Hoạt động 1: Bài cũ(7/)
-Một vật nhúng vào chất lỏng thì có lực gì tác dụng lên nó ? Có đặc điểm như thế nào ? Nêu 2 ví dụ
- Công thức tính lực đẩy Acsimet?Ghi rõ kí hiệu và đơn vị?
Hoạt động 2: giới thiệu bài mới
Có nhiều cách để kiểm chứng lực đẩy A và tađã học được 2 cách ở bài 10 và trong tiết hôm nay với các dụng cụ đã có ta sẽ tiến hành kiểm chứng lực đẩy A với cách thứ 3. Em nào có nghiên cứu bài mới hãy trình bày sơ phương án này ?(12/)
Hoạt động 3: phân phối dụng cụ(3/)
Hoạt động 4: Giáo viên giới thiệu dụng cụthí nghiệm , một lần nữa nêu lại cách làm thí nghiệm(5/)
-Đo P của vật trong không khí
-Đo hợp lực F của các lực tác dụng lên vật chìm trong nước
-Đo thể tích vật nặng , phần chất lỏng có thể tích bằng thể tích của vật .
Hoạt động 5:học sinh làm thí nghiệm trả lời C1,C2,C3 và viết vào báo cáo (15/) Giáo viên theo dõi ,hướng dẫn khi các nhóm gặp khó khăn,làm chậm
Tuần 11: Tiết 11: Bài 11 THỰC HÀNH : NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET I)Mục đích: -Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy acsimet , nêu đúng tên,đơn vị đo các đại lượng trong công thức -Tập đề xuất phương án thí ngiệm Sử dụng được lực kế , bình chia độ.để làm thí ngiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimet II) Chuẩn bị cho mỗi nhóm -1 lực kế 0-2,5N -1 vật nặng bằng nhôm có thể tích khoảng 50cm -1 bìng chia độ -1 giá đỡ -1 bình nước -1 khăm lau -1 bảo mẫu báo cáo nthí nghiệm(42/ SGK) III) Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động của gviên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài cũ(7/) -Một vật nhúng vào chất lỏng thì có lực gì tác dụng lên nó ? Có đặc điểm như thế nào ? Nêu 2 ví dụ - Công thức tính lực đẩy Acsimet?Ghi rõ kí hiệu và đơn vị? Hoạt động 2: giới thiệu bài mới Có nhiều cách để kiểm chứng lực đẩy A và tađã học được 2 cách ở bài 10 và trong tiết hôm nay với các dụng cụ đã có ta sẽ tiến hành kiểm chứng lực đẩy A với cách thứ 3. Em nào có nghiên cứu bài mới hãy trình bày sơ phương án này ?(12/) Hoạt động 3: phân phối dụng cụ(3/) Hoạt động 4: Giáo viên giới thiệu dụng cụthí nghiệm , một lần nữa nêu lại cách làm thí nghiệm(5/) -Đo P của vật trong không khí -Đo hợp lực F của các lực tác dụng lên vật chìm trong nước -Đo thể tích vật nặng , phần chất lỏng có thể tích bằng thể tích của vật . Hoạt động 5:học sinh làm thí nghiệm trả lời C1,C2,C3 và viết vào báo cáo (15/) Giáo viên theo dõi ,hướng dẫn khi các nhóm gặp khó khăn,làm chậm Hoạt động6:(2/) thu báo cáo ,tổ chức thảo luậnkết quả, đánh giá phần thực hànhcủa các nhóm -Nếu còn thời gian có thể chấm báo cáo và cho điểm ở các nhóm Hoạt động 7:dặn dò -Học bài cũ, làm bài tập ở SBT -Nghiên cứu bài Sự Nổi để tiết đến học -Mỗi nhóm chuẩn bị một chiếc đinh, 1 miếng gỗ nhỏ. - 1 ít cát. - Một hs trả lời - Một hs trả lời - GV khắc sâu lại các đại lượng. - Một hs trả lời - GV có thể chỉnh sửa. - Các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ cho nhóm. -Cả lớp quan sát *Thực hành - Các nhóm tiến hành làm theo nội dung ở SGK. 1. a) Đo P trong không khí b) Đo hợp lực F lên vật khi chìm trong nước. C1. FA = F - P - Đo 3 lần và lấy giá trị trung bình. 2a) Đo thể tích vật nặng bằng bình chia độ. C2. V = V2 - V1 b) Đo trọng lượng của chất lỏng có thể tích bằng thể tích của vật. PN = P2 - P1 - Đo 3 lần và lấy kết quả ghi vào báo cáo. - So sánh PN và PA - Nhận xét và rút ra kết luận. - Các nhóm thu dọn dụng cụ thí nghiệm sạch sẽ. Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: