Giáo án Ngữ văn 7 - Tuần 30

TUầN 30 BàI 27
 Kết quả cần đạt :
Hiểu được giá trị tác phẩm Những trò lố hay là Va ren và Phan Bội Châu trong việc khắc hoạ một cách sắc nét 2 nhân vật với hai tính cách, đại diện cho 2 lực lượng xã hội hoàn toàn đối lập nhau trên đất nước ta thời thuộc Pháp.
Nắm được cách dùng cụm C- V để mở rộng câu.
Rèn kĩ năng trình bày miệng về một vấn đề xã hội và văn học.
Ngày soạn: 22/3/2009 Ngày dạy: 24 /3/2009 Dạy lớp 7A
	 Ngày dạy: 26 /3/2009 Dạy lớp 7C
 Tiết 109 , 110 - Văn bản:
 NHữNG TRò Lố Hay Là va – ren và phan bội châu
 - Nguyễn Ái Quốc 
1. MụC TIÊU 
a) Về kiến thức: - Giúp HS hiểu được giá trị của đoạn văn trong việc khắc hoạ sắc nét hai nhân vật Va - ren và Phan Bội Châu với hai tính cách, hai đại diện cho hai lực lượng xã hội: Phi nghĩa và chính nghĩa-thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam- hoàn toàn đối lập nhau trên đất nước ta thời Pháp thuộc.
b) Về kỹ năng: Rèn kĩ năng phân tích tác phẩm văn học hiện đại.
c) Về thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước cho các em HS.
2. CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH
a) Chuẩn bị của GV: Nghiên cứu tài liệu: SGK, SGV, học tốt ngữ văn 7.
 Soạn giáo án
b) Chuẩn bị của HS:: Học bài cũ ,làm bài tập và chuẩn bị bài mới
3. TIếN TRìNH BàI DạY
 * ổn định tổ chức:
 	Kiểm tra sĩ số HS: lớp 7A:
 	 lớp 7C :
a) Kiểm tra bài cũ : 
* Câu hỏi: Hãy tóm tắt và nêu khái quát nghệ thuật, nội dung của văn bản: "Sống chết mặc bay".
* Yêu cầu: - HS tóm tắt được văn bản. (4điểm)
- Bằng lời văn cụ thể, sinh động, bằng sự khéo léo trong việc vận dụng kết hợp hai phép tương phản và tăng cấp trong nghệ thuật,"sống chết mặc bay" đã lên án gay gắt tên quan phủ "lòng lang dạ thú" và bày tỏ niềm cảm thương trước cảnh nghìn sầu muôn thảm"của nhân dân ta do thiên tai và cũng do thái độ vô trách nhiệm của kẻ cầm quyền gây nên. (6 điểm)
* Đặt vấn đề vào bài mới: Nguyễn ái Quốc là tên của chủ Tịch Hồ Chí Minh( từ năm 1919 đến năm 1945). Trên đất Pháp, từ 1922 đến 1925 bút danh Nguyễn ái Quốc đã gắn với tờ báo" Người cùng khổ" và nhiều tác phẩm xuất sắc khác, trong đó có" Những trò lố hay là Va - ren và Phan Bội Châu"
 ( GV ghi tên bài lên bảng )
b) Dạy nội dung bài mới
?TB
?TB
GV
?TB
?KH
?TB
?KH
?TB
?G
?Y
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?TB
?G
?TB
?TB
?G
?TB
?TB
?TB
?Kh
Trình bày sự hiểu biết của em về Nguyễn ái Quốc?
Nguyễn ái Quốc là tên của chủ tịch Hồ Chí Minh ( từ năm 1919- 1025, bút danh Nguyễn ái Quốc đã gắn với tờ báo người cùng khổ và nhiều tác phẩm xuất sắc khác.
“ Những trò lố hay là Va- Ren và PBC” ra đời trong hoàn cảnh nào?
