Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 29 đến 32

Bµi 8
Môc tiªu chung cña bµi
- HiÓu râ ChiÕc l¸ cuèi cïng hÊp dÉn ë nghÖ thuËt kÓ chuyÖn ®éc ®¸o vµ lßng th­¬ng yªu nh÷ng ng­êi nghÌo khæ.
- T×m hiÓu vµ lËp ®­îc bangt thèng kª c¸c danh tõ chØ quan hÖ ruét thÞt, th©n thÝch ®­îc dïng ë ®Þa ph­¬ng.
- BiÕt c¸ch t×m, lùa chän vµ s¾p xÕp c¸c ý trong mét bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
Ngµy so¹n : 7 / 10 / 2011	 
Ngµy gi¶ng: / 10 / 8A
 / 10 / 8B TiÕt 29
 V¨n b¶n:
ChiÕc l¸ cuèi cïng
 (O Hen –ri ) 
1. môc tiªu: Gióp học sinh
1.1 Kiến thức.
- Giúp H khám phá vài nét cơ bản về nghệ thuật truyện ngắn của nhà văn O- Hen -ri, rung động truớc cái hay cái đệp và lòng cảm thông của tác giả với những nỗi bất hạnh của người nghèo.
- Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn trong mét t¸c phÈm truyÖn ng¾n hiÖn ®¹i mü.
- Lßng c¶m th­¬ng, sù sÎ chia gi÷a nh÷ng ngÖ sÜ nghÌo.
- ý nghÜa cña t¸c phÈm nghÖ thuËt v× cuéc sèng cña con ng­êi.
1.2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc, phân tích, cảm nhận văn chương.
- VËn dông kiÕn thøc vÒ sù kÕt hîp c¸c ph­¬ng thøc biÓu ®¹t trong t¸c phÈm tù sù ®Ó ®äc – hiÓu t¸c phÈm.
- Ph¸t hiÖn, ph©n tÝch ®Æc ®iÓm næi bËt vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña nhµ v¨n.
- C¶m nhËn ®­îc ý nghÜa nh©n v¨n s©u s¾c cña truyÖn.
- Rèn kĩ năng sống cho hs: Kĩ năng giao tiếp phản hồi.
+ Kĩ năng suy nghĩ sáng tạo phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật văn bản..
+ Xác định được giá trị bản thân sống có tình yêu tương trách nhiệm với mọi người xung quang.
1.3 Th¸i ®é
- ý thøc sèng ®óng ®¾n, cã lý t­ëng sèng cao ®Ñp.
- Giáo dục học sinh lòng yêu cái đẹp, nghệ thuật, cảm thông với người nghèo.
2. chuÈn bÞ 
 	- G: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n.
 	- H: Häc bµi, so¹n bµi theo yªu cÇu trong sgk 86 - 90.
3. ph­¬ng ph¸p: VÊn ®¸p, ®äc s¸ng t¹o, gîi më, ph©n tÝch, b×nh gi¶ng
4. tiÕn tr×nh giê d¹y- GIÁO DỤC
4.1. Ổn định tổ chức ( 1phót): Kiểm tra sĩ số
4.2. KiÓm tra bài cũ ( 5 phót) : 
? Đối chiếu hai nhân vật Đôn - ki - hô - tê và Xan - chô về các mặt để thấy rõ nhà văn xây dựng một cặp nhân vật tương phản? 
Dù kiÕn tr¶ lêi.
-Tương phản về: Nguồn gốc, hình dáng, mục đích sống, suy nghĩ, tính cách, phẩm chất.
à Đây là một cặp nhân vật tương phản nổi tiếng nhất trong văn học thế giới, làm nổi bật, nhấn mạnh đặc điểm của từng nhân vật và làm hoàn thiện 1 tính cách, phẩm chất.
