Giáo án Sinh học lớp 8 - Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tủy sống

Ngày soạn :	 Tiết : 48
Ngày dạy :	 Tuần :24
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Bài 44: THỰC HÀNH 
 TÌM HIỂU CHỨC NĂNG ( Liên quan đến cấu tạo )
 CỦA TỦY SỐNG 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Tiến hành thành công các thí nghiệm qui định.
- Từ kết quả quan sát qua thí nghiệm.
- Nêu được chức năng của tủy sống, phỏng đoán được thành phần cấu tạo của tủy sống.
- Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng.	
2. Kỹ năng:i4 năng thực hành. 
3. Thái độ: Giáo dục tính kĩ luật, ý thức vệ sinh. 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
Chuẩn bị của giáo viên :
- Ếch 1 con 
- Bộ đồ mổ : đủ cho các nhóm .
- Dung dịch HCL 0,3 %, 1 %
Chuẩn bị của học sinh :
-Ếch một con 
- Khăn lau, bông.
- Kẽ sẵn bảng 44 vào vở 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến hành thực hành 
ND1 : TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG 
Hoạt động 1: Tìm hiểu  20 phút 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV tiến hành thí nghiệm trên ếch đã hủy não.
Cách làm:
+ Ếch cắt đầu hoặc phá não.
+ Treo lên giá, để cho hết choáng ( khoảng 5 à 6 phút ).
Bước 1 :
HS tiến hành thí nghiệm theo giới thiệu ở bảng 44.
GV lưu ý học sinh : sau mỗi lần kích thích bằng axít phải rửa thật sạch chổ da có axit và để khoảng 3 à 5 phút mới kích thích lại.
Từ kết quả thí nghiệm về phản xạ. GV yêu cầu HS dự đoán về chức năng của tuỷ sống GV ghi nhanh các dự đoán ra góc bảng.
Bước 2 : GV biểu diễn thí nghiẹâm 4.5.
Cách xác định vị trí vết cắt ngang tuỷ ở vị trí vết cắt nằm giữa khoảng cách của góc đôi dây TK thứ nhất và thứ 2 ( ở lưng )
HS từng nhóm chuẩn bị ếch hủy tủy theo hướng dẫn.
Đọc kỹ thí nghiệm các nhóm phải làm .
Các nhóm lần lượt làm thí nghiệm 1, 2, 3 ghi kết quả quan sát vào bảng 44.
Thí nghiệm thành công khi có kết quả 
+Thí nghiệm 1 : Chi sau bên phải co.
+ Thí nghiệm 2 : 2 chi sau co.
+ Thí nghiệm 3 : Cả 4 chi đều co.
Các nhóm ghi kết quả và dự đoán ra nháp.
-Một số nhóm đọc kết quả.
HS quan sát ghi kết quả thí nghiệm , 4 và 5 vào cột trống bảng 44. 
+ Thí nghiệm : Chỉ 2 chi sau co.
+ Thí nghiệm 5 : Chỉ hai chi trước co.
+ Thí nghiệm 6 : Chi trước không co.
+ Thí nghiệm 7 : Chi sau vẫn co.
Chuyển ý: Tuỷ sống có cấu tạo như thế nào để phù hợp với chức năng của nó?
ND 2 : NGHIÊN CỨU CẤO TẠO CỦA TỦY SỐNG 
Hoạt động 2: Tìm hiểu 	20phút 
Gv cho HS quan sát hình 44.1; 44.2 đọc chú thích hoàn thành bảng.
HS quan sát kỹ hình đọc chú thích.
Thảo luận à hoàn thành bảng.
TỦY SỐNG
ĐẶC ĐIỂM .
Cấu tạo ngoài 
Vị trí : 
Nằm trong ống xương sống từ đốt sống cổ I đến hết đốt thắt lưng II.
Hình dạng :
+ Hình trụ dài 50cm.
+ Có 2 phần phình : phình cổ và thắt lưng.
+Màu sắc : Màu trắng bóng.
+Màng tủy: 3 lớp ( màng cứng, màng nhện, màng nuôi à bảo vệ và nuôi dưỡng tủy sống.
Cấu tạo trong 
Chất xám : nằm trong có hình cánh bướm .
Chất trắng: nằm ngoài, bao quanh chất xám 
Từ kết quả 3 lô TN trên, liên hệ với cấu tạo trong của tủy sống, GV yêu cầu học sinh nêu rõ chức năng của + Chất xám? 
 + Chất trắng?
Chất xám là căn cứ thần kinh của các phản xạ không điều kiện.
Chất trắng là các đường dẫn truyền nối với các căn cứ thấn kinh trong tủy sống với nhau và với bộ não 
IV. BÁO CÁO THU HOẠCH : 3 phút 
	- Hoàn thành bảng 44 vào vở bài tập.
	- Trả lời các câu hỏi.
- Các căn cứ điều khiển phản xạ do thành phần nào của tủy sống đảm nhận? Thí nghiệm nào chứng minh điều đó.
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (2 phút ) Xem trước bài mới + học bài cũ.
VI. RÚT KINH NGHIỆM: