Giáo án Sinh học 8 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 26/05/2020
Tiết 55. Tuần 29
 Bài 60 - 61: CƠ QUAM SINH DỤC NAM - CƠ QUAM SINH 
 DỤC NỮ 
 I/ Mục tiêu: 
 1/ Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 a/Kiến thức:
 - Giới thiệu các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trùng 
từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể . 
 - Nêu rõ vai trò của cơ quan sinh sản của nam 
 - Học sinh phải kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ 
 - Nêu rõ vai trò của cơ quan sinh sản của nữ 
 b/ Kĩ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích hình 
 - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm 
 c/ Thái độ:
 Giáo dục nhận thức đúng đắn về cơ quan sinh sản của cơ thể 
 2/ Định hướng phát triển năng lực:
 - Năng lực tự học: Kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục 
nam và nữ. Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận đó.
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học, 
năng lực quan sát, thu thập thông tin...
 II/ Chuẩn bị:
 - Gv: Tranh phóng to hình 60 → 61 SGK
 - HS: Xem trước nội dung bài
 III/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1/ Ổn định lớp: (Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp)
 2/ Kiểm tra bài cũ : 
 Hãy kể tên các tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng của các hoocmon tiết ra từ tuyến 
 yên? Trình bày cơ chế hoạt động của tuyến nội tiết?
 Trả lời :
 - Tuyến giáp, tuyến trên thận, tuyến sinh dục.
 - Hoạt động của tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chiụ sự chi phối của các 
hoócmôn do các tuyến nội tiết tiết ra → Đó là cơ chế tự điều hoà các tuyến nội tiết nhờ 
thông tin ngược. 
 Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết giữ vai trò như thế nào đối với cơ 
thể ?
 Trả lời :
 Các tuyến nội tiết trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động → đảm bảo các quá 
trình sinh lí trong cơ thể diễn ra bình thường.
 3/ Bài mới :
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tình huống cho học sinh b. Cách tổ chức:
 - GV: Vì sao có 2 loại tinh trùng? nó được sinh ra từ đâu?
 - HS trả lời.
 c. Sản phẩm của học sinh:
 Tinh trùng có 2 loại X và Y, được sản sinh từ tinh hoàn. Tinh trùng X kết hợp 
với tế bào trứng X sẽ tạo ra cơ thể nữ, tinh trùng Y kết hợp với tế bào trứng X sẽ tạo ra 
cơ thể nam.
 d. Kết luận của giáo viên:
 Cơ quan sinh sản có chức năng quan trọng là duy trì nòi giống. Vậy chúng có cấu 
tạo như thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
 * Kiến thức 1: Các bộ phận của cơ quan sinh dục nam 
 Mục tiêu: Kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và 
 đường đi của tinh trùng từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể
 Cách tổ chức Sản phẩm của HS Kết luận của GV
- Gv : Y/c hs quan sát hình - HS: Tự quan sát hình Cơ quan sinh dục nam 
61 – 1 và cho hs trả lời câu gồm: 
hỏi : + Tinh hoàn: là nơi sản 
- Kể các bộ phận của cơ - HS: Kể các bộ phận của xuất tinh trùng .
quan sinh dục nam ? cơ quan sinh dục nam dựa + Túi tinh: Là nơi chứa 
 theo hình 60 – 1 tinh trùng
 + Ống dẫn tinh: dẫn tinh 
- Gv : Tiếp tục cho hs thảo trùng tới túi tinh 
luận + Dương vật: Đưa tinh 
- Dựa vào hình 60 – 1 và - HS: 1/ tinh hoàn, mào trùng ra ngoài
các chú thích trên hình để tinh, 3 bìu, ống dẫn tinh, + Tuyến hành, tuyến tiền 
hoàn thành thông tin? túi tinh liệt: tiết dịch nhờn.
- Gv : cho hs đọc thông tin - HS: Tự thu thập thông tin
và y/c hoàn thành bảng 60 
trang 189 phần bài tập
 Chọn chức năng thích hợp - HS: Tiếp tục trao đổi 
ở cột bên phải (kí hiệu a, b, nhóm và thống nhất ý kiến:
c, ) điền vào ô trống ứng → 1c, 2g, 3i, 4h, 5e, 6a, 
với mỗi bộ phận của cơ 7b, 8d
quan sinh dục nam ở cột 
bên trái (kí hiệu 1, 2, 3 ) 
ở bảng 60.
 Gv cần chú ý học bài này 
 học sinh hay xấu hổ và 
 buồn cười, cần giáo dục ý 
 thức nghiêm túc. - Cơ quan sinh dục nam 
 - Yêu cầu học sinh rút ra gồm: kết luận về các bộ phận + Tinh hoàn: là nơi sản 
 của cơ quan sinh dục nam. xuất tinh trùng .
 + Túi tinh: Là nơi chứa 
 tinh trùng
 + Ống dẫn tinh: dẫn tinh 
 trùng tới túi tinh 
 + Dương vật: Đưa tinh 
 trùng ra ngoài
 + Tuyến hành, tuyến tiền 
 liệt: tiết dịch nhờn.
* Kiến thức 2: Các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
 Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng 
của từng bộ phận.
 Cách tổ chức Sản phẩm của HS Kết luận của GV
- Gv: Cho học sinh quan - HS: Cá nhân quan sát 
sát các bộ phận của cơ hình 60.1 và các chú thích Cơ quan sinh dục nữ gồm:
quan sinh dục nữ trên hình trên hình hoàn thiện thông + Buồng trứng : Nơi sản 
60.2 SGK để hoàn thiện tin SGK: sinh ra trứng . 
thông tin. 1. Buồng trứng + Ống dẫn, phễu: thu 
 2. Phễu dẫn trứng trứng và dẫn trứng
 3.Tử cung + Tử cung: Đón nhận và 
 4. Âm đạo nuôi dưỡng trứng đã được 
 5. Cổ tử cung thụ tinh .
 6. Âm vật + Âm đạo: thông với tử 
 7. Ống dẫn nước tiểu cung 
 8. Âm đạo + Tuyến tiền đình: Tiết 
 dịch 
- Gv: Tổng kết và thông 
báo đáp án đúng.
 + Cơ quan sinh dục nữ - HS: Buồng trứng, ống 
gồm những bộ phận nào? dẫn trứng, tử cung, âm đạo, 
 tuyến tiền đình
 + Nêu chức năng của - HS: Nêu được 
từng bộ phận? + Buồng trứng: sản sinh 
 trứng.
 + Phễu và ống dẫn trứng: 
 thu và dẫn trứng.
 + Tử cung: đón nhận và 
 nuôi dưỡng trứng đã thụ 
 tinh
 + Âm đạo: tiếp nhận tinh 
 trùng và đường ra của trẻ 
 khi sinh. + Tuyến tiền đình: tiết 
 dịch nhờn.
- Gv: Chốt lại kiến thức và - HS rút ra kết luận: 
cho hs tự rút ra kết luận Cơ quan sinh dục nữ gồm:
 + Buồng trứng : Nơi sản 
 sinh ra trứng . 
 + Ống dẫn , phễu: thu 
 trứng và dẫn trứng
 + Tử cung: Đón nhận và 
 nuôi dưỡng trứng đã được 
 thụ tinh .
 + Âm đạo: thông với tủ 
 cung 
 + Tuyến tiền đình: Tiết 
 dịch 
- Gv: Phân tích thêm: Cơ 
quan sinh dục nữ có cấu 
tạo phức tạp hơn cơ quan 
sinh dục nam. 
- Gv: Từ những cấu tạo - HS: Lắng nghe để nhận 
phức tạp, giáo dục hs ý biết kiến thức, từ đó có ý 
thức giữ vệ sinh thức giữ gìn vệ sinh cho 
 + Tránh viêm nhiễm → bản thân.
ảnh hưởng đến chức năng.
 + Liên hệ một số bệnh 
 liên quan đến việc viêm 
 nhiễm các bộ phận của cơ 
 quan sinh dục nữ.
 Hoạt động 3: Luyện tập ( 2 phút)
 a. Mục tiêu: Giúp HS giải được các bài tập.
 b. Cách tổ chức:
 Hãy chọn đáp án đúng nhất:
 Câu 1. Ở cơ quan sinh dục nam, bộ phận nào là nơi sản xuất ra tinh trùng ?
 A. Ống dẫn tinh
 B. Túi tinh
 C. Tinh hoàn
 D. Mào tinh
 Câu 2. Ở người, nhiệt độ thích hợp cho sự sản sinh tinh trùng nằm trong 
 khoảng
 A. 36-37oC B. 37-38oC
 C. 29-30oC D. 33-34oC
 Câu 3. Một người phụ nữ bình thường có khoảng bao nhiêu trứng đạt đến độ 
 trưởng thành ? A. 2000 trứng
 B. 400 trứng
 C. 1000 trứng
 D. 800 trứng
 Câu 4. Ở người, sau khi rụng, trứng chỉ duy trì được khả năng thụ tinh trong 
 vòng
 A. 12 giờ. B. 24 giờ.
 C. 6 giờ. D. 48 giờ.
 c. Sản phẩm của học sinh:
 Câu 1: C, câu 2: D , câu 3: D, câu 4: D.
 d. Kết luận của giáo viên:
 Nhận xét sữa chữa câu trả lời của học sinh
 Hoạt động 4: Vận dụng
 a. Mục tiêu: giúp họ sinh vận dụng kiến thức đã học giải bài tập.
 b. Cách tổ chức:
 Dựa vào hình 61-1 và bằng những thông tin thu lượm được để hoàn thiện thông 
 tin dưới đây về chức năng của từng bộ phận:
 Cơ quan sản xuất trứng là .. Mỗi tháng có 1 trứng chín và rụng theo chu kì 28-
 30 ngày. Trứng được thu vào ống dẫn trứng qua .. Tiếp theo ống dẫn trứng là 
 nằm ở phía sau bóng đái, nơi đón trứng đã thụ tinh xuống để làm tổ và 
 phát triển thành thai. Tử cung (hay dạ con) thông với . nhờ một lỗ ở 
 Phía ngoài, từ trên xuống dưới có , tương ứng với dương vật ở nam.
 Phía dưới là .. thông với bóng đái, tiếp đến là , dẫn vào tử cung.
 - HS vận dụng kiến thức làm bài. 
 c. Sản phẩm của học sinh:
 Cơ quan sản xuất trứng là buồng trứng. Mỗi tháng có 1 trứng chín và rụng theo chu kì 
 28-30 ngày. Trứng được thu vào ống dẫn trứng qua phễu dẫn trứng. Tiếp theo ống 
 dẫn trứng là tử cung nằm ở phía sau bóng đái, nơi đón trứng đã thụ tinh xuống để làm 
 tổ và phát triển thành thai. Tử cung (hay dạ con) thông với âm đạo nhờ một lỗ ở cổ tử 
 cung.
 Phía ngoài, từ trên xuống dưới có âm vật, tương ứng với dương vật ở nam.
 Phía dưới là ống dẫn nước tiểu thông với bóng đái, tiếp đến là âm đạo, dẫn vào tử 
 cung.
 d. Kết luận của giáo viên:
 GV nhận xét, hoàn chỉnh lại bài tập.
 4/ Hướng dẫn về nhà :
 - Học bài.
 - Đọc mục " Em có biết". 
 - Đọc bài 62 “ Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai”
 + Trả lời các câu hỏi tam giác SGK 
 + Làm bài tập SGK trang 195
 IV/ Kiểm tra, đánh giá:
 Chọn thuật ngữ thích hợp ở cột A để điền vào chỗ trống ở cột B (chỉ ghi rõ số 
thứ tự tương ứng với thuật ngữ đã chọn) ở bảng 61.
 Bảng 61. Cấu tạo và chức năng của các bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ. A B
1. Buồng trứng a. (1) ở nữ là một đường riêng biệt với âm đạo.
2. Tử cung/dạ con b. (8) tiết dịch nhờn để bôi trơn âm đạo
3. Ống dẫn trứng c. Tử cung thông với (3)
4. Phễu của ống dẫn trứng d. Khi tinh trùng chín, bao noãn vỡ ra để trứng thoát ra 
5. Kinh nguyệt, hành kinh ngoài, đó là (6).
6. Sự rụng trứng e. Trứng được tiếp nhận vào ống dẫn trứng thông qua 
7. Ống dẫn nước tiểu (4).
8. Tuyến tiền đình g. Trứng đã được thụ tinh trong ống dẫn trứng sẽ vừa 
9. Thể vàng phân chia, vừa di chuyển xuống (2) để làm tổ và phát 
 triển thành thai.
 h. Cùng với trứng chín, hoocmôn buồng trứng làm 
 niêm mạc tử cung trở nên xốp và xung huyết, chuẩn bị 
 cho trứng thụ tinh đến làm tổ. Nếu trứng không được 
 thụ tinh thì (9) sẽ thoái hóa sau 14 ngày và lớp niêm 
 mạc sẽ bong ra, gây ra hiện tượng (5)
 V/ Rút kinh nghiệm:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...............................................................
Ngày soạn: 26/05/2020
Tiết 56. Tuần 29
 Bài 62: THỤ TINH – THỤ THAI VÀ
 PHÁT TRIỂN CỦA THAI
 I/ Mục tiêu: 
 1/ Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 a/ Kiến thức:
 - Trình bày những điều kiện cần để trứng được thụ tinh và phát triển thành thai. 
 - Trình bày được sự nuôi dưõng thai trong quá trình mang thai và điều kiện đảm 
bảo cho thai phát triển
 - Giải thích được hiện tượng kinh nguyệt
 b/ Kĩ năng:
 - Hoạt động nhóm
 - Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
 c/ Thái độ:
 Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe
 2/ Định hướng phát triển năng lực:
 - Năng lực tự học: những điều kiện của sự thụ tinh và thụ thai trên cơ sở hiểu rõ 
các khái niệm về thụ tinh và thụ thai.
 - Trình bày được sự nuôi dưỡng thai trong quá trình mang thai và điều kiện đảm 
bảo cho thai phát triển. - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học, 
năng lực quan sát, thu thập thông tin...
 II/ Chuẩn bị:
 - Gv: Tranh phóng to hình 62.1 – 62.3 
 - HS: Xem trước bài
 III/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1/ Ổn định lớp: (Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp)
 2/ Kiểm tra bài cũ :
 Trình bày các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng của từng bộ phận?
 Trả lời :
 Cơ quan sinh dục nữ gồm : 
 + Buồng trứng : Nơi sản sinh ra trứng . 
 + Ống dẫn, phễu: thu trứng và dẫn trứng
 + Tử cung: Đón nhận và nuôi dưỡng trứng đã được thụ tinh .
 + Âm đạo: thông với tử cung 
 + Tuyến tiền đình: Tiết dịch 
 3/ Bài mới:
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tình huống cho học sinh
 b. Cách tổ chức:
 - GV: Tại sao phụ nữ mang thai không có chu kì kinh nguyệt? Thụ thai diễn ra 
như thế nào?
 - HS trả lời
 c. Sản phẩm của học sinh:
 - Phụ nữ mang thai không có chu kì kinh nguyệt là do hoocmon progestesron từ 
thể vàng tiết ra có tác dụng ngăn không cho trứng chín và rụng khi mang thai.
 - Thụ thai do phôi phải bám được vào thành tử cung làm tổ, phát triển thành 
thai.
 d. Kết luận của giáo viên:
 Sự thụ tinh và thụ thai xảy ra khi nào & trong những điều kiện nào? Thai được 
phát triển trong cơ thể mẹ như thế nào? Đó là những vấn đề chúng ta sẽ học trong tiết 
hôm nay.
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
 * Kiến thức 1: Thụ tinh và thụ thai
 Mục tiêu: Trình bày những điều kiện cần để trứng được thụ tinh và phát triển 
thành thai.
 Cách tổ chức Sản phẩm của HS Kết luận của GV
- Gv: Y/c hs đọc thông tin, - HS: Tự thu nhận thông - Thụ tinh: Sự kết hợp 
quan sát hình 62.1 và trả tin. giũa trứng và tinh trùng 
lời các câu hỏi sau: tạo thành hợp tử . 
+ Sự thụ tinh xảy ra khi - HS: Xảy ra khi tinh ++ Điều kiện trứng và 
nào? trùng gặp trứng tinh trùng gặp ở 1/3 ống 
 dẫn trứng phía ngoài .
 - Thụ thai: Trứng được + Sự thụ thai xảy ra ở đâu? - HS: Thụ thai xảy ra thụ tinh bàm vào thành tử 
 trống dẫn trứng cung tiếp tục phát triển 
 thành thai 
+ Hãy nêu rõ những điều - HS: Nêu được ++ Điều kiện: trứng được 
kiện cần cho sự thụ tinh và + Điều kiện thụ tinh: thụ tinh phải bám vào 
sự thụ thai? trứng phải gặp tinh trùng thành tử cung 
 + Điều kiện thụ thai: - Trứng rụng tương đôi 
 trứng được thụ tinh và đều đặn hằng tháng theo 
 bám vào thành tử cung chu kì (18 – 32 ngày)
 (bám vào lớp niêm mạc tử 
- Gv Phân tích thêm (hình cung)
62.1)
 + Nếu trứng di chuyển 
 xuống gần tới tử cung mới 
 gặp tinh trùng thì sự thụ 
 tinh sẽ không xảy ra.
 + Trứng đã thụ tinh bám 
 được vào thành tử cung 
 mà không phát triển tiếp 
 thì sự thụ thai không có 
 kết quả.
 + Trứng được thụ tinh mà 
 phát triển ở ống dẫn trứng 
 thì gọi là chửa ngoài dạ 
 con nguy hiểm đến 
 tính mạng của mẹ
- Gv: Qua các nội dung –– Thụ tinh: Sự kết hợp 
trên y/c hs tự rút ra kết giũa trứng và tinh trùng tạo 
luận thành hợp tử . 
 ++ Điều kiện trứng và 
 tinh trùng gặp ở 1/3 ống 
 dẫn trứng phía ngoài .
 –– Thụ thai: Trứng được 
 thụ tinh bàm vào thành tử 
 cung tiếp tục phát triển 
 thành thai 
 ++ Điều kiện: trứng được 
 thụ tinh phải bám vào 
 thành tử cung 
 - Trứng rụng tương đôi 
 đều đặn hằng tháng theo 
 chu kì (18 – 32 ngày)
* Kiến thức 2:Sự phát triển của thai Mục tiêu:Trình bày được sự nuôi dưõng thai trong quá trình mang thai và điều kiện 
đảm bảo cho thai phát triển
 Cách tổ chức Sản phẩm của HS Kết luận của GV
- Gv: Y/c hs đọc thông tin - HS: Tự thu nhận thông 
và thảo luận trả lời các câu tin - Trứng rụng nếu được 
hỏi sau: thụ tinh tạo thành hợp tử, 
 + Quá trình phát triển của - HS: Trong sự phát triển sẽ di chuyển theo ống dẫn 
 bào thai diễn ra như thế của bào thai nêu được trứng tới tử cung. Hợp tử 
 nào? một số đặc điểm chính : vừa di chuyển vừa phân 
 hình thành các bộ phận: chia tạo thành phôi và đến 
 chân , tay làm tổ trong lớp niêm 
 mạc thành tử cung để 
 + Sức khoẻ của mẹ ảnh - HS: Mẹ khoẻ mạnh phát triển thành thai
 hưởng như thế nào tới thai phát triển tốt 
 sự phát triển của bào - Thai được nuôi dưỡng 
 thai? nhớ chất dinh dưỡng lấy 
 từ mẹ qua nhau thai.
 + Trong quá trình mang - HS: Người mẹ mang - Khi mang thai người mẹ 
thai, người mẹ cần làm gì thai không được hút thuốc cần được cung cấp đầy đủ 
để thai phát triển tốt và uống rượu, không vận chất dinh dưỡng và tránh 
con sinh ra khoẻ mạnh? động mạnh, nghỉ ngơi các chất kích thích có hại 
 hợp lí, bổ sung đầy các cho thai như: rượi, bia , 
 chất dinh dưỡng cần thiết thuốc lá 
- Gv: lưu ý: Khai thác 
thêm hiểu biết của học 
sinh thông qua phương 
tiện thông tin đại chúng về 
chế độ dinh dưỡng cho 
mẹ: như uống sửa ăn thức 
ăn có đủ Vitamin khoáng 
chất. Đặc biệt là các chất 
có độc hại người mẹ phải 
tránh.
- Gv: phân tích vai trò của - HS lắng nghe và rút ra 
nhau thai trong việc nuôi kết luận. 
dưỡng thai và cho hs tự 
rút ra kết luận
* Kiến thức 3: Hiện tượng kinh nguyệt
 Mục tiêu: Giải thích được hiện tượng kinh nguyệt.
 Cách tổ chức Sản phẩm của HS Kết luận của GV 
- Gv: Y/c hs đọc thông tin, - HS: Tự thu nhận thông 
quan sát hình 62.3 và trả tin trong SGK
lời các câu hỏi sau: - Kinh nguyệt là : hiện 
+ Hiện tượng kinh nguyệt - Kinh nguyệt là : hiện tượng trứng không được 
là gì ? tượng trứng không được thụ tinh, lớp niêm mạc tử 
 thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra thoát ra ngoài 
 cung bong ra thoát ra ngoài cùng máu và dịch nhày.
 cùng máu và dịch nhày. - Kinh nguyệt xảy ra theo 
 - Kinh nguyệt xảy ra theo chu kỳ.
 + Kinh nguyệt xảy ra khi chu kỳ.
 nào ? - Kinh nguyệt đánh dấu 
 - Kinh nguyệt đánh dấu chính thức tuổi dậy thì ở 
 + Do đâu có kinh nguyệt ? chính thức tuổi dậy thì ở em gái .
 em gái .
 - HS: Chú ý lắng nghe và 
- Gv: Phân tích thêm: ghi nhớ kiến thức
 + Tính chất của chu kì 
 kinh nguyệt do tác dung 
 của hoocmôn tuyến yên 
 (FSH và LH) 
 + Tuổi kinh nguyệt có thể 
 sớm hay muộn tùy thuộc 
 vào nhiều yếu tố .
 + Kinh nguyệt không bình 
 thường biểu hiện bệnh 
 lí phải khám .
 + Hiện tượng kinh nguyệt 
 là một hiện tượng sinh lí 
 bình thường, đánh dấu tuổi 
 dậy thì chính thức ở người 
 con gái, tuổi có khả năng 
 sinh con
 + Nếu trứng được thụ tinh 
 thì hiện tượng trên không 
 xảy ra, cho nên trong quan 
 hệ tình dục, thấy chậm 
 kinh hay tắt kinh là nghỉ 
 ngay là có thể đã có 
 thai,nên đi xét nghiệm sớm 
 để có quyết định phù hợp
 + Vệ sinh kinh nguyệt
 Hoạt động 3: Luyện tập ( 2 phút)
 a. Mục tiêu: Giúp HS giải được các bài tập. b. Cách tổ chức:
 Hãy chọn đáp án đúng nhất:
 Câu 1. Trong cơ quan sinh dục nữ, sự thụ tinh thường diễn ra ở đâu ?
 A. Âm đạo
 B. Ống dẫn trứng
 C. Buồng trứng
 D. Tử cung
 Câu 2. Thông thường, sau khi thụ tinh thì mất bao lâu để hợp tử di chuyển 
 xuống tử cung và làm tổ tại đấy ?
 A. 7 ngày B. 14 ngày
 C. 24 ngày D. 3 ngày
 Câu 3. Trong 3 tháng đầu của thai kỳ, hoocmôn prôgestêrôn được tiết ra chủ 
 yếu nhờ bộ phận nào ?
 A. Tử cung
 B. Thể vàng
 C. Nhau thai
 D. Ống dẫn trứng
 Câu 4. Hiện tượng kinh nguyệt là dấu hiệu chứng tỏ
 A. trứng đã được thụ tinh nhưng không rụng.
 B. hợp tử được tạo thành bị chết ở giai đoạn sớm.
 C. trứng không có khả năng thụ tinh.
 D. trứng chín và rụng nhưng không được thụ tinh.
 c. Sản phẩm của học sinh:
 Câu 1: B, câu 2: A , câu 3: B, câu 4: D.
 d. Kết luận của giáo viên:
 Nhận xét sữa chữa câu trả lời của học sinh
 Hoạt động 4: Vận dụng
 a. Mục tiêu: giúp họ sinh vận dụng kiến thức đã học giải bài tập.
 b. Cách tổ chức:
 Chọn những từ hoặc cụm từ được liệt kê dưới đây: có thai, sinh con, 
 nhau, thụ thai, sự rụng trứng, trứng, mang thai, tử cung, làm tổ điền vào chỗ trống 
 trong các thông tin sau:
 1. Kinh nguyệt lần đầu là dấu hiệu cho thấy nữ giới đã đến tuổi có khả năng . 
 và ..
 2. Hằng tháng, một .. chín và rụng từ một trong hai buồng trứng.
 3. Hiện tượng trứng chín rời khỏi buồng trứng được gọi là ..
 4. Trứng gặp tinh trùng trong ống dẫn trứng, sẽ xảy ra hiện tượng .. 
 và phụ nữ sẽ 
 5. Trứng đã thụ tinh bắt đầu phân chia, đồng thời di chuyển đến 
 6. Để có thể phát triển thành thai, trứng đã thụ tinh cần phải bám và . trong 
 lớp niêm mạc tử cung. Nơi bám đó sẽ phát triển thành .. để nuôi dưỡng thai.
 7. Sự .. kéo dài trong khoảng 280 ngày và đứa trẻ sẽ được sinh ra.
 c. Sản phẩm của học sinh:
1- Có thai và sinh con.
 2- Trứng
 3- Sự rụng trứng 4- Thụ tinh và mang thai
 5- Tử cung
 6- Làm tổ, nhau
 7- Mang thai.
 d. Kết luận của giáo viên:
 Nhận xét, sữa chữa câu trả lời của học sinh.
 4/ Hướng dẫn về nhà:
 - Học bài và trả lời câu hỏi SGK 
 - Đọc mục: “ Em có biết ?”
 - Tìm hiểu về tác hại của việc mang thai ở tuổi vị thành niên 
 IV/ Kiểm tra, đánh giá:
 - Sự thụ tinh xảy ra khi nào?
 - Sự thụ thai xảy ra ở đâu? 
 - Hãy nêu rõ những điều kiện cần cho sự thụ tinh và sự thụ thai?
 - Quá trình phát triển của bào thai diễn ra như thế nào? 
 - Hiện tượng kinh nguyệt là gì ? Kinh nguyệt xảy ra khi nào ?
 V/ Rút kinh nghiệm:
 ................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.........................................................................
 Ký duyệt