Giáo án Ngữ văn 8 tiết 121 bài 33: Ngữ văn: Chương trình địa phương phần văn

TUẦN 33 NGỮ VĂN BÀI 30
Kết quả cần đạt
- Biết vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 8 để khảo sát, phân tích những vấn đề tương ứng ở địa phương, từ đó biết bày tỏ thái độ, cảm nghĩ của mình trước một số vấn đề của cuộc sống.
- Biết nhận diện và sửa chữa một số loại diễn đạt liên quan đến lô-gíc.
- vận dụng tương đối thành thạo kĩ năng đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận.
Ngày soạn: 	Ngày dạy: Dạy lớp 8B
	Ngày dạy:.Dạy lớp 8C
TIẾT 121 NGỮ VĂN
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN
1. Mục tiêu: Giúp HS:
	a) Về kiến thức: Nắm chắc hơn kiến thức về kiểu văn bản nhật dụng.
	b) Về kĩ năng: - Vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 8 để tìm hiểu những vấn đề tương ứng ở địa phương.
	- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến, cảm nghĩ của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản ngắn.
	c) Về thái độ: Có ý thức với những vấn đề có tính nóng hổi trong cuộc sống của cộng đồng.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
	a) Chuẩn bị của GV: SGK, SGV – nghiên cứu soạn giáo án.
	b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi – Chuẩn bị bài mới theo câu hỏi SGK.
3. Tiến trình bài dạy:
	* Ổn định tổ chức: Sĩ số 8B: ....
	 Sĩ số 8C: ...
a) Kiểm tra bài cũ (3’): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
	* Vào bài (1’): Chương trình Ngữ văn lớp 8 các em đã được học 3 văn bản nhật dụng nói về các vấn đề: môi trường, tệ hút thuốc lá, hạn chế gia tăng dân số. Tiết học này, chúng ta sẽ vận dụng kiến thức về các chủ đề của văn bản nhật dụng lớp 8 để tìm hiểu những vấn đề tương ứng ở địa phương.
b) Dạy nội dung bài mới:
	1. Đại diện các tổ báo cáo việc chuẩn bị bài của tổ
	- Các tổ lần lượt cử đại diện báo cáo.
	- GV nhận xét ý thức của lớp qua thu bài viết để kiểm tra trước đó và qua nghe báo cáo của từng tổ.
	2. Đọc bài viết trước lớp
	GV: Cho mỗi tổ cử một số HS đọc bài viết của mình. Yêu cầu các bài chọn đọc cần đảm bảo tính đa dạng về đề tài và thể loại: văn bản thuyết minh, văn bản nghị luận, một câu chuyện (văn bản tự sự), một bài thơ, đơn kiến nghị, một bảng thống kêv.v.
	- Các tổ lần lượt trình bày bài viết.
	3. Trao đổi ý kiến về một số vấn đề
	?TB: Ở địa phương em vấn đề nào có liên quan đến các nội dung trong những văn bản nhật dụng trên nhiều nhất?
	HS: Vấn đề môi trường đang là vấn đề rất cần được lưu tâm chẳng hạn như:
	- Vấn đề xử lí rác thải nhất là rác thải sinh hoạt.
	- Vấn đề giữ vệ sinh nguồn nước ăn và nước sinh hoạt.
	- Vấn đề xử lí rác thải bệnh viện.
	- Một số xí nghiệp sản xuất còn gây ô nhiễm môi trường.	
	Tệ hút thuốc lá có nhiều ở người lớn (thanh niên, trung niên, người già) và cả học sinh cấp II, cấp III.
	4. Tổng kết tình hình làm bài
	GV: Nhận xét về ý thức chuẩn bị nội dung tiết học và thái độ học tập của tập thể lớp. GV công bố những bài viết khá dự kiến chọn đưa vào tập san, báo tường.
c) Củng cố, luyện tập (2’):
	GV: Gọi HS đọc bài viết khá nhất cho cả lớp cùng nghe.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’):
	- Xem lại kiến thức văn bản nhật dụng.
	- Viết một bài văn nhật dụng chủ đề tự chọn.
	- Tiết tới chuẩn bị bài Chữa lỗi diễn đạt. Yêu cầu:
	+ Đọc, tìm hiểu kĩ và trả lời các bài tập có trong bài.
	+ Tìm những lỗi diễn đạt tương tự trong bài tập làm văn của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong lời nói hằng ngày hoặc trên các phương tiện truyền thông đại chúng.