Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 140: Trả bài thi học kì II - Dương Thị Thuận

 Trường THCS Võ Thị Sáu. GV:Dương Thị Thuận
Tổ:Xã hội. 
 TRẢ BÀI THI HỌC KÌ II
Môn :Ngữ văn 8.
Lớp 8a,b,c.
Số tiết(1 tiết).Tiết 140
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức
- Kiến thức chung: 
+ Củng cố lại các kiến thức Ngữ văn đã học.
+ Tự đánh giá kiến thức, trình độ của mình và so sánh với các bạn trong lớp.
- Kiến thức trọng tâm: Tự đánh giá ưu, nhược điểm trong bài thi.
2. Năng lực:
a. Các năng lực chung:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; 
năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ.
b. Các năng lực chuyên biệt:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực tạo lập văn bản.
3. Phẩm chất:
- Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt.
- Tự lập, tự tin, tự chủ.
- Giáo dục HS ý thức nghiêm túc nhìn nhận và sửa những lỗi sai. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
a. Chuẩn bị của giáo viên: Soạn bài, chấm bài.
b. Chuẩn bị của học sinh: xem lại đáp án bài mình đã làm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 I. Đề bài 
 HOẠT ĐỘNG 2 .HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.
 1. Mục tiêu:
 -Tạo tâm thế hứng thú cho hs tìm hiểu bài.
 2. Phương thức thực hiện:
 - Hoạt động cá nhân.
 3. Sản phẩm hoạt động
 - Trình bày miệng.
 4. Phương án kiểm tra, đánh giá
 - Học sinh đánh giá.
 - Giáo viên đánh giá.
 5. Tiến trình hoạt động:
 *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu:
? Đọc lại đề.
- Học sinh tiếp nhận .
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh:tiếp nhận và thực hiện nhiêm vụ.
- Giáo viên:quan sát, giúp đỡ và định 
hướng cho hs khi cần thiết.
*Báo cáo kết quả
-Gv: gọi hs trả lời.
-Hs:trả lời.
*Đánh giá kết quả.
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung, đánh 
giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI:
1.Mục tiêu: HS nắm nội dung bài thi.
2.Phương thức thực hiện: Hoạt động cá 
nhân.
 II.Đáp án.
3.Sản phẩm hoạt động:Trình bày cá nhân.
 I.Đọc hiểu.3 điểm.
4.Phương thức kiểm tra đánh giá:
 Câu 1: Nghị luận
HS đánh giá.
 Câu 2 : Câu trần thuật.
GV đánh giá.
 Câu 3: Cuộc sống dù có khó khăn 
5.Tiến trình hoạt động. cũng cố gắng vượt qua. *Chuyển giao nhiệm vụ Câu 4.Con ngoan trò giỏi , cháu 
 ngoan Bác Hồ. Vượt qua thử thách sẽ 
- Giáo viên yêu cầu:Nêu nội dung câu trả 
 thành công.
lời.
 II.Tạo lập văn bản.7 điểm.
- Học sinh tiếp nhận .
 Câu 1.
*Thực hiện nhiệm vụ
 Đảm bảo về hình thức ,nội dung về 
- Học sinh:tiếp nhận và thực hiện nhiêm vụ.
 đoạn văn nghị luận.
- Giáo viên:quan sát, giúp đỡ và định 
 Nếu vượt qua khó khăn sẽ thành công. 
hướng cho hs khi cần thiết.
 Phê phán những người không biết 
- Dự kiến sản phẩm: vượt qua khó khăn.
*Báo cáo kết quả Câu 2.
-Gv: gọi hs trả lời. Viết đúng hình thức của bài văn nghị 
 luận xã hội.
-Hs:trả lời.
 Lập luận chặt chẽ ,thuyết phục.
*Đánh giá kết quả
 Đảm bảo câu đúng ngữ pháp,ít mắc 
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung, đánh lỗi hình thức.
giá.
 Có sáng tạo.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
 Đảm bảo về nội dung.
GV kẻ bảng cho hs ghi.
 Mở bài:Nêu vấn đề cần nghị luận.
 Thân bài:
 Tài là gì ? Đức là gì ?
 Tại sao có tài mà không có đức là 
 người vô dụng ? Vì sao có đức mà 
 không có tài làm việc gì cũng khó ? 
 Con người cần rèn luyện hai mặt cả 
 đức và tài. Kết luận:Kết thúc vấn đề.
 III. Nhận xét
 a. Ưu điểm
 - Đa số HS trả lời đúng y/c của câu 
 hỏi.
 - Nhiều bài viết trình bày khá tốt, sạch 
 sẽ.
 - Có nhiều bài nghị luận rất thuyết 
 phục, biết kết hợp các yếu tố phụ trợ 
 trong nghị luận.
 b. Nhược điểm
 - Một số HS chưa đọc kĩ đề bài nên 
HS đọc bài điểm giỏi: 
 trả lời còn thiếu chính xác.
HS đọc 1 bài điểm khá:
 - Một số ít bài lạc sang thể loại tự sự.
GV thống kê một số lỗi trong bài văn của 
 - Sai chính tả nhiều.
HS và gọi HS sửa.
HS khác lắng nghe và tự nhận ra sai sót 
trong bài mình để rút kinh nghiệm cho bài 
sau.