- (Truyện ngắn) “ Những trò lố hay là Va- Ren và PBC” ra đời từ một hiện tượng lịch sử: Nhà đại cách mạng PBC sau hai chục năm bôn ba hải ngoại để tìm đường cứu nước, đến năm 1925 bị thực dân pháp bố trí bắt cóc từ Trung Quốc giải về nước.( Đến năm 1925) xử tù chung thân, nhưng sau đó, trước PT nhân dân cả nước đấu tranh đòi thả, chúng đã phải ra lệnh ân xá. Va- Ren là một đảng viên đảng xã hội Pháp, phản bội đảng, được cử làm toàn quyền Đông Dương thay... trước đó bị nhà cách mạng Phạm Hồng Thái giết hụt phải về nước. Va-Ren trước ngày chiẩn bị sang Đông Dương nhận chức có tuyên bố sẽ quyết tâm tới phục vụ PBC, và ngay lập tức Nguyễn ái Quốc viết tác phẩm “ Những trò lố& PBC” để phơi bày thực chất dối trá, lố bịch của Va –Ren.
Nêu yêu cầu đọc: đọc to rõ ràng: chú ý giọng điệu của hai nhân vật:
Giọng người kể chuyện: mỉa mai, châm biếm một cách sắc giọng toàn quyền Va- Ren: thâm độc, mềm mỏng.
Khi nhắc đến PBC thể hiện sự kính phục
Giáo Viên đọc mẫu từ đàu đến “ PBC vẫn bị giam trong tù”.
Gọi hai hs đọc tiếp -> hết
Nhận xét cách đọc của học sinh và uốn nắn.
Truyện được kể theo trình tự nào?
- Truyện được kể theo trình tự thời gian: từ khi ông Va- Ren xuống tàu từ Pháp sang Việt Nam đến khi tới phòng giam cụ PBC ở HN.
Vậy một em hãy kể tóm tắt lại nội dung chính của truyện.
- Ông Va-Ren sang Đông Dương nhận chức toàn quyền & do sức ép của công luận ở Pháp & Đông Dương. Ông nửa chính thức hứa sẽ chăm sóc vụ PBC khi nào đã yên vị. Cuộc hành trình đó kéo dài 4 tuần lễ & trong khi đó PBC vẫn ở tù. Và rồi Va- Ren cũng đến gặp cụ PBC ở phòng giam với lời tuyên bố đem tự do đến cho PBC nhưng đổi lại cụ PBC phải hợp tác và trung thành với nước Pháp. Ông đã ra sức thuyết phục bằng những lời lẽ khôn ngoan, sắc sảo. Nhưng PBC vẫn chỉ giữ thái độ im lặng trong suốt cuộc gặp mặt & chỉ nghe hai nhân chứng kể lại về thái độ của cụ PBC với Va- Ren.
Về nhà các em cố gắng luyện cách kể chú ý t2 những nội dung chính.
Em hiểu nghĩa của từ “Toàn quyền, yên vị, khai hoá. Thông ngôn) nghĩa là gì?
- Hs dựa vào sgk để trả lời.
Em hiểu những trò lố trong truyện này là những trò như thế nào?
- Là những trò lố lăng, bịp bợm đáng cười
Ai là tác gải của những trò lố đó
- Va-Ren hứa sàng VN chăm sóc cho PBC.
Truyện ngắn này được chia thành mấy đoạn ? Nêu giới hạn và nội dung từng đoạn?
3 đoạn.
đoạn 1: Từ đầu đến “ PBC vẫn bị giam trong tù”.
- Giới thiệu Va-Ren và những trò lố đầu tiên của y.
( những lời hứa giả dối của những kẻ bịp bợm)
Đoạn 2: Tiếp đến “ không hiểu PBC”
Trò lố chính thức của Va-Ren hoặc trò lố Va-Ren đối với PBC)
Đoạn 3: Còn lại: Thaí độ của PBC với Va-Ren.
Theo em đây là một tác phẩm ghi chép tự sự thật hay là tưởng tượng hư cấu? Căn cứ vào đâu để kết luận.
- Đây là một chuyện ngắn, hình thức có vẻ như một bài ký sự nhưng thực tế là một câu chuyện hư cấu.
Ta có thể kết luận như vậy là bởi vì truyện được viết trước khi Va-Ren sang nhận chức toàn quyền Đông Dương (TP được đăng trên báo người cùng khổ vào 9/1925). Và thực tế sau khi y sang Đông Dương cũng không có chuyện gặp PBC ở Hoả Lò- Hà Nội.
Truyện cũng dựa trên những sự kiện có thật như:
Nhân vật Va-Ren. Toàn quyền Pháp ở Đông Dương
PBC nhà yêu nước đang bị bắt giam ở HN
Phong trào đấu tranh đòi thả PBC
Vậy những trò lố mà Va-Ren đã làm ở Đông Dương là những trò nào? chúng ta cùng tìm hiểu.
Nhắc lại nội dung của đoạn 1.
- Giới thiệu Va-Ren & những trò lố của y.
Mở đầu truyện ngắn tác giả giới thiệu với chúng ta sự việc gì?
+ Do sức ép công luận ở Pháp & Đông Dương, ông Va-Ren đã nửa chính thức hứa sẽ chăm sóc vụ PBC.
Phần đầu truyện tác giả có nhắc đến 2 nhân vật Va-Ren & PBC. Em hiểu gì về 2 nhân vật này?
- Va-Ren: Đảng viên xh Pháp, rồi phản đảng & được cử làm toàn quyền Đông Dương từ 1925 sau khi toàn quyền cũ là Méc- Lanh bị nhà CM Phạm Hồng Thái giết hụt ở Sa Diện ( Trung Quốc), phải về nước.
 Phan Bội Châu (1867- 1940) Quê làng Đan nhiệm, Huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. ông là nhà yêu nước, nhà văn Việt nam PBC từ nhỏ đã nổi tiếng thần đồng. Khoa canh tí (1900) đỗ giải Nguyên trường Nghệ. 
Sống trong không khí sục sôi chống Pháp vùng Nghệ tĩnh 17 tuổi viết hịch “Bình tây thu bắc” để hưởng ứng phòng trào Cần vương. Tuy sơm có tinh thần cứu nước, nhưng hoàn cảnh nhà nghèo mẹ mất sớm, cha già không phụng dưỡng nên mãi đến năm 1900 sau khi đỗ giải nguyên, cha mất ông mới hoàn toàn hiến thân cho sự nghiệp cứu nước. Cụ là lãnh tụ của các phong trào đông du duy tân và Việt nam quang phục hội.
1913-1916 bị chính quyền Quảng Châu bắt giam ông bị TD Pháp bắt giam kết án tử hình năm 1913. Năm 1922 ông cải tổ việt nam quang phục hội thành Đảng VN quốc dân.
Năm 1924 NAQ từ Nga sang Trung Hoa gặp cụ Phan. Năm 1925 cụ bị Pháp bắt cóc giải về nước. Chúng định thủ tiêu kín nhưng việc bại lộ đành đưa xử công khai, kết án tù chung thân, nhân dân cả nước đấu tranh đòi ân xá cho cụ. Vavel sang Đông dương thay thế Méclanh làm toàn quyền ra lệnh ân xá, nhưng thực tế là đưa cụ về giam lỏng ở bến Ngự xứ Huế cho đến ngày qua đời.
Em cho biết lời hứa của Varen xuất phát từ đâu?
Vì do sức ép của công luận ở Pháp và ở Đông dương vừa mới nhận chức, muốn lấy lòng dư luận để tỏ rõ uy quyền thực dân với công chúng ở Đông dương trước đã và cũng là để vuốt ve trấn an nhân dân Việt Nam.
Trong lời hứa của Varen từ ngữ nào làm em chú ý nhất? Em hiểu thế nào về cụm từ nửa chính thức?.
Varen chuẩn bị sang nhận chức toàn quyền Đông Dương y hứa “nửa chính thức” sẽ chăm sóc cụ Phan Bội Châu tính hài hước toát ra từ chi tiết này. Hứa nhưng mới chỉ hứa một nửa nghĩa là vấn đề có thể thay đổi lời hứa vì cái nửa kia thì không hứa. Y buộc phải hứa ì sức ép của dư luận rất mạnh ở Pháp và ở Đông Dương và cũng để tạo dựng uy tín chính trị cho bản thân. Nhưng y biết trước và biết rõ là y sẽ nuốt lời. Nếu ai đó chất vấn. Y sẽ trả lời rằng “đã hứa chính thức đâu”.
Tác giả đã bình luận như thế nào về việc này thể hiện qua những chi tiết nào?
- Ông hứa thế giả sử cứ cho rằng một vị toàn quyền Đông Dương mà lại biết giữ lời hứa đi chăng nữa thì chúng ta vẫn được phép tự hỏi liệu toàn quyền Va-ren sẽ “Chăm sóc” vụ ấy vào lúc nào và ra làm sao?
- [... ] Ngài chỉ muốn chăm sóc đến khi nào yên vị thật song xuôi ở bên ấy đã [...]
Em có nhận xét gì về nghệ thuật và giọng điệu được tác giả sử dụng trong đoạn này? 
Tác giả dùng ngòi bút kể chuyện, xen kẽ bình luận, điệp ngữ, “Chăm sóc” để từ đó tỏ ý ngờ vực không tin vào thiện chí của Va-ren. Giọng văn hài hước mỉa mai châm biếm.
Màn kịch càng trở nên căng thẳng hơn khi tác giả sắp đặt một mặt Varen cố tình làm một chuyến đi rề rà, lững thững, để vừa nhấm nháp, hưởng thụ những của ngon vật lạ, những lời nói cử chỉ tâng bốc của lũ tay sai cấp dưới (cuộc hành trình kéo dài trừng 4 tuần lễ cơ. Bao giờ đầu song xuôi mới để ý đến chăm sóc vụ án) và tất nhiên trong thời gian đó Phan Bội Châu vẫn phải ở tù. Người đọc càng bồn chồn lo lắng cho nhà cách mạng, càng khó hiểu trước sự trùng trình của viên quan toàn quyền phải chăng đây là sự chậm trễ cố ý? Va-ren muốn để chính quyền pháp ở Đông Dương sử tử Phan Bội Châu trước khi ông ta tới Sài Gòn và như thế y sẽ phủi tay mà rất tiếc rằng sự đã rồi. 
Qua đó giúp em hiểu thực chất lời hứa của Varen là gì?
Y hứa chỉ vì bản thân của y mà thôi. Hứa chăm sóc theo cách nửa chính thức, lại sau những 4 tuần lễ mới đặt chân đến Đông Dương và lại mất bao nhiêu thời gian nữa mới yên vị được. Liệu bản thân người hứa có còn nhớ nữa không? Và như vậy Varen đúng là một kẻ chỉ hứa suông. Thực tâm hắn chẳng chút động lòng nào tới số phận đau khổ của Phan Bội Châu. Rõ rằng hắn đã tự mình gây ra trò lố trước dư luận rộng rãi ở Pháp để kiếm thêm chút tình cảm và uy tín trước khi sang Đông Dương.
Vậy khi đã yên vị song xuôi, Varen sẽ chăm sóc cụ Phan Bội Châu như thế nào. Chúng ta sẽ tìm hiểu ở tiết học sau.
Hết tiết 1 chuyển tiết 2
Trước khi gặp Phan Bội Châu tác giả giới thiệu lí lịch của Va- ren như thế nào?
+ Va- ren: kẻ phản bội giai cấp vô sản Pháp, tên chính khách đã bị đồng bọn đuổi ra khỏi tập đoàn, kẻ đã ruồng bỏ quá khứ... ruồng bỏ giai cấp mình ...kẻ phản bọi nhục nhã.
trước khi gặp Phan Bội châu Va -ren đã tuyên bố điều gì?
Va - ren tuyên bố ... nghệ thuật của chuyện?
Truyện để lại cho em ấn tượng gì sâu sắc?
Ngoài giá trị văn chương, chuyện còn có ý nghĩa thời sự. Cho biết mục đích chính trị của truyện ngắn này?
Truyện được viết nhằm mục đích cổ động cho phong trào của nhân dân đồi thả cụ phan Bội Châu. Đồng thời vạch trần bộ mặt giả nhân, giả nghia của bọn thực dân Pháp tiêu biểu là Va- ren và để thể hiện rõ tinh thần yêu nước của người dân Việt Nam. Đã trở thành sức sống lâu bền với thời gian mà tác phẩm đạt được.
Trong chuyện thái độ của tác giả với phan Bội Châu như thế nào? căn cứ vào đâu để biết điều đó?
I. Đọc và giới thiệu chung (15’)
1. Giới thiệu tác giả- tác phẩm.
- Nguyễn ái Quốc là bút danh của chủ tịch Hồ Chí Minh (từ 1919-1945). Bút danh này đã gắn với tờ báo người cùng khổ.
- “Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu” được đăng trên báo “Người cùng khổ” số 36, 37 tháng 9, 10 – 1925, trích trong Hồ Chí Minh toàn tập.
2. Đọc và tóm tắt.
II. Phân tích văn bản.
1. Varen và những trò lố của y trước khi gặp Phan Bội Châu (24’).
Varen hứa chăm sóc cụ Phan Bội Châu nhưng đó là một lời hứa dối trá bịp bợm để lấy lòng dư luận và trấn an nhân dân Việt Nam đang đấu tranh đòi thả PBC. Lời hứa đó thực chất là một trò lố.
2. Cuộc gặp gỡ giữa Va -ren và phan Bội Châu (31 phút)
a Trò lố chính thức của Va -ren.
- Va -ren bộc lộ là kẻ dụ dõ bịp bợm trắng trợn ép buộc Phan Bội Châu từ bỏ lí tưởng của dân tộc.
b, Thái độ của Phan Bội Châu với Va -ren.
Phan Bội Châu kiên cường, bất khuất, khinh bỉ căm thù kẻ thù của dân tộc
III. Tổng kết (3 phút)
- Nghệ thuật : Giọng văn sắc sảo, hóm hỉnh , sử dụng phép tương phản để khắc hoạ nhân vật làm nổi bật chủ đề.
-Nội dung: Tác phẩm đã khắc hoạ hai nhan vật: Va -ren gian trá ,lố bịch đại diện cho thực dân Pháp phản động Đông Dương.
Phan Bội Châu kiên cường, bất khuất xứng đáng là vị anh hùng dân tộc...
c) Củng cố, luyện tập (2’) 
 	Nhấn mạnh nội dung bài học.
	d) Hướng dẫn HS học ở nhà : (2’) 
 - Các em về nhà tóm tắt và phân tích đoạn truyện.
 - Chuẩn bị bài: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập.
Ngày soạn: /3/2009 Ngày dạy: 27/3/2009 Dạy lớp 7A
	 Ngày dạy: 28 /3/2009 Dạy lớp 7C
Tiết 111 - Tiếng Việt:
DùNG CụM CHủ Vị Để MởI RộNG CÂU : LUYệN TậP
 1. MụC TIÊU 
a) Về kiến thức: - Củng cố kiến thức về việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu.
- Bước đầu biết cách mở rộng câu bằng cụm chủ vị.
b) Về kỹ năng: Rèn kĩ năng dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.
c) Về thái độ: - Giáo dục ý thức thận trọng khi mở rộng câu.
2. CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH
a) Chuẩn bị của GV: Nghiên cứu tài liệu: SGK, SGV, Thiết kế bài giảng 7.
 Soạn giáo án.
b) Chuẩn bị của HS: Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài mới.
3. TIếN TRìNH BàI DạY
 * ổn định tổ chức:
 	Kiểm tra sĩ số HS: lớp 7A:
 	 lớp 7C :
a) Kiểm tra bài cũ : 
* Câu hỏi: Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? Lấy ví dụ minh họa?
* Yêu cầu: - Khi nói hoặc viết, có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ - vị. Cụm (C V) làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mởi rộng câu.
 - Ví dụ: Tôi rất thích ngôi nhà tôi đang ở.
* Đặt vấn đề vào bài mới:
Tiết học trước các em đã tìm hiểu thế nào là dùng cụm C V để mở rộng câu, các trường hợp dùng cụm C V để mở rộng câu. Hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau luyện tập để củng cố lý thuyết.
 ( GV ghi tên bài lên bảng )
b) Dạy nội dung bài mới
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
Kh? Tìm cụm chủ vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây?
- Giành thời gian cho HS làm bài. Gọi HS trả lời sau đó GV thống nhất như sau:
a. Khí hậu nước ta / ấm áp // cho phép ta / quanh năm 
 C V ĐT C 
 CN VN
trồng trọt, thu hoạch bốn mùa.
 V
b. Có kẻ // nói từ khi các thi sĩ / ca tụng cảnh núi non, hoa
 CN VN C V
 cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người // lấy 
 DT C 
tiếng chim kêu, suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, 
 V
tiếng suối nghe mới hay.
c. Thật đáng tiếc khi chúng ta // thấy những tục lệ tốt đẹp 
 CN ĐT C 
ấy / mất dần, và những hình thức quý của đất mình / thay 
 V C 
dần bằng những hình thức bóng bẩy, hào nhoáng và thô 
 V
kệch bắt chước người nước ngoài.
G? Cho biết trong mỗi câu, cụm chủ - vị làm thành phần gi?
a. Cụm chủ - vị làm chủ ngữ (khí hậu nước ta ấm áp)
- Cụm chủ - vị làm phụ ngữ cho cụm động từ cho phép (ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa)
b. Có hai cụm chủ - vị làm phụ ngữ cho danh từ khi”
- Một cụm chủ - vị làm phụ ngữ cho động từ nói (tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay)
c. Có hai cụm chủ - vị làm phụ ngữ cho động từ thấy”
GV hướng dẫn HS thảo luận:
Tb? Mỗi câu trong từng cặp câu dưới đây trình bày một ý riêng. Hãy gộp các câu cùng cặp thành một câu có cụm chủ - vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi ý nghĩa chính của chúng.
 Gộp thành một câu như sau :
a. Chúng em// học giỏi làm cho cha mẹ và thầy cô / rất vui 
 CN VN C V
lòng.
b. Nhà văn Hoài Thanh // khẳng định rằng cái đẹp / là cái 
 CN VN C V 
có ích.
c. Tiếng Việt // rất giầu thanh điệu khiến lời nói của 
 CN VN
người Việt Nam ta / du dương, trầm bổng như một bản 
 C V
nhạc. 
d. Cách mạng tháng Tám thành công // đã khiến cho 
 CN VN
tiếng Việt / có một bước phát triển mới, một số phận mới
 C V
Kh? Gộp mỗi cặp câu hoặc vế câu (in đậm, SGK tr. 97) thành một câu có cụm chủ - vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ ( Khi gộp có thể thêm hoặc bớt những từ cần thiết nhưng không làm thay đổi nghĩa chính của các câu và các vế câu ấy)?
a. Anh em / hoà thuận // khiến hai thân / vui vầy.
 C V C V
 CN VN
b. Đây là cảnh một rừng thông // ngày ngày biết bao 
 CN VN
nhiêu người / qua lại.
 C V
c. Hàng loạt vở kịch như tay người đàn bà, giác 
 CN
ngộ, bên kia sông Đuống,// ra đời đã sưởi ấm cho 
 VN
ánh đèn sân khấu / ở khắp mọi miền đất nước.
 C V
1. Bài tập 1 (T.96)
( 18)
2. Bài tập 2 (T.97)
(10)
3. Bài tập 3 (T.97)
(10)
c) Củng cố, luyện tập (2’) 
 	Nhấn mạnh nội dung bài học.
	d) Hướng dẫn HS học ở nhà : (2’) 
Về nhà xem kĩ các ví dụ, học bài và làm bài tập 3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập viết đoạn văn chứng minh
Ngày soạn: 28 /3/2009 Ngày dạy: 30/3/2009 Dạy lớp 7A
	 Ngày dạy: 30 /3/2009 Dạy lớp 7C
Tiết 112 - Tập làm văn:	
LUYệN NóI: BàI VĂN GIảI THíCH MộT VấN Đề
1. MụC TIÊU 
a) Về kiến thức: Giúp HS:
 	- Nắm vững hơn và vận dụng thành thạo hơn các kĩ năng làm bài căn lập luận giải thích, đồng thời củng cố những kiến thức xã hội và văn học có liên quan đế bài luyện tập.
b) Về kỹ năng: - Biết trình bày miệng về một vấn đề xã hội (hoặc văn học) để thông qua đó, tập nói một cách mạnh dạn, tự nhiên, trôi chảy.
c) Về thái độ: - Giáo dục tình cảm đối với tục ngữ Việt Nam.
2. CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH
a) Chuẩn bị của GV: Nghiên cứu tài liệu: SGK, SGV, học tốt ngữ văn 7, thiết kế bài giảng ngữ văn 7. Soạn giáo án.
b) Chuẩn bị của HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới
3. TIếN TRìNH BàI DạY
 * ổn định tổ chức:
 	Kiểm tra sĩ số HS: lớp 7A:
 	 lớp 7C :
a) Kiểm tra bài cũ : 
Tiết trước luyện tập nên tiết này GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của 4 em.
* Đặt vấn đề vào bài mới:
 Trong khi giao tiếp hàng ngày, các em nên nói năng tự nhiên, bạo dạn để diễn đạt đầy đủ nội dung mình cần trao đổi. Hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau luyện nói bài văn giải thích một vấn đề.
 ( GV ghi tên bài lên bảng )
b) Dạy nội dung bài mới
Y
?TB
?TB
?TB
?TB
?KH
?TB
Gọi hs đọc đề bài
Xác định nội dung yêu cầu của đề?
Thế nào là trò lố?
Va ren đã bày ra những trò lố nào đối với Phan Bội Châu?
Em sẽ mở bài như thế nào?
Phần thân bài cần đảm bảo những nội dung gì?
Nêu nội dung phần kết bài?
GV chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 tổ trưởng và 1 thư kí ghi chép các ý kiến nhận xét, giải thích. Sau đó HS trong nhóm lần lượt nói các đoạn cho đến hết bài.
Mỗi nhóm cử 1 bạn có khả năng để nói trước lớp HS nhận xét,đánh giá
GV nhận xét, sơ kết.
Yêu cầu: Nói to, rõ ràng, đủ nghe, không nhát gừng, không ngọng và lắp cố gắng truyền cảm, thuyết phục người nghe.
I. Chuẩn bị(15 phút)
Đề bài: Vì sao nhưng tấn trò mà Va-ren bày ra với Phan Bội Châu lại được Nguyễn ái Quốc gọi là “những trò lố”.
1.Tìm hiểu đề, tìm ý
* Tìm hiểu đề.
-Kiểu bài: Giải thích một vấn đề trong tác phẩm văn học.
- Vấn đề giải thích: Lí do gọi “những trò lố” mà Va- ren bày ra với Phan Bội Châu.
* Tìm ý.
- Trò lố: trò giả dối, lừa bịp, lố bịch
- Các trò lố mà Va- ren bày ra là:
+ Lời hứa không chính thức để mua sự yên vị chức toàn quyền.
+ Một kẻ phản bội giai cấp
+ Vào nhà tù thăm Phan Bội Châu và nói là đêm tự do đến cho ông.
+ Ca ngợi Phan Bội Châu là người có tâm hồn cao thượng.
+ Xúi giục, khuyên bảo phan Bội Châu từ bỏ ý yêu nước.
+ đưa ra nhưng ví dụ về những kẻ lầm lạc làm lung lay ý chí của Phan Bội Châu.
2. Lập dàn bài
a, Mở bài:
- Giới thiệu sơ lược truyện ngắn
- Nêu luận điểm: “ những trò lố’’ là cụm từ dụng chung để gọi tấn trò mà Va-Ren bày ra với Phan Bội Châu
b, Thân bài:
- Giải thích: thế nào là “những trò lố”?
- Đó là những trò lố bịch, không chí đáng cười mà còn đáng khinh vì thực sự là những trò hề mang tính chất lố bịch.
- Chứng minh những trò lố:
+ Đó là lời hứa “nửa chính thức”sẽ chăm sóc tới vụ Phan Bội Châu.
+ Vào nhà tù thăm Phan Bội Châu và nói là đem tự do đến cho ông đây.
+ Tiếp theo đó là Cuộc độc thoại hùng hồn để mặc với Phan Bội Châu về cái giá của tự do trong khi đó những lời nói của va- ren... làm va ren sửng sốt cả người.
c, Kết bài:
- Thán phục ngòi bút trào lộng sâu sắc của tác giả Nguyễn ái Quốc.
- Càng nhận rõ chân tướng Va- ren- khâm phục bậc anh hùng vị thiên sứ...
II. Thực hành luyện nói trên lớp( 25phút)
c) Củng cố, luyện tập (2’) 
 	Nhấn mạnh nội dung bài học.
	d) Hướng dẫn HS học ở nhà : (2’) 
về nhà tự nói lại toàn bài.
Chọn 1 trong các đề viết thành bài hoàn chỉnh.
Soạn bài: Ca Huế trên sông Hương.
1. MụC TIÊU 
a) Về kiến thức: 
b) Về kỹ năng: 
c) Về thái độ: 
2. CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH
a) Chuẩn bị của GV: 
b) Chuẩn bị của HS:
3. TIếN TRìNH BàI DạY
 * ổn định tổ chức:
 	Kiểm tra sĩ số HS: lớp 7A:
 	 lớp 7C :
a) Kiểm tra bài cũ : 
* Câu hỏi: 
* Yêu cầu: 
* Đặt vấn đề vào bài mới:
 ( GV ghi tên bài lên bảng )
b) Dạy nội dung bài mới
c) Củng cố, luyện tập (2’) 
 	Nhấn mạnh nội dung bài học.
	d) Hướng dẫn HS học ở nhà : (2’) 
Về nhà xem kĩ các ví dụ, học bài và làm bài tập 3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập viết đoạn văn chứng minh.
1. MụC TIÊU 
a) Về kiến thức: 
b) Về kỹ năng: 
c) Về thái độ: 
2. CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH
a) Chuẩn bị của GV: 
b) Chuẩn bị của HS:
3. TIếN TRìNH BàI DạY
 * ổn định tổ chức:
 	Kiểm tra sĩ số HS: lớp 7A:
 	 lớp 7C :
a) Kiểm tra bài cũ : 
* Câu hỏi: 
* Yêu cầu: 
* Đặt vấn đề vào bài mới:
 ( GV ghi tên bài lên bảng )
b) Dạy nội dung bài mới