Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 117: Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục - Năm học 2006-2007 - Dương Thị Thảo Trang

Ngày soạn : 8/4/07
Tiết 117 ÔNG GIUỐC ĐANH MẶC LỄ PHỤC
 (Trích hài kịch Trưởng giả học làm sang )
 Mô-li-e.
A Mục tiêu . Giúp học sinh :
- Qua lớp hài kịch ngắn nhưng rất sinh động Mô-li-e đã khắc họa và chế giễu tính cách rởm đời, học làm sang của trưởng giả Giuốc-đanh, tạo tiếng cười sảng khoái cho khán giả và người đọc.
- Rèn kĩ năng đọc kịch bản văn học theo kiểu phân vai, tìm hiểu tính cách nhân vật hài kịch qua lời nói, hành động và mâu thuẩn kịch.
- GD học sinh lối sống đạo đức đúng mực, phù hợp với hoàn cảnh.
B Chuẩn bị.
 I Giáo viên : nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung bài giảng, tìm hiểu về cuộc đời Mô-li-e .
 II Học sinh .soạn bài theo hướng dẫn của GV.
C Tiến trình lên lớp.
 I Ổn định tổ chức:1p
 II Bài cũ :5p 
 Câu 1 theo Ru-xô, Đi bộ ngao du giúp ta điều gì quan trọng nhất ?
 A Tinh thần thoải mai và tăng cường sức khỏe.
 B Hiểu biết phong phú về thiên nhiên và cuộc sống.
 C Hoàn toàn có cảm giavs tự do .
 D Tiết kiệm tiền bạc.
 .
 III Bài mới .
2' Giới thiệu bài : Nhắc đếm Mô-li-e hẳn ai cũng biết đến ông là nhà soạn kịch nổi tiếng nước Pháp . Ông chuyên viết về những vở kịch tạo tiếng cười vui tươi, lành mạnh hoặc châm biếm. Trưởng giả học làm sang là vở kịch tiêu biểu nhất của ông mà chúng ta tìm hiểu hôm nay.
TG
Hoạt động GV và HS
Nội dung bài học
6'
8'
18'
Hoạt động 1; Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
GV cho HS đọc chú thích về tác giả , tác phẩm ở SGK .
Trình bày những hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm ? 
HS trao đổi , thảo luận, trả lời.
GV chốt lại những ý bên.
GV tóm tắt ngắn gọn tác phẩm ''Trưởng giả học làm sang.
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc
GV hướng dẫn đọc phân vai, giọng đọc của các vai phù hợp với công việc. vị trí, tính cách nhân vật để góp phần gây kịch tính, gây cười .
HS đọc, HS khác nhận xét, GV nhận xét.
Ngoài 11 chú thích SGK GV nhấn mạnh thêm các từ : trưởng giả, tư sản, quí tộc.
Hoạt động 3; Tìm hiểu văn bản.
Em hiểu như thế nào là hài kịch ?
Vở hài kịch này có mấy cảnh ?
GV định hướng HS phân tích theo cảnh.
Ông Giuốc đanh và bác phó may trò chuyện xoay quanh những sự việc nào ?
Tính cách học đòi làm sang của ông Giuốc- đanh thể hiện như thế nào và bị lợi dụng ra sao ? 
Câu hỏi gợi ý :
Ông Giuốc -đanh đã phát hiện ra điều gì trên bộ lễ phục ? Sự phát hiện này chứng tỏ điều gì trong nhận thức của ông ? Nhưng tại sao ông lại dễ dàng thay đổi ý kiến ? Qua đây lại chứng tỏ thêm điều gì về tính cách của ông ?
Hs phân tích, thảo luận, trả lời.
Đến lúc ông Giuốc- đanh phát hiện phó may ăn bớt vải thì phó may đối phó bằng cách gì ?
 I Tác giả - tác phẩm.
 1 Tác giả : Mô-li-e .
- Nhà hài kịch nổi tiếng và là người sáng lập ra hài kịch cổ điển nước Pháp.
- Ông vừa là tác giả và diễn viên trong các vở hài kịch nà ông sáng tác.
 2 Tác phẩm : Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục trích trong vở kịch 5 hồi Trưởng giả học làm sang ( 1670 ) và là lớp kịch kết thúc hồi II.
II Đọc - Tìm hiểu chú thích.
 1 Đọc.
 2 Tìm hiểu chú thích.
III Tìm hiểu văn bản.
 1 Thể loại : Hài kịch là thể loại kịch trong đó tính cách, tình huống, hành động được thể hiện dưới dạng buồn cười nhằm giễu cợt và phê phán cái xấu
 2 Bố cục : 2 cảnh.
Ông Giuốc -đanh và phó may
Ông Giuốc - đanh và tay thợ phụ.
 3 Phân tích.
a. Ông Giuốc - đanh và phó may.
- Cuộc đối thoại xoay quanh sự việc : đôi bít tất chật, bộ tóc giả.....bộ lễ phục.
Ông Giuốc đanh phát hiện bộ lễ phục hoa may ngược- vẫn còn tỉnh táo.
- Phó may lí luận các nhà quí tộc đều may như vậy- tin ngay- chứng tỏ sự kém hiểu biết, thích danh giá, học đòi .
- Kịch tính gây cười : ông Giuốc- đanh từ chỗ chủ động trở thành bị động trứơc ma mãnh của tay phó may lọc lõi.
- Ông Giuốc đanh phát hiện và chỉ trích nhẹ nhàng tay thợ may ăn bớt vải. Phó may lãng sang chuyện khác- >kịch tính câu chuyện phát triển sang sự việc mới.
 IV Củng cố - Dặn dò:5p
 1 Củng cố : Qua phân tích trên em thấy Giuốc-đanh là người như thế nào ?
 2 Dặn dò : Nắm nội dung vở kịch, soạn tiếp kịch tính gây cười ở cảnh 2.