4.3. Gi¶ng bµi míi ( 37 phót) :
 	 Trong cuộc sống thì tình nguwòi luôn vượt lên trên tất cả mọi giá trị, cũng từ tình nguwòi có thể cuwú sống con nguwòi, đó là thông điệp mà tác giả O-hen-ri guwỉ gắm qua thông điệp này
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu chung
GV : Hãy giới thiệu vài nét khái quát về tác giả O.Hen - ri ?
H : Trình bày theo chú thích SGK
GV bổ sung: Cha là thầy thuốc, mẹ mất sớm khi ông 3 tuổi. thuở nhỏ không được học hành nhiều. Năm 15 tuổi, thôi học đến làm việc tại một hiệu thuốc của chú ruột, sau đó phải làm nhiều nghề khác để kiếm sống như làm kế toán, vẽ tranh, thủ quỹ. Ông là nhà văn chuyên viết truyện ngắn, viết rất nhiều.
 -1904 ông sáng tác được 65 truyện
-1905 ông sáng tác được 50 truyện
 Truyện của ông đa dạng về đề tài nhưng phần lớn hướng về cuộc sống nghèo khổ, bất hạnh của người dân Mỹ. Cốt truyện dàn dựng công phu, chi tiết được sắp xếp khéo léo, lôi cuốn, thường sử dụng đảo ngược tình huống hai lần 1 cách bất ngờ.
 Nhiều truyện để lại ấn tượng sâu sắc: Quà tặng của các thầy pháp, Chiếc lá cuối cùng, Cánh cửa xanh
GV: Hãy kể tên một số tác phẩm chính của ông? Xác định vị trí đoạn trích trong tác phẩm?
H :Trình bày
Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn bản
GV: Hướng dẫn đọc to, rõ ràng, phù hợp nhân vật.
 - Giôn –xi (Gx): Lúc đầu: chán nản, tuyệt vọng. Sau đó vui vẻ, lạc quan.
 - Xiu : quan tâm,lo lắng.
 + Nhấn mạnh chi tiết miêu tả chiếc lá cuối cùng.
H: - H1 đọc từ đầu à “úp giả làm tảng đá”
 - H2 đọc tiếp đến “Giờ chỉ còn việc bồi dưỡng và chăm nomthế thôi”.
 - H3 đọc phần còn lại.
GV: Hãy tóm tắt văn bản bằng lời văn của mình ?
H : Hai nữ hoạ sĩ trẻ, nghèo là Xiu và Giôn xi đến thuê chung một căn hộ trên tầng thượng ngôi nhà ba tầng tồi tàn trong 1 khu phố nhỏ ở phía Tây công viên Oa - sinh - tơn. Cụ Bơ - Men cũng là hoạ sĩ nghèo sống ở tầng phía dưới cùng. Tháng mười một, khi gió lạnh mùa đông tràn về, Giôn - xi bị sưng phổi. phần vì bệnh nặng, phần vì không có tiền thuốc, cô không thiết sống nữa, mặc cho Xiu chăm sóc động viên. Giôn - xi cứ nằm quay ra ngoài cửa sổ, nhìn những chiếc lá rụng dần từng chiếc một trên cây thường xuân bám vào tường gạch phía trước mặt. mỗi lần có một chiếc lá rơi,cô lại đếm những chiếc lá còn lại và chờ khi nào chiếc lá cuối cùng rời cành thì cô cũng buông xuôi lìa đời. cụ Bơ - men nghe Xiu kể chuyện về Giôn - xi, cụ rất bực mình vì trên đờin ày lại có những người ngớ ngẩn muốn chết vì 1 cây dây leo chết tiệt nào đó rụng hết lá. Rồi cụ quyết định vẽ chiếc lá vào đêm đông giá rét thay thế chiếc lá thường xuân cuối cùng đã rụng để cứu Giôn - xi và cụ đã qua đời vì chứng bệnh viêm phổi. còn Giôn - xi đã hồi phục với niềm khát khao vẽ vịnh Na-plơ 
? Giải thích từ “ kiệt tác”, “bộ”, “chuyến đi xa xôi bí ẩn”, “ khỏi nguy hiểm” ?
H : Giải thích theo chú thích /sgk
? Truyện kết cấu theo trình tự nào?
? Truyện có thể chia làm mấy phần? Giới hạn và nội dung của mỗi phần?
3 phần:
- Từ đầu  kiểu Hà Lan: Gx chờ đợi cái chết.
- Tiếp  Vịnh Na – plơ: Gx vượt qua cái chết.
- Còn lại: Bí mật về kiệt tác chiếc lá cuối cùng.
GV : Truyện có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính?
H: Giôn-xi, Xiu, cụ Bơ –men -> Giôn- xi, cụ Bơ-men là nhân vật chính. Dù cụ Bơ –men xuất hiện rất ít nhưng lại là nhân vật có ý nghĩa quan trọng thể hiện tư tưởng, chủ đề của văn bản.
GV: Qua phần tóm tắt em biết gì về cảnh ngộ của Giôn - xi ?
H : Là một hoạ sĩ nghèo, mắc chứng bệnh viêm phổi.
GV: Giôn - xi ra lệnh kéo tấm rèm lên để nhìn cái gì?
H: Cô muốn nhìn chiếc lá thường xuân cuối cùng bên cửa số đã kìa cành chưa. Cô luôn tin rằng hôm nay nó sẽ rụng và cô sẽ chết.
GV: Em hình dung tâm trạng của Giôn - xi lúc ấy?
H: Tâm trạng chán nản, căng thẳng bi quan, mệt mỏi, tuyệt vọng, không tin vào sự sống và không còn muốn sống đã gắn sự sống của mình vào chiếc lá thường xuân cuối cùng.
GV: Theo em Giôn - xi gắn sự sống của mình với chiếc lá thường xuân có vô lý không? Vì sao?
H: Điều đó chẳng có gì vô lý, bởi cô nghĩ rằng mình sẽ không cưỡng lại được cái chết, như những chiếc lá kia không cưỡng lại được mùa đông lạnh giá. Đến đây ta thấy nghẹn thở tưởng chừng như vô phương cứu chữa trước một con người không còn tơ vương nào với sự sống.
GV: Thử hình dung tâm trạng của Giôn - xi, Xiu và của bạn đọc khi con người yếu đuối tuyệt vọng ấy ra lệnh kéo mành lên lần thứ hai?
H: Giôn - xi lại ra lệnh kéo tấm mành lần thứ hai khi trời vừa hửng sáng sau một đêm mưa tuyết, khiến cho câu chuyện lên đến một đỉnh điểm và thắt nút lại. Giôn - xi, Xiu và người đọc như nghẹn thở và tưởng chừng giây phút ra đi vào cõi vĩnh hằng của Giôn - xi đã tới.
GV: Nhưng điều kỳ diệu gì đã xảy ra?
H: Chiếc lá thường xuân cuối cùng vẫn nằm đó, cái nút của chuyện đã được mở ra và phát triển theo hướng khác. Giôn - xi đã ngắm nghĩa chiếc lá và cho rằng muốn chết là một tội, cô muốn ăn và chút sữa có pha rượu vang đỏ, hi vọng sẽ được vẽ vịnh Na-Phơà Nghĩa là Giôn - xi đã hồi sinh.
GV: Nguyên nhân sâu xa nào quyết định tâm trạng hồi sinh của Giôn - xi?
H: Đó là sự gan góc của chiếc lá, chống chọi kiên cường với thiên nhiên khắc nghiệt, bám lấy cuộc sống, trái ngược với nghị lực yếu đuối buông xuôi muốn chết của cô.
GV: Tại sao nhà văn kết thúc truyện bằng lời kể của Xiu mà không để Giôn - xi phản ứng gì thêm?
H: Vì con người hồi sinh ấy chỉ còn biết lắng nghe để ngạc nhiên, cảm phục, biết ơn người đã cứu sống mình. Nhà văn không để Giôn - xi có phản ứng gì thêm nghĩa là cô hoàn toàn tin vào sự thực, c« đã nhận ra vẻ cao đẹp của ân nhân và cũng là nghệ thuật kết thúc câu chuyện để dư âm lời kể của Xiu về chiếc lá cuối cùng âm vang mãi trong lòng người đọc.
A. Giíi thiÖu chung
1. T¸c gi¶ ( 1862-1910)
- Nhà văn Mỹ chuyên viết truyện ngắn.
2. T¸c phÈm
- Văn bản là phần cuối truyện ngắn cùng tên.
B. §äc hiÓu v¨n b¶n
1. §äc – Chó thÝch
2. KÕt cÊu – Bè côc.
- KÕt cÊu theo tr×nh tù thêi gian.
- Bè côc : 3 phÇn
3. Phân tích
a. Hình ảnh Giôn - xi.
- Gx là một hoạ sĩ nghèo, bị bệnh xưng phổi nặng.
- Chán nản, tuyệt vọng, không muốn sống.
- Cô ngắm nhìn những chiếc lá thường xuân và chờ đợi cái chết.
- Sau một đêm mưa gó dữ dội => Chiếc lá thường xuân cuối cùng vẫn còn 
à Gx hiểu được ý nghĩa của cuộc sống => Muốn sống, hy vọng vào cuộc sống và muốn làm việc.
- Gx đã vượt qua cái chết bằng ý chí, nghị lực, bằng tình yêu cuộc sống và tình yêu thương của mọi người.
4.4 Củng cố (1phót) : G chèt l¹i néi dung, kiÕn thøc cña tiÕt häc.
4.5 Hướng dẫn học sinh về nhà và chuẩn bị bài sau (1phót)
- Häc vµ tãm t¾t v¨n b¶n.
- So¹n tiÕp bµi.
5. Rót kinh nghiÖm
Néi dung: ................................................................................................................
Ph­¬ng ph¸p:..............................................................................................................
Thêi gian: ...............................................................................................................
C¸ch tæ chøc:..............................................................................................................
 ********************&&&*******************
Ngµy so¹n : 7 / 10 / 2011	 
Ngµy gi¶ng: / 10 / 8A
 / 10 / 8B TiÕt 30
 V¨n b¶n:
 ChiÕc l¸ cuèi cïng
 (TiÕp) 
1. môc tiªu: Gióp học sinh
1.1 Kiến thức.
- Giúp H khám phá vài nét cơ bản về nghệ thuật truyện ngắn của nhà văn O- Hen -ri, rung động truớc cái hay cái đệp và lòng cảm thông của tác giả với những nỗi bất hạnh của người nghèo.
- Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn trong mét t¸c phÈm truyÖn ng¾n hiÖn ®¹i mü.
- Lßng c¶m th­¬ng, sù sÎ chia gi÷a nh÷ng ngÖ sÜ nghÌo.
- ý nghÜa cña t¸c phÈm nghÖ thuËt v× cuéc sèng cña con ng­êi.
1.2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc, phân tích, cảm nhận văn chương.
- VËn dông kiÕn thøc vÒ sù kÕt hîp c¸c ph­¬ng thøc biÓu ®¹t trong t¸c phÈm tù sù ®Ó ®äc – hiÓu t¸c phÈm.
- Ph¸t hiÖn, ph©n tÝch ®Æc ®iÓm næi bËt vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña nhµ v¨n.
- C¶m nhËn ®­îc ý nghÜa nh©n v¨n s©u s¾c cña truyÖn.
- Rèn kĩ năng sống cho hs: Kĩ năng giao tiếp phản hồi.
+ Kĩ năng suy nghĩ sáng tạo phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật văn bản..
+ Xác định được giá trị bản thân sống có tình yêu tương trách nhiệm với mọi người xung quang.
1.3 Th¸i ®é
- ý thøc sèng ®óng ®¾n, cã lý t­ëng sèng cao ®Ñp.
- Giáo dục học sinh lòng yêu cái đẹp, nghệ thuật, cảm thông với người nghèo
2. chuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh
 	- G: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô.
 	- H: Häc bµi, so¹n bµi theo yªu cÇu tr ... m¹ng cña cô B¬ - men => Sù hy sinh cao c¶.
4. Tæng kÕt
4.1. Néi dung
Ca ngîi nh÷ng t×nh c¶m cao ®Ñp cña nh÷ng ng­êi ho¹ sÜ ngheo, cã kh¸t väng s¸ng t¹o. Hä quªn m×nh hiÕn d©ng cho ®êi nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ch©n chÝnh.
4.2. NghÖ thuËt
- Miªu t¶ diªn biÕn t©m tr¹ng tinh tÕ.
- NghÖ thuËt ®¶o ng­îc t×nh huèng truyÖn 2 lÇn.
- X©y dùng t×nh huèng truyÖn hÊp dÉn, khÐo lÐo.
4.4 Củng cố(1phót) : G chèt l¹i néi dung, kiÕn thøc cña bài .
4.5 Hướng dẫn học sinh về nhà và chuẩn bị bài sau (1phót)
- Häc vµ nắm chắc nội dung và nghệ thuật của bài.
- ChuÈn bÞ bµi: Ch­¬ng tr×nh ®Þa ph­¬ng (PhÇn TiÕng ViÖt)
5. Rót kinh nghiÖm
Néi dung: ................................................................................................................
Ph­¬ng ph¸p:..............................................................................................................
Thêi gian: ...............................................................................................................
C¸ch tæ chøc:..............................................................................................................
--------------------------- 0o 0-------------------------
Ngµy so¹n : 7 / 10 / 2011	 
Ngµy gi¶ng: / 10 /8A
 / 10 / 8B TiÕt 31
 Tiếng việt
 Ch­¬ng tr×nh ®ia ph­¬ng 
(PhÇn tiÕng viÖt)
1. môc tiªu: Gióp học sinh
1.1 Kiến thức.
- Giúp H hiểu tõ ng÷ chỉ quan hệ ruột thịt thân thích được dùng ở địa phương.
- Bước đầu biết so sánh TN địa phương với TN toàn dân.
1.2 Kỹ năng
	- Sö dông tõ ng÷ ®Þa ph­¬ng chi quan hÖ ruét thÞt, th©n thÝch.
1.3 Th¸i ®é
	- ý thøc häc tËp nghiªm tóc, s­u tÇm tõ ng÷ ®Þa ph­¬ng vµ chÐp vµo sæ tay.
2. chuÈn bÞ 
 	- G: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô.
 	- H: Häc bµi, so¹n bµi theo yªu cÇu trong sgk 90 - 92.
3. ph­¬ng ph¸p: VÊn ®¸p, quy n¹p, ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu, ®Þnh h­íng giao tiÕp, ho¹t ®éng nhãm.
4. tiÕn tr×nh giê d¹y-GIÁO DỤC
4.1. Ổn định tổ chức ( 1phót): Kiểm tra sĩ số
4.2. KiÓm tra bài cũ ( 5 phót) : KiÓm tra vë bµi tËp cña H.
4.3. Gi¶ng bµi míi ( 37 phót)
Ho¹t ®éng 1: T×m c¸c tõ ng÷ ®Þa ph­¬ng chØ quan hÖ ruét thÞt, th©n thÝch.
G gäi H lªn b¶ng lµm => NhËn xÐt.
Tt
Từ ngữ toàn dân
Từ ngữ địa phương
1
Cha
bố, thầy
2
Mẹ
mẹ, u
3
Bác ( Chị gái của mẹ )
Bá
4
Chú ( em trai của mẹ )
Chú
5
Thím ( vợ của chú )
Thím ( cô )
6
Mợ ( vợ của cậu ) 
mợ ( cô )
7
Ông ngoại 
Ông ngoại
8
Chị dâu ( vợ của anh trai)
chị ( chị dâu )
9
Em dâu ( vợ của em trai)
Em ( em dâu )
10
Cháu ( con của con )
Cháu 
Ho¹t ®éng 2 : S­u tÇm mét sè tõ ng÷ chØ ng­êi chØ quan hÖ ruét thÞt, th©n thÝch ®­îc dung ë ®Þa ph­¬ng kh¸c.
H ho¹t ®éng nhãm 6 => Tr×nh bµy kÕt qu¶.
Tt
TN toàn dân
TN đ.phương
TN ở các địa phương khác
Bắc Bộ
Trung Bộ
Nam Bộ
1
Cha
bố, thầy
bố, thầy
bọ, tía, bố
Ba
2
mẹ 
mẹ, u
mẹ. u ( bầm )
mạ, mẹ
Má
3
Ông nội
Ông nội
Ông nội
Ông nội
nội
4
chị gái cả
chị ( gái )
chị. chị gái
O
chị hai
5
Dì ( chị của mẹ )
Bá, dì, bác
Bác, dì, bá
dì
Dì
Ho¹t ®éng 3 : S­u tÇm thi ca cã sö dông tõ ng÷ ®Þa ph­¬ng chØ quan hÖ ruét thÞt, th©n thÝch.
H thi gi÷a 2 d·y bµn.
 + Lên non mới biết non cao
 Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy
 +O du kích nhỏ giương cao súng
Thằng Mỹ lênh khênh bước cúi đầu
+Tôi xin anh xin ả
Tôi xin cả hai người
Phạt mấy tiền tôi trả
__________________________0o0________________________
4.4 Củng cố(1phót) : G chèt l¹i néi dung, kiÕn thøc cña bài .
4.5 Hướng dẫn học sinh về nhà và chuẩn bị bài sau (1phót)
- ¤n bµi.
- TiÕp tôc s­u tÇm nh÷ng tõ ng÷ ®Þa ph­¬ng vfa chÐp vµo sæ tay.
- ChuÈn bÞ bµi: LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
5. Rót kinh nghiÖm
Néi dung: ................................................................................................................
Ph­¬ng ph¸p:..............................................................................................................
Thêi gian: ...............................................................................................................
C¸ch tæ chøc:..............................................................................................................
 ********************&&&********************
Ngµy so¹n : 7 / 10 / 2011	 
Ngµy gi¶ng: / 10 / 8A
 / 10 / 8B TiÕt 32
 TËp lµm v¨n
 LËp dµn ý cho bµi v¨n 
 tù sù kÕt hîp víi Miªu t¶ biÓu c¶m 
1. môc tiªu: Gióp học sinh
1.1 Kiến thức.
- Giúp H nhận diện được bố cục các phần mở, thân, kết bài của 1 văn bản tự sự có kết hợp tả, biểu cảm.
- Biết cách tìm và lựa chọn sắp xếp trong bài văn ấy.
- C¸ch lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
1.2 Kỹ năng
	- X©y dùng bè côc, s¾p xÕp c¸c ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
	- ViÕt bµi v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã ®é dµi kho¶ng 450 ch÷.
1.3 Th¸i ®é
- Gi¸o dôc H ý thøc häc tËp nghiªm tóc. 
- ThÊy ®­îc vai trß quan träng cña viÖc x©y dùng ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
2. chuÈn bÞ 
 	- G: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô.
 	- H: Häc bµi, so¹n bµi theo yªu cÇu trong sgk 92 - 95.
3. ph­¬ng ph¸p: VÊn ®¸p, quy n¹p, ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu, ho¹t ®éng nhãm.
4. tiÕn tr×nh giê d¹y-GIÁO DỤC
4.1. Ổn định tổ chức ( 1phót): Kiểm tra sĩ số
4.2. KiÓm tra bài cũ ( KiÓm tra 3 phót) : KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña H.
4.3. Gi¶ng bµi míi ( 37 phót) 
 - Muèn viÕt ®­îc bµi v¨n hay, kh«ng l¹c sang chñ ®Ò kh¸c th× tr­íc khi viÕt chóng ta cÇn ph¶i lËp dµn ý. §èi víi v¨n b¶n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m th× tr­íc khi viÕt chóng ta ph¶i lËp dµn ý xem nªn ®­a c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo chç nµo cho hîp lý...
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu phÇn lý thuyÕt
GV: yêu cầu H đọc văn bản “ Món quà sinh nhật”
( 3 H đọc ). GV có nhận xét, uốn nắn H đọc bài.
GV: Thông thường một bài văn tự sự có mấy phần? Đó là những phần nào? Vậy văn bản này có bố cục như vậy không?
H: Bài văn này có bố cục 3 phần:
A, Mở đầu: Từ đầu à La liệt trên bàn
B, Thân bài: TiếpàTrinh lặng lẽ cười chỉ gật đầu không nói.
C,Kết bài: Phần văn bản còn lại.
GV : Néi dung mµ mçi phÇn thÓ hiÖn ?
+ MB: §o¹n 1: KÓ l¹i quang c¶nh chung cña buæi sinh nhËt.
+ TB: Tõ ®o¹n 2 => kh«ng nãi: KÓ vÒ mãn quµ sinh nhËt ®éc ®¸o cña ng­êi b¹n.
+ KB: Nªu c¶m nghÜ vÒ mãn quµ sinh nhËt.
GV: cho H theo dõi vào mở bài. Mở bài đã cho biết ai kể chuyện? Kể về việc gì? Chuyện xảy ra ở đâu, trong hoàn cảnh nào?
+ Giới thiệu nhân vật kể chuyện là tôi
+ Quang cảnh buổi sinh nhật mọi người tặng ‘tôi’ rất nhiều quà.
GV: Theo dõi bài truyện đã xảy ra với ai? Có những nhận vật nào? Ai là nhân vật chính? Hình dung tính cách của mỗi người?
H: -Truyện xảy ra với Trang, nhân vật chính là Trang và Trinh
 -T.cách: Trang nóng nảy, hay dỗi hờn. Trinh ít nói, hay cười, kÝn ®¸o, t©m lý.
GV: Câu chuyện diễn ra ntn? ( Mở đầu là sự việc gì? Diễn biến ra sao? kết thúc ở đâu?) đặt vào tình huống nào?
H: - Tình huống: Trinh đến muén.
- Sự việc mở đầu: Trang bồn chồn, lo lằng và giận hờn vì Trinh chưa đến.
- Sự việc cao trào: Trinh đến mang theo một chùm ổi lúc lỉu quả tặng cho Trang làm Trang xúc động.
- Sự việc kết thúc: Hồi ức một lần Trinh dẫn Trang vào vườn ngắm cành hoa ổi va cảm xúc.
GV: Các việc trên được kể theo thứ tự nào?
H: Theo trình tự thời gian có dùng hồi ức về sự việc đã diễn ra.
GV: Phần văn bản này còn kÕt hợp tự sự với yếu tố nào để cho văn bản trở nên hấp dẫn?
H: Kết hợp miêu tả, biểu cảm
GV: Chỉ ra yếu tố tả, biểu cảm? Tác dụng?
H: - Biểu cảm: Tâm trạng của Trang khi Trinh đến muộn, khi nhận món quà
 - Tả: Cành ổi, cành hoa ổi
 - T.dụng: Làm cho câu chuyện hấp dẫn
GV: Từ v¨n b¶n trªn, hãy rút ra dàn bài chung cho kết bài tự sự có kết hợp miêu tả, biểu cảm
H: Trình bày SGK.
GV: Tả cái gì? biểu cảm ntn?
H :-Tả việc, người
 -B.cảm: trước sự việc, con người được tả.
H: đọc ghi nhớ SGK
GV: Chốt lại ghi nhớ SGK
GV: So s¸nh với dàn bài tự sự mà các em được häc.
Ho¹t ®éng 2 : LuyÖn tËp
G : Cho H ho¹t ®éng theo d·y bµn lµm BT
- D·y trong : BT 1
- D·y ngoµi : BT 2
1. Dàn ý của bài văn tự sự .
1 Ví dụ Sgk. 92 - 94
* T×m hiÓu dµn ý cña bµi v¨n tù sù.
- V¨n b¶n ®­îc chia lµm 3 phÇn: 
+ MB: §o¹n 1: KÓ l¹i quang c¶nh chung cña buæi sinh nhËt.
+ TB: Tõ ®o¹n 2 =>kh«ng nãi: KÓ vÒ mãn quµ sinh nhËt ®éc ®¸o cña ng­êi b¹n.
+ KB: Nªu c¶m nghÜ vÒ mãn quµ sinh nhËt.
- V¨n b¶n cã kÕt hợp miêu tả, biểu cảm.
+ MT: Quang c¶nh buæi sinh nhËt, Trinh, mãn quµ sinh nhËt (chïm æi)
+ BC: T©m tr¹ng cña Trang.
=> Bµi v¨n thªm sinh ®éng vµ hÊp dÉn.
- Thứ tự kể theo trình tự thời gian, đan xen với hồi tưởng.
* Dàn bài chung một bài văn tự sự có kết hợp tả, biểu cảm.
a. Mở bài
 - Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện.
b. Thân bài
 - Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự nhất định
 - Kết hợp miêu tả, biểu cảm.
c. Kết bài
 - Kết cục truyện
 - Cảm nghĩ của người trong cuộc.
* ghi nhớ (SGK)
II. Luyện tập
 Bài tập 1: 
A, Mở bài: 
- Giíi thiệu: Cô bé bán diêm trong đêm giao thừa giá rét
- Tả: cảnh đêm giao thừa rét buốt, biểu cảm : Thương cho cô bé
B, Thân bài:
- Gia cảnh cô bé : mồ côi mẹ, bà mất sớm sống cùng người cha suốt ngày mắng chửi em trong căn gác xép tối tăm )
- Những lần quẹt diêm-mộng tưởng và thực tại:
+lần 1: một lò sưởi hiện ra
+lần 2: một bàn ăn đã dọn
+lần 3: một cây thông nôel
+lần 4: hình ảnh người bà yêu quý
+lần 5: Cả hai bà cháu cùng bay lên cao về chầu thượng đế
- Tả: mộng tưởng, cảm xúc em bé bán diêm trong những mộng tưởng
C, Kết bài:
- Cái chết của em bé bán diêm
- Thái độ của mọi người.
Bài tập 2: Kể lại kỷ niệm với người bạn tuổi thơ
A,Mở bài:
-Giới thiệu nhân vật, sự việc, tình thương gợi lại kỷ niệm
B, Thân bài: Tập trung kể lại kỉ niệm xúc động ấy ( xảy ra ở đâu? Vào lúc nào ? ai? diễn biến ntn? điều gì làm cho em xúc động? )
C, Kết bài: suy nghĩ về kỉ niệm
4.4 Củng cố(1phót) : G chèt l¹i néi dung, kiÕn thøc cña bài .
- Nêu bố cục 1 bài văn tự sự có kết hợp tả, biểu cảm? Nhiệm vụ của từng phần?
4.5 Hướng dẫn học sinh về nhà và chuẩn bị bài sau (1phót)
- Học bài theo nội dung ghi nhớ SGK
- Chuẩn bị bài “ Hai cây phong”
5. Rót kinh nghiÖm
Néi dung: ................................................................................................................
Ph­¬ng ph¸p:..............................................................................................................
Thêi gian: ...............................................................................................................
C¸ch tæ chøc:..............................................................................................................
 ********************&&&********************