Giáo án Ngữ Văn 8 kì II - Trường THCS Trần Phú

HỌC KÌ II
Tuần 20 : 	 Ngày soạn: 8/1/20111
	Ngày dạy : 10/1/2011
Tiết : 73+ 74 NHỚ RỪNG
(Thế Lữ)
 A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS
 1. Kiến thức: 
- Sơ giản về phong trào thơ mới.
- Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín của lớp thế hệ tri thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới cuộc sống tự do.
- Hình tựng nghệ thuật độc đáo, có ý nghĩa của bài thơ Nhớ Rừng
 2. Kĩ năng: - Nhận biết được tác phẩm thơ lãng mạn.
 - Đọc diễn cảm tác phẩm thơ hiện đại viết theo bút pháp lãng mạn.
 - Phân tích được chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm.
 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước qua bài thơ ''Nhớ rừng'', yêu tự do.
B. Chuẩn bị.
1. - Giáo viên: ảnh chân dung Thế Lữ, tập thơ mới.
2. - Học sinh: tìm hiểu bài thơ.
C. Tiến trình dạy và học
 1. Ổn định lớp :
 2. Bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
 3. Bài mới : 
 Hoạt động 1: Khởi động: 
Giới thiệu : Sơ lược về thơ mới và phong trào thơ mới; Thế Lữ là nhà thơ có công đầu đem lại chiến thắng cho thơ mới lúc ra quân; “ Nhớ rừng ” là lời con hổ trong vườn bách thú – tác giả mượn lời con hổbài thơ có được sự đồng cảm rộng lớn, có tiếng vang lớn.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
* HĐ 2: Hình thành kiến thức mới
GV giới thiệu vài nét về khái niệm “ thơ mới” và vài nét về tác giả Thế Lữ 
GV cùng hs đọc ( yêu cầu khi đọc chú ý đến giọng điệu phải phù hợp với nội dung cảm xúc của mỗi đoạn thơ )
 Giải thích từ khó
 Bố cục chia làm mấy phần ? 
 a.Tâm trạng con hổ trong vườn bách thú 
(?) Khi mượn lời con hổ ở vườn bách thú, nhà thơ muốn ta liên tưởng điều gì về con người ?
 (?) Nếu thế phương thức biểu đạt của vb này là gì ? ( bc)
 (?)Ở đây, năm đoạn thơ diễn tả dòng tâm sự tập trung vào mấy ý và nêu nội dung của từng ý ?
 (?) Hãy quan sát bài thơ nhớ rừng chỉ ra những điểm mới của hình thức bài thơ này so với các bài thơ đã học , chẳng hạn thơ Đường luật ?
Gọi hs đọc đoạn 1 
(?) Hổ cảm nhận những nổi khổ nào trong khi bị nhốt trong cũi sắt ở vườn bách thú ? 
 (?) Trong đó, nỗi khổ nào có sức biến thành khối căm hờn ? Vì sao ?
- Vì hổ là chúa tể của muôn loài , đang tung hoành chốn nước non hùng vĩ, nay lại bị nhốt trong cũi sắt 
(?)Khối căm hờn ấy biểu hiện thái độ sống như thế nào 
 Gọi hs đọc khổ 4 trong đoạn 1 
(?) Cảnh vườn bách thú được diễn tả qua những chi tiết nào ? 
 (?) Em có nhận xét gì về từ ngữ , giọng điệu của 2 khổ thơ này ?
(?) Qua các chi tiết đó cho ta thấy cảnh vườn bách thú hiện ra dưới cái nhìn của chúa sơn lâm ntn?
(?) Từ hai đoạn thơ vừa phân tích , em hiểu gì về tâm sự của con hổ ở vườn bách thú, từ đó là tâm sự của con người ?
 b. Nỗi nhớ thời oanh liệt Gọi hs đọc đoạn 2
 (?) Cảnh sơn lâm được gợi tả qua những chi tiết nào ? 
(?) Nhận xét về cách dùng từ trong những lời thơ này ? 
 (?) Hình ảnh chúa tể của muôn loài hiện lên như thế nào giữ không gian ấy ? 
 (?) Có gì đặc sắc trong từ ngữ, nhịp điệu của những lời thơ miêu tả chúa tể của muôn loài ?
 (?) Từ đó hình ảnh chúa tể của muôn loài được khắc hoạ mang vẻ đẹp ntn? (Đọc đoạn thơ tả cảnh rừng, nơi con hổ đã từng sống thời oanh liệt )
(?) Cảnh rừng ở đây là cảnh của thời điểm nào? 
 (?) Cảnh sắc trong mỗi thời điểm có gì nổi bật ? 
(?) Từ “đâu” thể hiện điều gì?
- Đêm vàng, ngày mưa chuyển bốn phương ngàn, bình minh cây xanh nắng gội, những chiều lênh láng máu sau rừng
(?) Từ đó, thiên nhiên hiện lên như thế nào ? 
 (?) Giữa thiên nhiên ấy, chúa tể của muôn loài sống 1 cuộc sống ra sao ?
 (?) Đại từ ta lặp lại trong các lời thơ trên có ý nghĩa gì ? 
(?) Trong đoạn thơ này , điệp từ ( đâu ) kết hợp với thán( than ôinay còn đâu ? ) có ý nghĩa gì ?
(?) Đoạn thơ này xuất hiện những câu thơ thất mới lạ . Em thích nhất câu thơ nào ? Vì sao ? 
c. Khao khát giấc mộng ngàn: 
Gọi hs đọc khổ thơ cuối 
(?) Giấc mộng ngàn của con hổ hướng về một không gian ntn?
 (?) Câu thơ cảm thán mở đầu có ý nghĩa gì ?
 (?) Từ đó giấc mộng ngàn của con hổ là giấc mộng ntn? 
 (?) Nỗi đau từ giấc mộng ngàn to lớn ấy phản ánh khát vọng mãnh liệt nào của con hổ ở vườn bách thú cũng là của con người ? 
(?) tâm sự nhớ rừng của con hổ ở vườn bách thú, em hiểu những điểm sâu sắc nào trong tâm sự của con người ?
 H Đ 4: Hướng dẫn tổng kết.
 Để thành công tác phẩm tác giả đã sử dụng thành công những biện pháp nghệ thuật nào?
 Nội dun, ý nghĩa bài thơ?
Lắng nghe – ghi kh/n
Hs đọc
Tìm hiểu 1 số từ khó
TL: Liên tưởng đến tâm sự con người 
Biểu cảm.
 - Nỗi khổ không được hoạt động , trong một không gian tù hãm thời gian kéo dài ( ta nằm dài  dần qua)
- Nỗi nhục bị biến thành trò chơi cho thiên hạ tầm thường 
- Nỗi bất bình vì bị ở chung cùng với bọn thấp kém 
=>Nỗi khổ thứ nhất
- Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng cây trồng 
– Dải nước giả suối 
– mô gò thấp kém 
=> Rút kết luận 
Gọi hs đọc đoạn 2.
- Tìm các chi tiết gọi tả cảnh sơn lâm
- Nhận xét cách dùng từ.
Điệp từ với, các động từ (gào, thét)
- chân bước: dõng dạc, đường 
– Lượn thân như sóng cuộn 
– Vờn bóng âm thầm, lá gai, cỏ sắc 
– mắt  quắc mọi vật im hơi 
TL: Các từ ngữ gợi tả hình dáng, tính cách hổ. Nhịp thơ ngắn, thay đổi 
=> Những đêm, những ngày mưa, những bình minh, những chiều =>Điệp từ “Những” thể hiện số nhiều và là quá khứ
=> đâu thể hiện sự tiếc nuối
- Rực rỡ, huy hoàng, náo động, hùng vĩ, bí ẩn 
-Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ? 
Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới 
Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng 
Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt 
=>Nào đâu những đêm vàng bên suối 
Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ?
Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng 
Đọc khổ thơ cuối 
- Oai linh, hùng vĩ, thênh thang. Nhưng đó là không gian trong mộng 
- Bộc lộ trực tiếp nỗi tiếc nhớ cuộc sống tự do 
- Mãnh liệt, to lớn, nhưng đau xót, bất lực 
 => Thảo luận nhóm.
=> Rút kết luận.
I, Tìm hiểu về tác giả – tác phẩm: Sgk 
 1. Đọc văn bản –chú thích:
 2 . Bố cục : 3 phần 
 + Phần 1 : Khổ thơ 1,4: tâm trạng của con hổ trong vườn bách thú 
 + Phần 2: Khổ thơ 2& 3: 3 Nỗi nhớ thời oanh liệt 
 + Phần 3: - Khổ 5 : Khao khát giấc mộng ngàn 
II . Phân tích văn bản:
 1. Tâm trạng con hổ trong vườn bách thú :
a, Nằm trong cũi sắt:
 - Biến thành trò chơi cho thiên hạ tầm thường 
- Ở chung cùng bọn thấp kém
=> Hổ vô cùng căm uất, ngao ngán 
- Từ ngữ liệt kê, ngắt nhịp dồn dập, giọng điệu giễu nhại, chán chường, khinh miệt
b, Nhìn cảnh vườn bách thú:
- Từ ngữ liệt kê, ngắt nhịp dồn dập, giọng điệu giễu nhại, chán chường, khinh miệt
 - Tất cả chỉ là giả dối, đơn điệu, tỉa tót của con người chứ không phải là thế giới của tự nhiên to lớn, bí hiểm 
à Chán ghét thực tại tù túng, tầm thường, giả dối. Khao khát được sống tự do
2. Nỗi nhớ thời oanh liệt 
- Bóng cả, cây già, gió ngàn, nguồn hét núi, thét khúch trường ca dữ dội
- Con hổ hiện ra với vẻ đẹp oai phong lẫm liệt, dũng mãnh vừa mềm mại vừa uyển chuyển 
- Thể hiện khí phách ngang tàng mang dáng dấp một đế vương 
- Diễn tả thấm thía nỗi nhớ tiếc khôn nguôi của con hổ đối với những cảnh không bao giờ còn thấy được nữa
à Làm nổi bật sự tương phản, đối lập gay gắt hai cảnh tượng, hai thế giới, nhà thơ thể hiện nỗi bất hoà đối với thực tại và niềm khát khao tự do mãnh liệt 
3. Khao khát giấc mộng ngàn 
- Khao khát cuộc sống chân thực cuộc sống của chính mình, trong xứ sở của chính mình 
- Đó là khát khao giải phóng, khát vọng tự do 
* Tâm sự con hổ – Tâm sự con người
- Bất hoà với thực tại
- Khao khát tự do mãnh liệt
III . Tổng kết: 
* NT: Những nét đặc sắc về nghệ thuật
- Sử dụng bút pháp lãng mạn, với nhiều biện pháp nghệ thuật như nhân hoá, đối lập, phóng đại, sử dụng từ ngữ gợi hình, giầu sức biểu cảm.
- Xây dựnh hình tượng nghệ thuật có nhiều tầng ý nghĩa
- Có âm điệu thơ biến hoá qua mỗi đoạn thơ nhưng thống nhất ở giọng điệu giữ dội, bi tráng trong toàn bộ tác phẩm .
* ND, ý nghĩa: Mượn lời con hổ trong vườn bách thú, tác giả kín đáo bộc lộ tình cảm yêu nước, niềm khát khao thoát khỏi kiếp đời nô lệ .
 Ghi nhớ : Sgk
D. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học, chốt lại phần Ý nghĩa văn bản .
E. Dặn dò : Hoïc Ghi nhớ : Sgk 
	 Ngày soạn: 05/01/2011
Tiết : 75 	 Ngày dạy : 10/01/2011
 CAÂU NGHI VAÁN
A. Mục tiêu bài học: Giúp HS
 1. Kiến thức:
 - Hiểu được đặc điểm hình thức của câu nghi vấn, phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác
 - Nắm vững chức năng của câu nghi vấn : dùng để hỏi.
 2.Tư tưởng: Bước đầu ý thức sử dụng câu nghi vẫn trong giao tiếp.
 3. Kĩ năng : Rèn kĩ năng sử dụng câu nghi vấn
B. Chuẩn bị
- Thầy : soạn giáo án, bảng phụ
- Trò : bị bài
C. Tiến trình dạy và học
 1. Kiểm tra bài cũ: Chuẩn bị bài
 2. Bài mới : trong tiếng việt cũng như nhiều ngôn ngữ khác trên thế giới, mỗi kiểu câu có một số đặc điểm, hình thức nhất định. Những đặc điểm hình thức tương ứng với một chức năng khác. Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về câu nghi vấn.
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động của trò
Nội dung
Hoạt động 1 :
Hs đọc câu hỏi : VD và câu hỏi (SGK)
Bài tập nhanh : Đặt câu nghi vấn 
Hai 
Em hãy nêu đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn?
Hoạt động 2 :
Bài 1
Hs làm việc nhóm 4 bạn
Xác định câu nghi vấn
Nêu đặc điểm hình thức
Bài 2
Hs làm việc cá nhân vào vở
BT : Chữa bài – nhận xét
Bài 3
Học sinh làm vở câu a, b (SGK)
Bài 4
Phân biệt hình thức và ý nghĩa của hai câu?
Bài 6
Xác định câu đúng? sai? Giải thích?
đọc VD và câu hỏi (SGK)
- Trao đổi nhóm hai bạn : 5 phút
- học sinh lên bảng, 
- nhận xét, sửa chữa
- Trao đổi nhóm hai bạn : 5 phút= > rút kết luận
Đọc phần ghi nhớ (SGK)
- Trao đổi nhóm 4 bạn
Hs làm câu a, d
- làm việc cá nhân vào vở.
- Trao đổi nhóm hai bạn
Trao đổi nhóm hai bạn
- Cá nhân phát biểu
I. Đặc điểm hình thức và chức năng chính
 1. Ví dụ (SGK)
 2. Nhận xét
 a. Câu nghi vấn
- Sáng nay người ta đấm u có đau lắm không?
- Thế làm sao u cứ khóc mãi mà không ăn khoai?
- Hay u thương chúng con đói quá? 
- Đặc điểm :
+ Đấu chấm hỏi
+ Câu có những từ nghi vấn : cókhông, làm (sao), hay (là)
 b. Câu nghi vấn dùng để hỏi
- Hình thức : có từ ngữ nghi vấn
Khi viết, kết thúc bằng dấu chấm hỏi
- Chức năng : Dùng để hỏi
 3. Ghi nhớ (SGK)
II. Luyện tập
 a. Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không?
 d. Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không?
+ Trò đùa gì?
+ Cái gì thế?
+ Chị cối béo xù đứng trước cửa nhà ta đấy hả?
 a. Căn cứ vào từ ngữ - dấu câu
 b. Không thể thay, nếu thay từ hay trong câu nghi vấn bằng từ hoặc thì câu trở nên sai ngữ pháp hoặc biến thành câu thuộc kiểu câu trần thuật và có ý nghĩa khác hẳn.
a, b : Không vì đó không phải là câu nghi vấn
- Câu 2 : Có giả định – người được hỏi trước có vấn đề về sức khoẻ
- Câu 1 : Không có như vậy
- Câu 1 : Đúng
- Câu 2 : Sai
D. Củng cố.
- Gọi HS đọc lại các ghi nhớ.
-Lưu ý lại cho HS nắm bắt kĩ hơn nội dung của bài tậ ... A.Muïc tieâu caàn ñaït :
 * Giuùp hs:
- Cuûng coáø nhaän thöùc vaø kó naêng ñaõ hoïc veà pheùp laäp luaän chöùng minh vaø giaûi thích , veà caùch söû duïng töø ngöõ , ñaët caâu  vaø ñaëc bieät laø veà caùch ñöa caùc yeáu toá bieåu caûm , töï söï vaø mieâu taû vaøo baøi vaên ngò luaän 
- Coù theå ñaùnh giaù chaát löôïng baøi laøm cuûa mình , trình ñoä taäp laøm vaên cuûa baûn thaân mình so vôùi yeâu caàu cuûa ñeà baøi vaø so vôùi caùc baïn cuøng lôùp ; nhôø ñoù , coù ñöôïc nhöõng kinh nghieäm vaø quyeát taâm caàn thieát ñeå laøm toát hôn nöõa nhöõng baøi sau 
B.Chuaån bò :
1.GV:Döï kieán khaû naêng tích hôïp: vôùi phaàn Vaên ôû tieát Kieåm tra vaên , Phaàn TV ôû baøi Keåm tra tieáng vieät . Ñaùp aùn 
2.HS: Ñoïc, tìm hieåu vaø soaïn baøi
C.Tieán trình leân lôùp :
1, oån ñònh toå chöùc 
2, Kieåm tra baøi cuõ 
3, Baøi môùi : 
B, Nhaän xeùt
ÖU ñieåm : ña soá caùc em coù chuaån bò baøi , laøm baøi khaù toát 
- Trong baøi ñaõ bieát keát hôïp caû yeáu toá bieåu caûm trong baøi vieát , laøm cho baøi vieát sinh ñoäng hôn
- Trình baøy roõ raøng , saïch seõ 
- Boá cuïc cuûa baøi vaên ñaày ñuû 3 phaàn , roõ raøng , hôïp lí 
* Haïn cheá : Tuy nhieân con moät soá em con löôøi hoïc , baøi laøm chöa ñaït ñöôïc keát quaû cao 
- Trình baøy coøn caåu thaû , vieát coøn sai loãi chính taû, vieát taét nhieàu 
- Boá cuïc chöa roõ raøng , chöa coù söï lieân keát giöõa 3 phaàn 
- Moät soá em coøn laãn loän giöõa vaên giaûi thích vaø chöùng minh 
 C, Söûa loãi 
Caâu sai
Söûa
 Mb : Töø tröôùc ñeán nay neàn vaên hoïc Vieät Nam ta voâ cuøng quyù giaù vaø ñaõ ñöôïc truyeàn töø ñôøi naøy sang ñôøi khaùc maø khoâng bò thaát truyeàn 
MB : Töø laâu nay con ngöôøi ñaõ bieát vieát vaên hoïc hoï ca ngôïi nhöõng caùi hay caùi ñeïp 
Phaàn môû baøi lan man , caâu vaên toái nghóa , sai vaán ñeà 
Luûng cuûng , toái nghóa 
D, Ñoïc nhöõng baøi khaù vaø yeáu : ñeå hs nhaän xeùt
E, Chaát löôïng :
 	Lôùp 8A 2 
 	Lôùp 8 A3
4. Höôùng daãn veà nhaø: : Veà nhaø vieát laïi baøi taäp laøm vaên ( nhöõng em ñieåm döôùi trung bình ) 
Soaïn baøi “ Vaên baûn thoâng baùo” 
5. Ruùt kinh nghieäm: 
Tuaàn 33: 	 Ngaøy soaïn
Tieát 132: 	 Ngaøy daïy
VAÊN BAÛN THOÂNG BAÙO
A.Muïc tieâu caàn ñaït: 
 * Giuùp hs :
- Hieåu nhöõng tröôøng hôïp caàn vieát vaên baûn thoâng baùo 
- Naém ñöôïc nhöõng ñaëc ñieåm cuûa vb thoâng baùo
- Bieát caùch laøm moät vb thoâng baùo ñuùng quy caùch 
B.Chuaån bò :
1.GV döï kieán khaû naêng tích hôïp : Vaên hoïc ôû baøi traû baøi vaên, vôùi TLV ôû baøi Traû baøi vieát soá 
2.HS : Hoïc baøi , soaïn baøi theo yeâu caàu cuûa GV 
C.Tieán trình leân lôùp:
1, oån ñònh toå chöùc 
2, Kieåm tra baøi cuõ : ( kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hs)
3, Baøi môùi : 
I.Ñaëc ñieåm cuûa vb thoâng baùo: Goïi hs ñoïc 2 vb trong sgk 
(?) Trong caùc vb treân , ai laø ngöôøi thoâng baùo , ai laø ngöôøi nhaän thoâng baùo ? Muïc ñích cuûa thoâng baùo laø gì ? 
- ngöôøi thoâng baùo laø caáp treân , ñoaøn theå göûi xuoáng ñeå hoäi vieân vaø ngöôøi coù lieân quan thöïc hieän 
+ VB 1 : Ngöôøi thoâng baùo laø oâng Phoù Hieäu tröôûng thay maët cho tröôøng THCS Haûi Nam vaø phoøng GD-ÑT huyeän Haûi Haäu 
- Ngöôøi nhaän thoâng baùo : caùc coâ giaùo chuû nhieäm vaø lôùp tröôûng bieát lòch duyeät vaên ngheä ñeå thöïc hieän 
+ VB 2 : Ngöôøi thoâng baùo laø lieân ñoäi tröôûng Traàn Mai Hoa , thay maët cho lieân ñoäi TNTPHCM tröôøng THCS Keát Ñoaøn 
-Ngöôøi nhaän thoâng baùo : caùc chi ñoäi TNTPHCM trong toaøn tröôøng 
(?) Noäi dung thoâng baùo thöôøng laø gì ? Nhaän xeùt veà theå thöùc cuûa vb thoâng baùo ? 
- ai thoâng baùo , thoâng baùo cho ai , noäi dung coâng vieäc , quy ñònh , thôøi gian , ñòa ñieåm cuï theå , chính xaùc
 (?) Haõy daãn ra moät soá tröôøng hôïp caàn vieát thoâng baùo trong hoïc taäp vaø sinh hoaït ôû tröôøng ? 
- Thoâng baùo veà vieäc quyeân goùp uûng hoä ñoàng baøo vuøng bò baõo luït ;uûng hoä caùc baïn hoïc sinh ngheøo vöôït khoù
2, Caùch laøm vaên baûn töôøng trình 
a, Tình huoáng caàn phaûi vieát baûn töôøng trình: Goïi hs ñoïc 3 tình huoáng trong sgk 
(?) Trong 3 tình huoáng treân , tình huoáng naøo phaûi vieát thoâng baùo , ai thoâng baùo vaø thoâng baùo cho ai? 
- Tình huoáng a khoâng vieát thoâng baùo maø vieát töôøng trình 
- Tình huoáng b do BGH nhaø tröôøng vieát thoâng baùo cho toaøn theå hs trong tröôøng bieát ñeå tham gia 
- Tình huoáng c do Ban chæ huy lieân ñoäi TNTPHCM thoâng baùo cho ban chæ huy caùc chi ñoäi trong nhaø tröôøng ñeå thöïc hieän 
b, Caùch laøm moät vb töôøng trình :(?)Moät vb thoâng baùo coù maáy phaàn ? Haõy neâu töøng phaàn 
+ Phaàn môû ñaàu 
+ Noäi dung thoâng baùo 
+ Keát thuùc vb thoâng baùo 
(?)Khi vieát thoâng baùo chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì ?
- Teân vb neân duøng chöõ in hoa cho noåi baát 
- Chuù yù chöøa khoaûng caùch hôn moät doøng giöõa caùc phaàn quoác hieäu vaø tieâu ngöõ , ñòa ñieåm vaø thôøi gian laøm thoâng baùo , teân vb vaø noäi dung thoâng baùo ñeå deõå phaân bieät 
- Khoâng vieát saùt leà giaáy beân traùi , khoâng ñeå phaàn treân trang giaáy coù khoaûng troáng quaù lôùn 
I.Ñaëc ñieåm cuûa vb thoâng baùo 
- Muïc ñích : Truyeàn ñaït nhöõng thoâng tin cuï theå töø phía quan , ñoaøn theå , ngöôøi toå chöùc cho nhöõng ngöôøi döôùi quyeàn , thaønh vieân ñoaøn theå hoaëc nhöõng ai quan taâm nd thoâng baùo ñöôïc bieát ñeå thöïc hieän hay tham gia
- Noäi dung : - ai thoâng baùo , thoâng baùo cho ai , noäi dung coâng vieäc , quy ñònh , thôøi gian , ñòa ñieåm cuï theå , chính xaùc
2, Caùch laøm vaên baûn töôøng trình 
a, Tình huoáng caàn phaûi vieát baûn töôøng trình 
- Tình huoáng b, c Vieát thoâng baùo 
b, Caùch laøm moät vb töôøng trình 
 + Phaàn môû ñaàu 
- Teân cô quan chuû quaûn vaø ñôn vò tröïc thuoäc 
- Quoác hieäu , tieâu ngöõ
- Ñòa ñieåm vaø thôøi gian laøm thoâng baùo 
- Teân vaên baûn 
- Ngöôøi ( cô quan ) nhaän baûn töôøng trình 
+ Noäi dung thoâng baùo 
+ Keát thuùc vb thoâng baùo 
- Nôi nhaän 
- chöõ kí vaø hoï teân ngöôøi töôøng trình
C, Löu yù :
- Teân vb neân duøng chöõ in hoa cho noåi baát 
- Chuù yù chöøa khoaûng caùch hôn moät doøng giöõa caùc phaàn quoác hieäu vaø tieâu ngöõ , ñòa ñieåm vaø thôøi gian laøm thoâng baùo , teân vb vaø noäi dung thoâng baùo ñeå deõå phaân bieät 
- Khoâng vieát saùt leà giaáy beân traùi , khoâng ñeå phaàn treân trang giaáy coù khoaûng troáng quaù lôùn
4. Höôùng daãn veà nhaø: Hoïc thuoäc ghi nhôù 
- Soaïn baøi “ Luyeän taäp laøm vb thoâng baùo ” 
5. Ruùt kinh nghieäm: 
Tuaàn : 	 Ngaøy soaïn
Tieát 133: 	 Ngaøy daïy
TOÅNG KEÁT PHAÀN VAÊN (TIEÁP)
A.Muïc tieâu caàn ñaït: 
 * Giuùp hs :
- Cuûng coá , heä thoáng hoaù kieán thöùc vh cuûa cuïm vaên baûn nghò luaän ñöôïc hoïc ôû lôùp 8 , nhaèm laøm cho caùc em naém chaéc hôn ñaëc tröng theå loaïi , ñoàng thôøi thaáy ñöôïc neùt rieâng ñoäc ñaùo veà noäi dung tö töôûng vaø giaù trò ngheä thuaät cuûa moãi vb 
B.Chuaån bò :
1.GV döï kieán khaû naêng tích hôïp : Vaên hoïc ôû baøi Toång keát phaàn vaên ( tieáp), 
2.HS : Hoïc baøi , soaïn baøi theo yeâu caàu cuûa GV 
C.Tieán trình leân lôùp :
1, oån ñònh toå chöùc 
2, Kieåm tra baøi cuõ : ( kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hs)
3, Baøi môùi : 
Caâu 1 :
A, Caùc vb nghò luaän ñaõ hoïc (?)Chuùng ta ñaõ hoïc nhöõng vb nghò luaän naøo ? 
B, VB nghò luaän:
 (?) Vaên baûn nghò luaän laø gì ? 
C, VB nghò luaän hieän ñaïi 
(?) Neâu nhöõng vb nghò luaän hieän ñaïi ñaõ hoïc ? 
D, Söï khaùc bieät giöõa nghò luaän trung ñaïi vaø nghò luaän hieän ñaïi :
(?) Haõy neâu söï khaùc bieät giöõa nghò luaän trung ñaïi vaø nghò luaän hieän ñaïi ? 
ï 
caâu 2 : (?) Haõy chöùng minh caùc vb nghò luaän ( trong baøi 22, 23,24,25 vaø 26 ) keå treân ñaàu ñöôïc vieát coù lí do , coù tình , coù chöùng cöù , neân ñeàu coù söùc thuyeát phuïc cao? 
Caâu 1 :
A, Caùc vb nghò luaän ñaõ hoïc 
1, Chieáu dôøi ñoâ 
2, Hòch töôùng só 
3, Nöôùc Ñaïi Vieät ta 
4, Baøn luaän veà pheùp hoïc 
5, Thueá maùu 
6, Ñi boä ngao du 
B, VB nghò luaän : Laø kieåu vb neâu ra nhöõng luaän ñieåm roài baèng nhöõng luaän cöù , laäp luaän chöùng laøm saùng toû nhöõng luaän ñieåm aáy moät caùch thuyeát phuïc . Coát loõi cuûa nghò luaän laø yù kieán – luaän ñieåm , lí leõ vaø daãn chöùng , laäp luaän 
C, VB nghò luaän hieän ñaïi 
1, Tinh thaàn yeâu nöôùc cuûa nhaân daân ta 
2, Ñöùc tình giaûn dò cuûa BH 
3, Söï giaøu ñeïp cuûa TV 
4, YÙ nghò vaên chöông 
D, Söï khaùc bieät giöõa nghò luaän trung ñaïi vaø nghò luaän hieän ñaïi 
+ VB nghò luaän trung ñaïi 
- Vaên söû trieát baát phaân 
- Khuoân vaøo nhöõng theå loaïi rieâng : chieáu , hòch , caùo , taáu vôùi keát caáu , boá cuïc rieâng 
- In ñaäm theá giôùi quan cuûa con ngöôøi trung ñaïi : tö töôûng meänh trôøi , thaàn – chuû , taâm lí suøng coå 
- Duøng nhieàu ñieån tích , ñieån coá , hình aûnh öôùc leä , caâu vaên bieàn ngaãu nhòp nhaøng 
+ Nghò luaän hieän ñaïi 
- Khoâng coù nhöõng ñaëc ñieåm treân 
- Söû duïng trong nhöõng theå loaïi vaên xuoâi hieän ñaïi : tieåu thuyeát luaän ñeà , phoùng söï – chính luaän , tuyeân ngoân 
- Caùch vieát giaûn dò , caâu vaên gaàn lôøi noùi thöôøng , gaàn vôùi ñôøi soáng thöïc 
caâu 2 : 
a, Lí : 
- Luaän ñieåm : yù kieán xaùc thöïc , vöõng chaéc , laäp luaän chaët cheõ . ñoù laø caùi goác laø xöông soáng cuûa caùc baøi vaên nghò luaän 
 b, Tình 
- Tình caûm , caûm xuùc : Nhieät huyeát , nieàm tin vaøo leõ phaûi ,vaøo vaán ñeà , luaän ñieåm cuûa mình neâu ra ( boäc loä qua lôøi vaên , gioïng ñieäu , moät soá töø ngöõ , trong quaù trình laäp luaän ; khoâng phaûi laø yeáu toá chuû choát nhöng raát quan troïng ) 
 c, Chöùng cöù :
- Daãn chöùng – söï thaät hieån nhieân ñeå khaúng ñònh luaän ñieåm
* 3 yeáu toá treân khoâng theå thieáu vaø keát hôïp chaët cheõ , nhuaàn nhuyeãn vôùi nhau trong baøi vaên nghò luaän , taïo neân giaù trò thuyeát phuïc , söùc haáp daãn rieâng cuûa kieåu vb naøy . Nhöng ôû moãi vb laïi theå hieän theo caùch rieâng
Caâu 5 : Nhöõng neùt gioáng vaø khaùc nhau cb veà noäi dung tö töôûng vaø hình thöùc theå loaïi cuûa caùc vb : Chieáu dôøi ñoâ , Hòch töôùng só , Nöôùc ñaïi Vieät ta 
* Gioáng nhau 
+ Nhöõng ñieåm chung veà nd vaø hình thöùc 
- YÙ thöùc ñoäc laäp daân toäc , chuû quyeàn ñaát nöôùc 
- Tinh thaàn daân toäc saâu saéc , loøng yeâu nöôùc noàng naøn 
+ Nhöõng ñieåm chung veà hình thöùc theå loaïi 
- vb nghò luaän trung ñaïi 
- Lí , tình keát hôïp , chöùng cöù doài daøo , ñaày söùc thuyeát phuïc 
 + Nhöõng ñieåm rieâng chung veà noäi dung tö töôûng 
- ÔÛ chieáu dôøi ñioâ laø yù chí töï cöôøng cuûa quoác gia Ñaïi Vieät ñang lôùn maïnh theå hieän ôû chuû tröông dôøi ñoâ 
- ÔÛ Hòch töôùng só laø tinh thaàn baát khuaát , quyeát chieán quyeát thaéng giaëc Moâng – Nguyeân , laø haøo khí Ñoâng A soâi suïc 
- ÔÛ Nöôùc Ñaïi Vieät ta laø yù thöùc saâu saéc , ñaày töï haøo