Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 75 đến 132 - THCS Cửa Tùng

Ngày dạy: / / 2009 
 	 Tiết 75 CÂU NGHI VẤN
A.MỤC TIÊU :
1. Hiểu rõ đặc điểm của câu nghi vấn . Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác
2. Nắm vững chức năng chính của câu nghi vấn: dùng để hỏi
B.PHƯƠNG PHÁP: phân tích, rèn luyện.
C. CHUẨN BỊ:
Gv: Chuẩn bị bảng phụ.
D.TIẾN TRÌNH:
I.Ổn định lớp:
II.Kiểm tra bài cũ : 
III.Giới thiệu bài mới :
Hoạt động 1:
+ HS đọc VD trong sgk.
?Trong đoạn đối thoại, câu nào là câu nghi vấn? Những dấu hiệu hình thức nào cho biết đó là câu nghi vấn?
?Câu nghi vấn trong đoạn trích trên dùng làm gì?
? Đặc điểm và công dụng của câu nghi vấn là gì? 
* HS đọc ghi nhớ 
Hoạt động 2:
1. Xác định câu nghi vấn :
2. Xác định hình thức câu nghi vấn.
I. Đặc điểm và chức năng chính:
 VD:
 _ Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm không?
_ Thế làm sao u cứ khóc mãi mà không ăn khoai? Hay là u thương chúng con đói quá?
à Dấu hiệu nhận biết: từ nghi vấn: không, thế làm sao, hay là, dấu chấm hỏi.
àMục đích: dùng để hỏi
*GHI NHỚ :( sgk)
II. Luyện tập:
1. Bµi tËp 1. Xác định câu nghi vấn:
a. Chị khất tiền sưu đến chiều nay phải không?
b.Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế?
c.Văn là gì?... Chương là gì?
d. Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không?
Đâu trò gì?
Hừ... hừ... cái gì thế 
Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta đấy hả?
Đ.Thầy cháu có nhà không?
Mất bao giờ?
Sao mà mất?
2.Bµi 2 : a, b có từ “ hay”à câu nghi vấn, không thể thay thế bằng từ khác được.
3.Bµi 3 : Không. Vì đó không là những câu nghi vấn.
4.Bµi 4 : Khác biệt về hình thức: bao giờ đứng đầu và cuối câu.
Ý nghĩa: a hiện thực; b phi hiện thực.
IV. Củng cố
 Câu nghi vấn chủ yếu dùng để làm gì? Để xác định câu nghi vấn, chúng ta cần hình thức và mục đích của nó.
E. Dặn dò
- Học bài.
- Soạn bài: Luyện tập viết đoạn trong văn bản thuyết minh.
Ngày / / 2009
Tiết 76 : VIẾT ĐOẠN VĂN
 TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
A.MỤC TIÊU :
1. Giup học sinh biết cách sắp xếp ý trong đoạn văn thuyết minh cho hợp lý
2. RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n TM
 B.PHƯƠNG PHÁP: phân tích, rèn luyện.
C. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn văn
D.TIẾN TRÌNH :
I Ổn định lớp
II Kiểm tra bài cũ : ?Nªu quy ­íc cđa ®o¹n v¨n?
III. Bài míÝ :
1.HĐ1:
?§ọc đoạn văn (a) vµ cho biết câu chủ đề?Những câu còn lại giữ vai trò gì?(Câu 1 là câu chủ đề. Các câu sau bổ sung làm rõ ý câu chủ đề)
+ Đọc đoạn văn (b).? Xác định từ ngữ chủ đề?
(Phạm Văn Đồng).
?Tác giả đã dùng phương pháp gì đđể làm rõ chủ đề ?(Liệt kê các hoạt động)
?Viết một đoạn văn thuyết minh cần phải đáp ứng những yêu cầu gì?
+§ọc ghi nhớ (SGK)
? Nếu giới thiệu cây bút bi thì giới thiệu như thế nào? (Giới thiệu cấu tạo: ruột, vỏ, c¸c bộ phận khác)
?§ọc đoạn văn a, đoạn văn sai ở chỗ nào? viết lại cho đúng? (Sai ở thứ tự trình bày các ý)
I. Đoạn văn trong văn bản thuyết minh.
1. Nhận dạng đoạn văn thuyết minh:
*Ví dụ: 
*Ghi nhớ:
2. Sửa các đoạn văn chưa chuẩn
- Vd (a) sai ở thứ tự trình bày.
?§ọc đoạn văn (b). Đoạn văn này sai ở chỗ nµo ?
?ViÕt l¹i ®o¹n v¨n?
2.HĐ2:
1.Viết đoạn mở bài. §ề văn:“ Giới thiệu trường em” (HS viÕt vµ tr×nh bµy.)
- Vd (b) trình tù ý không hợp lý, không theo hệ thống.
II. Luyện tập
IV. Củng cố : §äc ghi nhí.
E. DỈn dß:
- Học thuộc lòng ghi nhớ. Làm bài tập2. Chuẩn bị bài mới.
 Ngày / / 2009 
Tiết 77 QUÊ HƯƠNG
 Tế Hanh
A. MỤC TIÊU:
 Giúp HS:
1.- Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả.
- Thấy được những nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.
2.RL kĩ năng phân tích thơ.
B. Ph­¬ng phap: Tích hợp, thảo luận, nêu vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
¶nh nhµ th¬ TÕ Hanh
D. TiÕn tr×nh :
I.Ổn định lớp:
II.Kiểm tra bài cũ: Đọc bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ. Nªu néi dung và đặc sắc nghệ thuật
III.Bài mới:
Hoạt động 1: 
- HS đọc chú thích tác giả, tác phẩm.
?Hãy cho biết nét tiêu biểu về tác giả Tế Hanh và xuất xứ bài thơ?
- §ọc văn bản và tìm hiểu chú thích.
? Em hãy nhận xét về thể thơ và bố cục bài thơ ? (Bài thơ thuộc thể 8 chữ , gồm nhiều khổ, gieo vần ôm và vần liền .Bố cục: 4 đoạn).
Hoạt động 2: 
? Hình ảnh quê hương được tác giả giíi thiƯu ntn trong 2 câu đầu? Em hãy nhận xét cách giới thiệu của tác giả về quê hương
- GV gọi HS đọc 6 câu tiếp
? C¶nh dân chài bơi thuyền đi đánh cá ®­ỵc vÏ ra qua c¸c h×nh ¶nh vµ tõ ng÷ nµo?
? Em hãy phân tích nghệ thuật độc đáo trong khổ thơ này ? ( bút pháp lãng mạn hóa trong việc miêu tả.)
- GV gọi HS đọc 8 câu tiếp.
? Cuộc sống của làng chài khi người đánh cá trở về như thế nào? Từ ngữ nào tạo nên bức tranh ấy?
? Hình ảnh người dân chài hiện lên thật đẹp ở từ ngữ miêu tả nào?Đó là vẽ đẹp gì?
?EM hiểu ntn về “Vị xa xăm”?
? Em hãy phân tích nghệ thuậät biểu biện trong hai câu thơ “Chiếc thuyền  thớ vở”.
- GV gọi HS đọc khổ cuối.
? Hình ảnh nào của quê hương trở thành ấn tượng sâu sắc trong nỗi nhớ của tác giả khi đi xa? (Em biết câu ca dao nào nói về nỗi nhớ quê nhà khi đi xa?)
?Có gì dặc sắc trong nỗi nhớ của nhà thơ?
?Bài thơ có những đặc sắc gì về nghệ thuật?
? Theo em, bài thơ được viết theo phương thức miêu tả hay biểu cảm, tự sự, trữ tình?
I. §äc vµ t×m hiĨu chung 
 1.Tác giả, tác phẩm
a) Tác giả: - Tế Hanh sinh năm 1921 quê ở Quảng Ngãi.
- Quê hương là nguồn cảm hứng lớn trong cuộc đời thơ Tế Hanh.
b)T¸c phÈm: Bài thơ rút trong tập “Nghẹn ngào” (1939) sau được in trong tập “Hoa niên”.
II.Ph©n tÝch:
1. Lµng quê và cảnh dân chài bơi thuyền đi đánh cá:
+ Làng tôi  Nghề chài lưới
Nước bao vây .
-> Giới thiệu ngắn gọn nÐt dỈc tr­ng nhÊt.
+Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã, Phăng m¸i chÌo, m¹nh mÏ vượt ..
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn ..
-> So sánh, ẩn dụ, nhân hóa từ gợi tả,=> Vẻ đẹp mạnh mẽ đầy khí thế của những dân chài đang đưa thuyền đi đánh cá.
2. Cuộc sống lao động và hình ảnh người dân chài:
. Ồn ào trên bến đỗ
Khắp dân làng tấp nập .
. Cá đầy ghe.
-> cuộc sống náo nhiệt, đầy ấp niềm vui.
- Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng.
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm
-> Tả thực xen lẫn yếu tố lãng mạn.
- Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
 Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.
-> Nhân hóa -> Chiếc thuyền cố tri trở nên có hồn. Một tâm hồn rất tinh tế.
3. Nỗi nhớ quê hương:
- Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi 
Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá !
->Nỗi nhớ rất riêng -> Quê hương đã in sâu vào máu thịt. 
*. Ghi nhớ (SGK)
III. Luyện tập
IV.Củng cố: Đọc diễn cảm bài thơ.
E.Dặn dò: Học bài, làm bài tập 2/18.
 Soạn bài “Khi con tu hú”.
 Ngày / / 2009 
Tiết 78:
 KHI CON TU HÚ 
	Tố Hữu
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Giúp HS
	Cảm nhận được lòng yêu sự sống, niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tù ngục được thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục bát giản dị mà tha thiết.
	2. Kỹ năng: Phân tích nội dung, nghệ thuật của thể thơ lục bát.
B.PHƯƠNG PHÁP: Tích hợp, thảo luận, nêu vấn đề.
C. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Aûnh nhà thơ Tố Hữu.
D.TIẾN TRÌNH:
IỔn định lớp:
II.Kiểm tra bài cũ: -Đọc thuộclòng diễn cảm bài thơ “Quê hương”. 
Tình cảm của tác giả đối với quê hương được thể hiện như thế nào ?
III.Bài mới:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
RÚT KN
Hoạt động 1:
+ HS đọc chú thích * (trang 19).
? Nêu những nét tiêu biểu về tác giả Tố Hữu và xuất xứ bài thơ “Khi con tu hú” ?
- GV bổ sung để làm nổi bật lòng yêu đời, yêu lí tưởng cách mạng của nhà thơ (Từ ấy).
+Hướng dẫn đọc văn bản và tìm hiểu chú thích.
- Hướng dẫn HS đọc, gọi 2 HS đọc.
?Em hiểu như thế nào về nhan đề bài thơ? (Vế phụ của một câu trọn ý: Khi con tu gọi bầy thì đất trời biến đổi và làm cho người tù càng náo nức, khát khao.)
?Thể thơ và bố cục bài thơ ?
Hoạt động 2
- GV gọi HS đọc 6 câu thơ đầu.
? Tiếng chim tu hú đã thức gọi trong tâm hồn người tù CM những hình ảnh nào của mùa hè ?Bức tranh mùa hè ở đây ra sao?
? Tại sao ở trong tù nhà thơ lại cảm nhận mùa hè rõ ràng như vậy ? (HS thảo luận)
- Gọi HS đọc 4 câu cuối.
?Tâm trạng người tù bộc lộ rõ ở những từ ngữ nào, chi tiết nào?Nhận xét cách ngắt nhịp,cách dùng từ ngữ của tác giả?(đảo ngữ)
?Tâm trạng người tù lúc này là gì? (khao khát được tự do)
? Hãy so sánh ý nghĩa tiếng chim tu hú ở phần đầu và phần kết thúc bài thơ ?(Có gì khác nhau? Biểu đạt điều gì?)
- Mở đầu và kết thúc bài thơ đều bắt đầu bằng tiếng chim tu hú -> kết cấu tương ứng chặt chẽ.
Tiếng gọi của mùa hè ; tiếng gọi tự do. Tiếng chim gọi ørơi vào khoảng không u uất, chán chường gây ấn tượng day dứt trong lòng người . Đó chính là không khí ngột ngạt của cả dân tộc ta trước CM tháng Tám?
Tiếng chim tu hú gọi cũng là một âm thanh thôi thúc khôn nguôi. Thôi thúc khao khát tự do, khao khát hoạt động cách mạng của người tù chiến sĩ..
? Cái hay của bài thơ thể hiện nổi bật ở những điểm nào? Nêu giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ ?
- GV gọi HS đọc ghi nhớ.
I. GIỚI THIỆU CHUNG
 1.Tác giả, tác phẩm
- Tố Hữu (1920 - 2002) tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành, quê ở Thừa Thiên Huế.
- Bài thơ “Khi con tu hú” sáng tác tháng 7/1939 tại nhà lao Thừa Phủ (Huế) khi tác giả mới bị bắt giam.
2. §äc , hiĨu chĩ thÝch
3. ThĨ th¬: lơc b¸t (míi vỊ nhÞp ®iƯu, ng«n ng÷)
4. Bè cơc
II.Phân tích:
1)Đất trời vào hè:.
- Tu hú gọi bầy.
- Lúa đương chín, trái cây ngọt dần, ve ngân, bắp vàng hạt, nắng đào, trời xanh, rộng, cao; diều sáo nhào...
-> Bức tranh mùa hè đầy âÂm thanh, màu sắc, hương vị, rất bình dị, tươi đẹp sống động, khoáng đạt, tư ... m ch÷/c©u (tiÕng)
T×nh quª h­¬ng trong s¸ng, th©n thiÕt ®­ỵc thĨ hiƯn qua bøc tranh t­¬i s¸ng, sinh ®éng vỊ mét lµng quª miỊn biĨn trong ®ã nỉi bËt lªn h/¶nh khoỴ kho¾n, ®Çy søc sèng cđa ng­êi d©n chµi vµ sinh ho¹t lµng chµi.
Khi con Tu hĩ
Tè H÷u
Lơc b¸t
T×nh yªu c/s vµ kh¸t väng tù do cđa ng­êi chiÕn sÜ c/m trỴ tuỉi trong nhµ tï.
Tøc c¶nh P¸c Bã
Hå ChÝ Minh
Th¬ thÊt ng«n tø tuyƯt ®­êng luËt
Tinh thÇn l¹c quan, phong th¸i ung dung cđa B¸c Hå trong c/s c/m ®Çy gian khỉ ë P¸c Bã. Víi ng­êi, lµm c/m vµ sèng hoµ hỵp víi TN lµ niỊm vui
Ng¾m tr¨ng (trÝch NKTT)
Hå ChÝ Ming
ThÊt ng«n tø tuyƯt ch÷ H¸n
T×nh yªu TN, yªu tr¨ng ®Õn say mª vµ phong th¸i ung dung nghƯ sÜ cđa B¸c Hå ngay trong c¶nh tï ngơc cùc khỉ, tèi t¨m.
§i ®­êng (trÝch NKTT)
Hå ChÝ Minh
ThÊt ng«n tø tuyƯt ch÷ H¸n
ý nghÜa t­ỵng tr­ng vµ triÕt lÝ s©u s¾c; tõ viƯc ®i ®­êng nĩi gỵi ra ch©n lÝ ®­êng ®êi : v­ỵt qua gian lao chång chÊt sÏ th¾ng lỵi vỴ vang.
Ho¹t ®éng 3. II. NhËn xÐt sù kh¸c biƯt vỊ h×nh thøc nghƯ thuËt gi÷a c¸c v¨n b¶n.
C¸c bµi 15, 16 (vµo nhµ ngơc... §Ëp ®¸...)
ThĨ th¬ : b¸t cĩ ®­êng luËt víi sè c©u, ch÷ ®­ỵc q®Þnh chỈt chÏ, c¸ch gieo vÇn ®èi, niªm ph¶i theo ®ĩng luËt th¬ §­êng
- C¸ch béc lé c¶m xĩc b»ng h/a, ©m ®iƯu, ng«n ng÷ th¬ : Do luËt th¬ qui ®Þnh chỈt chÏ nªn c¸ch béc lé c¶m xĩc mang tÝnh ­íc lƯ.
- V× sao th¬ trong c¸c bµi 18, 19 ®­ỵc gäi lµ “th¬ míi” ? chĩng “míi” ë chç nµo ?
C¸c bµi 18, 19 (Nhí rõng, quª h­¬ng)
- Th¬ 8 ch÷ tù do víi sè c©u kh«ng h¹n ®Þnh, gieo vÇn ch©n (hai vÇn b»ng tiÕp hai vÇn tr¾c0 khiÕn c©u th¬ tu«n trµo theo c¶m xĩc vµ kh«ng bÞ qui ®Þnh bëi niªm luËt.
- Tù do, tho¶i m¸i , tù nhiªn h¬n do kh«ng bÞ c«ng thøc ? sè c©u, ch÷ vµ luËt th¬. C¶m xĩc tu«n trµo, ch©n thµnh, tù nhiªn, giäng ®iƯu th¬ míi mỴ, ng«n ng÷ th¬ s¸ng t¹o, h/a gỵi c¶m.
- Th¬ míi :
tho¸t khái hƯ thèng ­íc lƯ cđa th¬ cị : míi mỴ trong néi dung, c¸ch t©n trong NT.
Ho¹t ®éng 4. III. ChÐp nh÷ng c©u th¬ hay.
- L­u ý : kh«ng chØ lµ c¸c c©u cã BPTT	- H/s tù lùa chän → chÐp.
3. H­íng dÉn häc tËp.
	- ChuÈn bÞ «n tËp phÇn v¨n (tiÕp theo).
Ngµy / /200
TiÕt 126.	¤n tËp phÇn TiÕng ViƯt häc k× II.
A. Mơc tiªu :
Giĩp h/s n¾m v÷ng :
C¸c kiĨu c©u : trÇn thuËt, nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n.
C¸c kiĨu hµnh ®éng nãi : tr×nh bµy, hái, ®iĨu khiĨn, høa hĐn, béc lé c¶m xĩc.
Lùa chän trËt tù tõ trong c©u.
B.PP : hái ®¸p, luyƯn tËp, th¶o luËn nhãm
C. ChuÈn bÞ: 
D. TiÕn tr×nh :
1. Bµi cị :
	? Nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc tiÕng ViƯt ®­ỵc häc ë häc kú II ?
2. ¤n tËp.
Ho¹t ®éng I.
- Nh¾c l¹i ®Ỉc ®iĨm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cđa c¸c kiĨu c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n, trÇn thuËt, phđ ®Þnh?
1.NhËn diƯn
2.§Ỉt c©u NV ?
3. §Ỉt c©u c¶m th¸n cã chøa tõ : vui, buån, hay, ®Đp...
4.
- C©u nµo trong sè nh÷ng c©u NV trªn ®­ỵc dïng ®Ĩ hái (®iỊu b¨n kho¨n cÇn ®­ỵc gi¶i ®¸p)
- C©u nµo trong sè c©u NV trªn kh«ng ®­ỵc dïng ®Ĩ hái ? nã ®­ỵc dïng lµm g× ?
Ho¹t ®éng II.
1.
2,(vỊ nhµ lµm)
3.H/s viÕt ®o¹n v¨n.
Ho¹t ®éng 3.
- ViƯc s¾p xÕp tõ ng÷ in ®Ëm ë ®Çu c©u cã t¸c dơng g× ?
I. KiĨu c©u : nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n, trÇn thuËt, phđ ®Þnh.
1.Bµi tËp 1 : NhËn diƯn kiĨu c©u trÇn thuËt.
- C©u (1) : C©u TT ghÐp, cã mät vỊ lµ d¹ng c©u P§.
- C©u (2) : C©u TT ®¬n.
- C©u (3) : C©u TT ghÐp, vÕ sau cã mét VN, P§.
Bµi tËp 2 : T¹o c©u nghi vÊn.
- C¸i b¶n tÝnh tèt cđa ng­êi ta cã thĨ bÞ nh÷ng g× che lÊp mÊt ? (c©u P§).
- Nh÷ng g× cã thĨ che lÊp mÊt c¸i b¶n tÝnh tèt cđa ng­êi ta (c©u C§).
Bµi tËp 3:§Ỉt c©u c¶m th¸n (cã: vui, buån, hay, ®Đp)
 -¤i, buån qu¸ !
 -Buån ¬i lµ buån !
 -Bµi th¬ hay qu¸ !
 -Vui ¬i lµ vui !
Bµi tËp 4: X¸c ®Þnh kiĨu c©u.
a. C©u TT : (1), (3), (6)
C©u CK : (4)
C©u NV : (2), (5), (7)
b. C©u NV dïng ®Ĩ hái : (7).
c. C©u NV kh«ng ®­ỵc dïng ®Ĩ hái : (2), (5).
- (2) biĨu lé sù ng¹c nhiªn vỊ viƯc L·o H¹c nãi vỊ nh÷ng chuyƯn cã thĨ x¶y ra trong t­¬ng lai xa.
- (5) ®Ĩ gi¶i thÝch cho ®Ị nghÞ ë c©u (4).
II. Hµnh ®éng nãi.
1. H·y x¸c ®Þnh hµnh ®éng nãi.
(1) : h/® kĨ.
(2) : h/® béc lé c¶m xĩc.
(3) : h/® nhËn ®Þnh.
(4) : h/® ®Ị nghÞ.
(5) : gt thªm ý c©u (4)
(6) : h/® phđ ®Þnh b¸c bá.
(7) : h/® hái.
2. xÕp c¸c c©u ë BT 1 vµo b¶ng tỉng kÕt.
3. ViÕt c©u th/hiƯn h/® høa hĐn.
III. Lùa chän trËt tù tõ.
1.Bµi tËp 1 :
- C¸c tr¹ng th¸i vµ ho¹t ®éng cđa sø gi¶ ®­ỵc xÕp theo ®ĩng thø tù xuÊt hiƯn vµ thĨ hiƯn t©m tr¹ng kinh ng¹c , mõng rì , h/® vỊ t©u vua.
2.Bµi tËp 2.
a. Nèi kÕt c©u.
b. NhÊn m¹nh ®Ị tµi cđa c©u nãi.
E.DỈn dß:
- Lµm bµi tËp 2 (II); 3(III).
- ¤n tËp , chuÈn bÞ kiĨm tra 1 tiÕt..
Ngµy / /200
TiÕt 127	V¨n b¶n T­êng Tr×nh
A. Mơc tiªu :
Giĩp h/s : -HiĨu nh÷ng tr­êng hỵp cÇn viÕt v¨n b¶n t­êng tr×nh.
N¾m ®­ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cđa v¨n b¶n t­êng tr×nh.
BiÕt c¸ch lµm mét v¨n b¶n t­êng tr×nh ®ĩng qui c¸ch.
B. Ph­¬ng ph¸p: Giíi thiƯu, RL theo mÉu
C. ChuÈn bÞ:
D. TiÕn tr×nh:
1. Bµi cị : - KiĨm tra chuÈn bÞ
2. Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1.
- H/s ®äc hai b¶n t­êng tr×nh (SGK).
? NhËn xÐt? (theo gỵi ý cđa sgk)
? Nh÷ng tr­êng hỵp cÇn viÕt b¶n t­êng tr×nh trong häc tËp vµ sinh ho¹t ë tr­êng
?Tõ nh/x, em rĩt ra nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cđa vb t­êng tr×nh ?
- H/s ®äc c¸c t×nh huèng vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái (1).
- H/s ®äc 3 ®iỊu l­u ý.
Ho¹t ®éng 2
- H/s lµm viƯc c¸ nh©n.
I. §Ỉc ®iĨm cđa v¨n b¶n t­êng tr×nh.
1. V¨n b¶n.
2. NhËn xÐt.
- Ng­êi viÕt lµ h/s 
-G÷i c« gi¸o (1), g÷i thÇy hiƯu tr­ëng(2)
 -Mơc ®Ých : t­êng tr×nh vỊ viƯc nép bµi chËm(1), viƯc mÊt xe ®¹p(2).
- Néi dung : sù viƯc x·y ra, thiƯt h¹i, tr¸ch nhiƯm .
- ThĨ thøc : theo c¸c mơc: thêi gian, ®Þa ®iĨm.
- Th¸i ®é : kh¸ch quan, trung thùc.
3. Mét sè tr­êng hỵp:
	+ BÞ mÊt s¸ch vë vµ dơng cơ h/t
	+ bµi lµm KT cđa em gièng bµi b¹n.
	+ v« ý lµm háng ®å TN trong giê TH...
* Ghi nhí : SGK.
II. C¸ch lµm v¨n b¶n t­êng tr×nh.
1. T×nh huèng cÇn ph¶i viÕt b¶n t­êng tr×nh.
- a, b.
- d. (tuú TS mÊt lín hay nhá)
2. C¸ch lµm v¨n b¶n t­êng tr×nh.
a. ThĨ thøc më ®Çu
b. Néi dung.
c. KÕt thĩc.
3. L­u ý (SGK).
III. LuyƯn tËp.
- ViÕt b¶n t­êng tr×nh(tïy chä vÊn ®Ị)
E.DỈn dß vỊ nhµ.
	- N¾m ch¾c c¸ch lµm VB t­êng tr×nh.
 -ViÕt 1 VB t­êng tr×nh cho th«n, xãm ( tù chän tr­êng hỵp)
Ngµy / 5 /200
TiÕt 128.	LuyƯn tËp lµm v¨n b¶n t­êng tr×nh.
A. Mơc tiªu.
Giĩp h/s : -¤n kiÕn thøc vỊ VB t­êng tr×nh : m.®Ých, yªu cÇu, cÊu t¹o cđa mét b¶n t­êng tr×nh.
 -N©ng cao n¨ng lùc viÕt t­êng tr×nh cho h/s.
B. Ph­¬ng ph¸p.:
C. ChuÈn bÞ:
D. TiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
1. Bµi cị : ? Nªu bè cơc phỉ biÕn cđa vb t­êng tr×nh?
2. LuyƯn tËp.
Ho¹t ®éng 1.
Ho¹t ®éng 2.
- ChØ ra nh÷ng chç sai trong viƯc sư dơng vb ë c¸c t×nh huèng a. b. c ?
- Suy nghÜ t×m ra 2 t×nh huèng th­êng gỈp trong cuéc sèng cÇn ph¶i lµm vb t­êng tr×nh.
- C¸ nh©n h/s viÕt.
- H/s ®äc , gãp ý, nh/xÐt.
I. ¤n lÝ thuyÕt.
1. Mơc ®Ých viÕt t­êng tr×nh.
2. Ph©n biƯt gi÷a vb t­êng tr×nh_bµo c¸o.
- gièng :
	+ gưi lªn cÊp trªn.
	+ Ph¶i kh¸ch quan, trung thùc.
- Kh¸c : 
	+ b¸o c¸o : tỉng kÕt c¸c c«ng viƯc lµm.
	+ t­êng tr×nh : kĨ vỊ sù viƯc (kÌm ®Ị nghÞ).
3. Bè cơc : 3 phÇn.
II. LuyƯn tËp
1. Chç sai :
a. Ph¶i lµm b¶n kiĨm ®iĨm.
b. Ph¶i lµm b¶n b¸o c¸o.
c. ph¶i lµm b¶n b¸o c¸o.
2. Ra t×nh huèng.
- MÊt xe ®¹p.
- Rêi giÊy tê.
3. ViÕt v¨n b¶n t­êng tr×nh.
4. KiĨm tra viƯc viÕt v¨n b¶n.
E.DỈn dß:
	Lµm BT 5 / T91 (SBT).
Ngµy / 5/ 200
TiÕt 129	 Tr¶ bµi kiĨm tra V¨n
A. Mơc tiªu :
- Cđng cè vỊ c¸c vb ®· häc.
- Rĩt ra ­u_nh­ỵc ®iĨm cđa bµi lµm.
- RÌn kÜ n¨ng tù nh/xÐt vµ ch÷a bµi.
B. PP:
 C. ChuÈn bÞ.
- Mét sè lçi, mét vµi bµi kh¸, tèt, c©u tr¶ lêi chÝnh x¸c.
D. TiÕn tr×nh.
I. §Ị bµi.
II. NhËn xÐt.
+ ¦u : Bè cơc m¹ch l¹c.
	Ph©n tÝch ®­ỵc nÐt ®Ỉc s¾c cđa bøc tranh quª h­¬ng (vỊ ND)
 -Giíi thiƯu kh¸i qu¸t xÐt ®Ỉc s¾c..
 -C¶nh ra kh¬i : H×nh ¶nh con thuyỊn, d©n chµi.
 + Nh­ỵc : Ph©n tÝch NT mê nh¹t.
III. Sưa lçi.
* DiƠn ®¹t.
- TÕ Hanh ph¶i lµ mét ng­êi rÊt yªu quª h­¬ng, ph¶i lµ mét t×nh c¶m ch©n thµnh.
* Dïng tõ :
- T¸c gi¶ ®· vÏ ra c¶nh ®oµn thuyỊn ra kh¬i...
- Bµi th¬ “Quª h­¬ng” cđa TÕ Hanh ®· diƠn t¶ bøc tranh quª h­¬ng thËt lµ ®Đp
V. §äc bµi kh¸ : Nhi, Vị, Quý(8G) L©m, Minh, Quyªn (8K) .
VI. GV ghi ®iĨm.
E.DỈn dß: ChuÈn bÞ bµi thi häc k× 2
Ngµy /5/200
TiÕt 131.	 Tr¶ bµi TËp Lµm V¨n sè 7.
A. Mơc tiªu :
- Giĩp h/s : cđng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc vỊ c¸c phÐp lËp luËn ch/m, gt vỊ c¸ch sư dơng tõ ng÷, ®Ỉt c©u vµ ®Ỉc biƯt vỊ c¸c yÕu tè biĨu c¶m, tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn.
B.PP: h­íng dÉn, tr×nh bµy, luyƯn tËp
C. ChuÈn bÞ.
- Ph©n lo¹i lçi c¬ b¶n, ®o¹n v¨n, bµi v¨n kh¸ cđa h/s.
D. TiÕn Tr×nh .
I. §Ị (h/s nh¾c l¹i).
- yªu cÇu :
+ KiĨu bµi : NL ph©n tÝch, ch/minh.
+ Néi dung : ChØ ra ®­ỵc nh÷ng t¸c h¹i cđa tƯ n¹n.
	Phª ph¸n th¸i ®é a dua, häc ®ßi, bu«ng th¶.
 §Ị xuÊt gi¶I ph¸p phßng chèng phï hỵp vµ th¸i ®é “nãi kh«ng” cđa m×nh.
+ Ph¹m vi DC : ®êi sèng, b¸o chÝ,v¨n häc.
II. NhËn xÐt.
*¦u :
- Nh×n chung n¾m ph­¬ng ph¸p NL : nªu luËn ®iĨm râ rµng.
- Bè cơc m¹ch l¹c.
* Nh­ỵc :
- Mét sè ch­a biÕt chän läc DC, cßn lan man, xa ®Ị.
- Mét sè chuyĨn ý vơng vỊ, lÝ lÏ cßn nghÌo.
- Cßn m¾c lçi vỊ diƠn ®¹t, dïng tõ.
III. Sưa lçi.
IV. KÕt qu¶ : TB : 50%; G : 10%.
 §äc bµi kh¸: Ny, L©m(8k) Nhi(8g)
E.DỈn dß:
ChuÈn bÞ bµi KT häc k× 2.
Ngµy /5/200
TiÕt 132.	 V¨n b¶n Th«ng B¸o.
A. Mơc tiªu cÇn ®¹t.
Giĩp h/s :
HiĨu nh÷ng tr­êng hỵp cÇn viÕt v¨n b¶n th«ng b¸o.
N¾m ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa vb th«ng b¸o.
BiÕt c¸ch lµm mét vb th«ng b¸o ®ĩng qui c¸ch.
B. ChuÈn bÞ.
	- V¨n b¶n mÉu.
C. TiÕn tr×nh ho¹t ®éng.
	- Bµi cị :
	+ C¸ch lµm vb t­êng tr×nh.
Bµi míi :
Ho¹t ®éng cđa GV + HS
Néi dung cÇn ®¹t
Ho¹t ®éng 1.
- H/s ®äc 2 vb (SGK).
- Trong c¸c vb trªn, ai lµ ng­êi th«ng b¸o, ai lµ ng­êi nhËn th«ng b¸o ? Mơc ®Ých th«ng b¸o lµ g× ?
- Néi dung th«ng b¸o th­êng lµ g× ?
- Nh/x vỊ thĨ thøc cđa vb th«ng b¸o ?
- H·y dÉn ra mét sè tr­êng hỵp viÕt th«ng b¸o trong h/t vµ sinh ho¹t.
Ho¹t ®éng 2.
- Trong c¸c t×nh huèng sau, t×nh huèng nµo ph¶i viÕt TB, ai TB vµ TB cho ai ?
- Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa TB, c¸ch lµm TB? 
- H/s ®äc l­u ý.
I. §Ỉc ®iĨm cđa v¨n b¶n th«ng b¸o.
1. V¨n b¶n (SGK).
2. NhËn xÐt :
- Ng­êi th«ng b¸o : HiƯu tr­ëng (vb1). Liªn ®éi tr­ëng (vb2).
- Ng­êi nhËn th«ng b¸o : c¸c GVCN vµ líp tr­ëng (vb1), c¸c chi ®éi TNTP Hå ChÝ Minh (vb2).
- Mơc ®Ých th«ng b¸o : kÕ ho¹ch duyƯt c¸c tiÕt mơc VN (vb1), KH§H ®¹i biĨu liªn ®éi TNTP HCM (vb2)
- Néi dung th«ng b¸o : Nh÷ng TT vỊ c«ng viƯc ph¶i lµm ®Ĩ nh÷ng ng­êi d­íi quyỊn biÕt vµ thùc hiƯn.
- ThĨ lo¹i : theo mÉu qui ®Þnh
II. C¸ch lµm th«ng b¸o.
1. T×nh huèng cÇm lµm v¨n b¶n th«ng b¸o.
b. Nhµ tr­êng TB vµ TB cho gv, CB vµ h/s trong toµn tr­êng.
c. BCH liªn ®éi TNTP Hå ChÝ Minh th«ng b¸o vµ TB cho c¸c b¹n chØ huy chi ®éi trong toµn tr­êng.
2. C¸ch lµm vb th«ng b¸o.
a. ThĨ lo¹i më ®Çu.
b. Néi dung
c. ThĨ thøc kÕt thĩc.
* Ghi nhí : SGK.
* L­u ý : SGK.
D. H­íng dÉn h/t.
	- Chän 1 t×nh huèng viÕt th«ng b¸o.