I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau.
- Kĩ năng: Luyện kĩ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ.
- Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tinh thần làm việc tập thể.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau.
- Học sinh: Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau, bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Ổn định: (1’)
Sĩ số: 7A: 7B: 7C:
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Hỏi: Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Chữa bài tập 75/14 SBT
3. Bài mới:
Ngµy so¹n: .................... Ngµy gi¶ng:................... Tiết 9+10: CÁC BÀI TẬP TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau. - Kĩ năng: Luyện kĩ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tinh thần làm việc tập thể. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ ghi tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau. - Học sinh: Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau, bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy-học: 1. Ổn định: (1’) Sĩ số: 7A: 7B: 7C: 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Hỏi: Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Chữa bài tập 75/14 SBT 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng *HĐ1: Các bài tập cơ bản (10ph) GV: Cho HS làm bài 59/31 SGK GV: Gọi 2 HS lên bảng giải. ?: Nhận xét ? GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có. ? Để thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên ta làm thế nào? *HĐ2: Các bài tập luyện (28ph) GV: Cho HS làm bài 58/30 SGK GV: Treo bảng phụ, yêu cầu HS dùng dãy tỉ số bằng nhau thể hiện đề bài. GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động làm và trình bày. ?: Nhận xét ? GV: Nhận xét và hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có. GV: Nêu bài 64/31 SGK GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập trên . GV: Cho HS treo bảng nhóm trình bày GV: nhận xét GV: Nêu bài 61/31 SGK ?: Từ hai tỉ lệ thức làm thế nào để có dãy tỉ số bằng nhau? GV: Sau khi có dãy tỉ số bằng nhau gv gọi HS lên bảng giải. ? Nhận xét bài làm của bạn? * Củng cố: ?: Nếu thì có bằng hay không? GV: Gợi ý bằng ví dụ cụ thể. ? Viết lại tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. HS: 2 em lên bảng trình bày HS nhận xét Hs trả lời Hs đọc đề và xác định yêu cầu bài toán HS: và y – x = 20 HS: Thảo luận nhóm làm và cử đại diện lên trình bày HS: 3 em lên bảng trình bày HS: nhận xét Hs theo dõi và ghi vở HS: Hoạt động nhóm làm vào bảng nhóm. HS: Nhóm làm nhanh nhất trình bày bài giải. HS: Các nhóm khác nhận xét HS: đọc và xác định yêu cầu bài toán HS: Ta phải biến đổi sao cho trong hai tỉ lệ thức có các tỉ số bằng nhau. HS: Lên bảng trình bày Hs: nhận xét HS: Suy nghĩ trả lời HS: ≠ 2 hs lên bảng viết Bài 59/31 SGK: a) b) c) d) Bài 58/30 SGK: Gọi số cây trồng được của lớp 7A, 7B lần lượt là x, y. Ta có: và y – x = 20 Þ x = 4.20 = 80 (cây) Þ y = 5.20 = 100 (cây) Bài 64/31 SBT: Gọi số HS các khối 6 7, 8, 9 lần lượt là a, b, c, d. Ta có: và b – d = 70 Þ = Þ a = 35.9 = 315 b = 35.8 = 280 c = 35.7 = 245 d = 35.6 = 210 vậy: Số HS các lớp 6, 7, 8, 9 lần lựơt là: 315; 280; 245; 210. Bài 61/31 SGK: Þ Þ x = 8.2 = 16 y = 12.2 = 24 z = 15.2 = 30 4. Hướng dẫn về nhà: (2ph) - Làm bài tập 63/31 SGK; 78, 79, 80 /14 SBY - Ôn lại số hữu tỉ, tiết sau mang máy tính bỏ túi
Tài liệu đính kèm: