Chủ đề
LUYỆN TẬP
VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM
1. Mục tiêu:
Giúp hs rèn luyện viết đoạn văn trình bày luận điểm một cách hợp lí.
2. Chuẩn bị:
- Thầy: Dặn hs xem lại bài viết đoạn văn trình bày luận điểm.
- Trò: Xem lại bài viết đoạn văn trình bày luận điểm.
3. Lên lớp:
3.1. Ổn định: 1’
3.2. Kiểm tra: 6’
- Khi trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận cần chú ý những điều gì?
Tuần 27 Ngày soạn: 26/2/2011 Chủ đề LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM 1. Mục tiêu: Giúp hs rèn luyện viết đoạn văn trình bày luận điểm một cách hợp lí. 2. Chuẩn bị: - Thầy: Dặn hs xem lại bài viết đoạn văn trình bày luận điểm. - Trò: Xem lại bài viết đoạn văn trình bày luận điểm. 3. Lên lớp: 3.1. Ổn định: 1’ 3.2. Kiểm tra: 6’ - Khi trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận cần chú ý những điều gì? 3.3. Hoạt động: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: 25’ * Bt 3 (trang 82): Viết đoạn văn ngắn triển khai ý các luận điểm sau: a) Học phải kết hợp làm bài tập mới hiểu bài. b) Học vẹt không phát triển được năng lực suy nghĩ. Gv nhận xét. Hs làm bài tập Hs sửa bài tập Hs nhận xét * Bt 3 (trang 82): a) Học phải kết hợp làm bài tập mới hiểu bài. b) Học vẹt không phát triển được năng lực suy nghĩ. HĐ 2: 10’ * Bt 4 (trang 82): GV gợi ý: - Tại sao văn giải thích lại cần viết cho dễ hiểu. - Muốn cho dễ hiểu, văn giải thích cần phải viết như thế nào? - Nếu viết dễ hiểu thì văn giải thích có tác dụng ra sao? Gv nhận xét. Hs làm bài tập Hs sửa bài Hs nhận xét * Bt 4 (trang 82): - Văn giải thích viết ra nhằm làm cho người đọc hiểu. - Giải thích càng khó hiểu thì người viết càng khó đạt được mục đích. - Ngược lại, giải thích càng dễ hiểu thì người đọc càng dễ lĩnh hội, dễ nhớ, dễ làm theo. - Vì thế, văn giải thích phải viết sao cho dễ hiểu. 3.4. Nhận xét: 2’ - Gv nêu nhận xét chung tiết luyện tập và khuyến khích hs rèn luyện viết đoạn văn trình bày luận điểm một cách hợp lí. 3.5. Dặn dò: 1’ - Xem lại bài tập đã được luyện tập.
Tài liệu đính kèm: