phút 
Học bài và trả lời câu hỏi SGK 
Đọc mục : “ Em có biết ?“
Tìm hiểu về tác hại của việc mang thai ở tuổi vị thành niên.
VI. RÚT KINH NGHIỆM: