Giáo án Ngữ văn 8 - Kì II - Tiết 96: Trả bài tập làm văn số 6

Ngày soạn:................................
Lớp 8A: Tiết (theo TKB):.... Ngày dạy:  Sĩ số: .. Vắng: 
	Tiết 96:
Trả bài tập làm văn số 6
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: - HS nhận rõ những ưu, nhược điểm trong bài viết của mình về nội dung, hình thức trình bày. 
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lập dàn ý bài thuyết minh, sử dụng kết hợp các kiểu văn bản miêu tả, tự sự, biểu cảm và nghị luận trong văn bản thuyết minh.
3. Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác sửa chữa những khuyết điểm.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục.
III. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: - Kết quả bài làm của học sinh, đáp án, biểu điểm.
2. Học sinh: - Xem lại đề, cách làm bài.
IV. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra.
2. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 - Đề bài.
Gọi HS nhắc lại nội dung đề bài.
- Nhắc lại.
I. Đề bài.
Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.
* Hoạt động 2 - Lập dàn bài.
? Với đề này sẽ viết phần mở bài như thế nào?
? Phần thân bài viết như thế nào?
? Phần kết bài viết như thế nào?
- Trả lời.
- Trả lời.
- Đọc.
II. Lập dàn bài.
1. Mở bài.
- Nói về quan niệm của Nguyễn Thiếp.
- Khái quát về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.
2. Thân bài.
- Trình bày cách hiểu về hai khái niệm “học” và “hành”.
- “Học đi đôi với hành” có nghĩa là gì?
- Việc “học đi đôi với hành” có ý nghĩa như thế nào?
- Nêu ý kiến của bản thân về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.
3. Kết bài.
- Khẳng định lại vấn đề. 
* Yêu cầu.
- Làm đúng thể loại.
- Bài viết có bố cục rõ ràng, rành mạch. Câu văn, đoạn văn có sự liên kết chặt chẽ.
- Trình bày sạch đẹp, rõ ràng.
* Hoạt động 3 - Nhận xét chung.
GV nhận xét chung ưu khuyết điểm trong bài viết của HS.
* Ưu điểm
Xác định đúng yêu cầu của đề, một số bài viết tương đối tốt.
* Nhược điểm.
Một số bài còn sơ sài, sai lỗi chính tả nhiều, viết không đúng trọng tâm.
- Nghe hiểu.
III. Nhận xét ưu, khuyết điểm.
* Ưu điểm
Xác định đúng yêu cầu của đề, một số bài viết tương đối tốt.
* Nhược điểm.
Một số bài còn sơ sài, sai lỗi chính tả nhiều, viết không đúng trọng tâm.
* Hoạt động 4 - Đọc thẩm định.
- Đọc 2 bài khá.
- Đọc 1 bài trung bình.
- Đọc 1 bài yếu.
- Cho HS trao đổi, thảo luận.
- Nghe
- Trao đổi, thảo luận.
IV. Đọc thẩm định.
* Hoạt động 5 - Trả bài.
- Trả bài cho học sinh.
- Cho HS trao đổi bài cho nhau.
- Trả lời thắc mắc của HS.
- Gọi điểm vào sổ.
- Nhận bài.
- Trao đổi bài cho nhau.
- Tự rút kinh nghiệm.
- Đọc điểm.
V. Trả bài.
3. Củng cố:
- GV nhận xét kết quả đạt được của HS.
- Nhắc HS sửa lỗi đã mắc phải trong bài viết.
4. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài bài mới.