A . Mục tiêu Giúp HS
- Củng cố những kiến thức và kĩ năng đã học về phép lập luận chứng minh và giải thích, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu, và luận điểm và cách trình bày luận điểm đặc biệt là đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào bài văn nghị luận. Đánh giá kết quả vận dụng lí thuyết vào thực hành xây dựng văn bản.
- Kịp thời biểu dương, phát huy những mặt tốt đồng thời khắc phục những cái còn tồn tại . Rèn luyện kĩ năng sữa lỗi về liên kết văn bản và lỗi chính tả, có những kinh nghiệm và quyết tâm tốt hơn những bài sau.
- GD tính trung thực, nghiêm túc ,thái độ đúng đắn khi đón nhận kết quả bài làm.
B. Chuẩn bị
I. Giáo viên :Bài đã chấm, hệ thống những lổi sai và những điểm tốt của học ở bảng phụ
II. Học sinh Lập dàn ý đề văn bài viết số 7
C. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức: 1'
II. Bài cũ : không thực hiện
Giới thiệu bài :
III .Bài mới
1' Nhằm kịp phát huy những mặt mạnh đồng thời khắc phục những tồn tại , sữa lỗi và ôn lại những kiến thức về văn bản nghị luận chúng ta đi vào tiết học hôm nay.
Ngày soạn 3/4/07. Tiết 115 TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 6 . A . Mục tiêu Giúp HS - Củng cố những kiến thức và kĩ năng đã học về phép lập luận chứng minh và giải thích, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu, và luận điểm và cách trình bày luận điểm đặc biệt là đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào bài văn nghị luận. Đánh giá kết quả vận dụng lí thuyết vào thực hành xây dựng văn bản. - Kịp thời biểu dương, phát huy những mặt tốt đồng thời khắc phục những cái còn tồn tại . Rèn luyện kĩ năng sữa lỗi về liên kết văn bản và lỗi chính tả, có những kinh nghiệm và quyết tâm tốt hơn những bài sau. - GD tính trung thực, nghiêm túc ,thái độ đúng đắn khi đón nhận kết quả bài làm. B. Chuẩn bị I. Giáo viên :Bài đã chấm, hệ thống những lổi sai và những điểm tốt của học ở bảng phụ II. Học sinh Lập dàn ý đề văn bài viết số 7 C. Tiến trình lên lớp I. Ổn định tổ chức: 1' II. Bài cũ : không thực hiện Giới thiệu bài : III .Bài mới 1' Nhằm kịp phát huy những mặt mạnh đồng thời khắc phục những tồn tại , sữa lỗi và ôn lại những kiến thức về văn bản nghị luận chúng ta đi vào tiết học hôm nay. TG Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học 7' 22' 6' Hoạt động 1: GV yêu cầu HS đọc lại đề đã viết GV nêu những điểm cần lưu ý về đề ra : Đây là bài văn theo thể loại nghị luận về vấn đề xã hội. GV hướng dẫn HS lập dàn ý và chỉ ra những yêu cầu về nội dung và hình thức GV tổ chức HS thảo luận xây dựng dàn ý đề ra . HS thực hiện. Gv nhận xét, bổ sung dàn ý Hoạt động 2:Nhận xét bài làm của hs GV phát bài cho HS tự nhận xét bài làm , đối chiếu với đáp án, biểu điểm, trao đổi bài cho nhau để cùng rút kinh nghiệm GV hướng dẫn HS sữa chữa những lỗi sai như: chính tả, lỗi diễn đạt , lỗi bố cục Gv đọc bài viết đạt điểm cao: , Thiếu . Sau đó hướng dẫn học sinh trao đổi, thảo luận : Nguyên nhân viết tốt và viết chưa tốt. Hướng sửa các lỗi đã mắc Hoạt động 3: Trả bài GV trả bài cho HS . HS nghiên cứu bài làm nêu những thắc mắc . GV giải quyết thắc mắc GV Hô điểm I Xác định nội dung đề ra 1. Đề ra : Viết bài báo khuyên bạn học tập chăm chỉ. * Dàn ý : như tiết 103-104 II. Nhận xét, đánh giá sữa lỗi 1.Ưu điểm: -Đa số các em đều có sự chuẩn bị chu đáo, có sự đầu tư tìm hiểu ,bài viết trôi chảy , mạch lạc, nắm vững phép lập luận chứng minh và giải thích, biết cách trình bày luận điểm một cách hợp lí, khoa học cấu trúc rõ ràng, biết đưa yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự vào bài văn nghị luận có hiệu quả làm tăng sức thuyết phục cho bài viết 2. Nhược điểm: Một số bài viết còn sơ sài, chưa nêu bật được luận điểm, luận cứ. Sai chính tả, viết hoa không đúng chỗ. III. Trả bài IV. Củng cố - Dặn dò:5' 1 .Củng cố : Nêu các bước làm bài văn nghị luận 2. Dặn dò : Xem lại lí thuyết về cách trình bày luận điểm Đọc các bài văn mẫu trong SGK. Chuẩn bị : Tìm hiểu yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận.
Tài liệu đính kèm: