Giáo án Ngữ văn lớp 7 tiết 49: Trả bài kiểm tra: Văn – tiếng việt

 	Tuần : 13. Tiết CT : 49.	
 Ngày dạy :
	Tên bài dạy : 	TRẢ BÀI KIỂM TRA : VĂN – TIẾNG VIỆT
	I. Mục tiêu cần đạt:
	Giúp học sinh :
	-Thấy được những ý hay, những câu trả lời đúng yêu cầu, cách trình bày rõ ràng. Đồng thời nhân ra những chỗ sai sót, diễn đạt không rõ ràng, không đúng yêu cầu của câu hỏi.
	-Một lần nữa nắm lại hệ thống kiến thức quan trọng và các dạng câu hỏi trắc nghiệm, tự luận trong bài làm.
	-Rèn kỹ năng diễn đạt và dùng từ của hs.
	II. Chuẩn bị :
	Giáo viên : Nghiêng cứu SGK, SGV, tài liệu, chấm khách quan, kĩ lưỡng, trung thực.
	Học sinh : Chú ý lắng nghe để nhận ra ưu, khuyết điểm.
	III. Các họat động trên lớp :
	1. Ổn định lớp : (Kiểm tra sỉ số lớp).	
	2. Giảng bài mới :
	a. Giới thiệu bài mới : 
	Để các em biết được kết quả của mình trong các giờ kiểm tra viết phân môn văn học và tiếng Việt. Đồng thời nhận ra những ưu, khuyết điểm của mình trong việc trả lời các câu hỏi ở hai phân môn này. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được điều vừa nói.
	b.Tiến trình hoạt động dạy và học :
	1. Hoạt động 1 : GV phát bài kiểm tra viết phân môn văn học cho hs. Cho hs kiểm tra lại kết quả bài làm của mình, cho hs tự kiểm tra những chổ sai sót của mình. Sau đó GV lấy một bài làm đúng hoàn chỉnh
đã đạt điểm tối đa, gọi hs đọc lại bài đó. Sau đó GV nhận xét chung về bài làm phân môn văn học của hs.
	2. Hoạt động 2 : HS nhận bài kiểm tra, cộng lại kết quả, xem lại và nhận ra những lỗi sai cơ bản của bài làm. Chú ý lắng nghe cách trả lời đúng đạt điểm tối đa, rút kinh nghiệm cho những bài làm lần sau.
	3. Hoạt động 3 : GV tiếp tục phát bài kiểm tra phân môn tiếng Việt cho hs : Kiểm tra lại kết quả bài làm của mình (có lệch lạc và sai sót không), nhận ra những lỗi sai cơ bản cần kgắc phục, sửa chữa. Sau đó GV gọi một bài làm đạt điểm tối đa của một hs, đọc to cho hs nghe. GV nhận xét chung về bài làm của các em.
	4. Hoạt động 4 : nhận bài kiểm tra, hs xem lại kết quả bài làm, tìm ra những lỗi sai sót, chú ý lắng nghe để sửa chữa làm tốt ở bài sau.
	3. Củng cố – dặn dò :
	-Thu bài làm của hs lại, dặn các em có bài làm có nhiều khuyết điểm cố gắng ở bài sau.
	-Chuẩn bị : đọc nội dung và trả lời câu hỏi bên dưới bài : “Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học”. (SGK trang 146).