Giáo án môn Vật lý 7 - Tiết 8: Gương cầu lõm

Ngày soạn: 14/ 10/ 2010
Ngày giảng: 15/ 10 (7b); 16/ 10 (7ac)
Tiết 8. GƯƠNG CẦU LếM 
I/ Mục Tiờu:
1. Kiến thức:
Nhận biết được ảnh ảo tóo bởi gương cầu lừm . 
Nờu được tớnh chất, tỏc dụng của gương cầu lừm .. 
2. Kỹ năng:
Bố trớ được thớ nghiệm để quan sỏt ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lừm. 
Quan sỏt được tia sỏng khi qua gương cầu lừm .
3.Thỏi độ:
 - Nghiờm tỳc trong giờ học . 
II/ Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn: 
- Đồ dựng dạy học:
- Thiết bị dạy học: Mỗi nhúm: 1 gương cầu lừm cú giỏ đỡ thẳng, 1 gương phẳng cú cựng kớch thước, 1 cõy nến, diờm, 1 màn chắn cú giỏ đỡ di chuyển được.
- Nội dung ghi bảng: 
I/ Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lừm 
	Thớ nghiệm bố trớ như hỡnh 8.1 – SGK. 
C1: Ảnh là ảnh ảo lớn hơn vật. 
C2: 
	Kết luận : ảo .lớn hơn 
II. Sự phản xạ ỏnh sỏng trờn gương cầu lừm . 
1.Đối với chựm tia tới song song . 
	Thớ nghiệm : Bố trớ như hỡnh 8.2 – SGK. 
C3. 
	Kết luận : .hội tụ .
C4: Mặt trời ở rất xa nờn chựm sỏng từ mặt trời tới gương coi như chựm tia tới song song. Cho chựm tia phản xó hội tụ tại một điểm ở phớa trước gương . 
	Ánh sỏng mặt trời cú nhiệt năng nờn vật để chỗ ỏnh sỏng hội tụ sẽ núng lến . 
2.Đối với chựm tia tới phõn kỳ . 
	Thớ nghiệm : Bố trớ như hỡnh 8.4 SGK. 
C5.phản xạ ..
III/ Vận dụng
C6: Nhờ cú gương cầu trong pha đốn pin nờn khi xoay pha đốn đến vị trớ thớch hợp sẽ thu được chựm sỏng phản xạ song song, ỏnh sỏng sẽ truyền đi xa được khụng bị phõn tỏn mà vẫn sỏng rừ. 
C7: Ra xa gương . 
2. Học sinh: Học bài, làm bài tập và tỡm hiểu bài học.
III/ Tổ chức hoạt động dạy – học :
Hoạt Động Của Học Sinh
Trợ Giỳp Của Giỏo Viờn
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ
- HS lờn bảng làm
Hóy nờu đặc điểm của ảnh tạo bởi gương cầu lồi .
Vẽ vựng nhỡn thấy của gương cầu lồi ( trỡnh bày cỏch vẽ )
Hoạt động 2: Nghiờn cứu ảnh của vật tạo bởi gương cầu lừm
- Học sinh lắng nghe. 
- Làm thớ nghiệm theo nhúm
- Đại diện nhúm trả lời . 
- Học sinh trả lời C1 
- Học sinh nờu phương ỏn . 
- Đại diện nhúm trả lời C2. 
-Cỏ nhõn học sinh rỳt ra kết luận . 
- Giỏo viờn giới thiệu gương cầu lừm là gương cú mặt phản xạ là mặt trong của một phần mặt cầu . 
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc thớ nghiệm và tiến hành thớ nghiệm . 
- Yờu cầu học sinh nhận thấy ảnh khi để vật xa gương và khi để vật gần gương . 
- Yờu cầu học sinh trả lời C1. 
- Yờu cầu học sinh nờu phương ỏn kiểm tra kớch thước của ảnh ảo . 
- Yờu cầu học sinh làm thớ nghiệm so sỏnh ảnh tạo bởi gương phẳng và ảnh tạo bởi gương cầu lừm. Trả lời C2. 
- Yờu cầu học sinh hoàn tất kết luận 
Hoạt động 2: Nghiờn cứu sự phản xạ, ỏnh sỏng trờn gương cầu lừm
-Học sinh làm thớ nghiệm theo nhúm , trả lời C3 , C4. 
-Học sinh làm thớ nghiệm theo nhúm. Trả lời C5 và hoàn tất kết luận 
-Yờu cầu học sinh đọc thớ nghiệm và nờu phương ỏn . Giỏo viờn cú thể thay 2 lỗ thựng bằng 2 khe hẹp . 
-Yờu cầu đại diện nhúm trả lời cõu 3. 
-Yờu cầu học sinh điền vào kết luận . 
-Giỏo viờn mụ tả cỏc chi tiết quan hệ thống hỡnh 8.3 – SGK. 
-Yờu cầu học sinh làm thớ nghiệm và trả lời đối với chựm tia phõn kỡ. GV giỳp học sinh điều khiển đốn để thu được chựm phản xạ là chựm song song . 
Hoạt động 3: Củng cố .
-Học sinh quan sỏt mụ hỡnh thật . 
-Cỏ nhõn học sinh trả lời C6, C7. 
-Học sinh đọc “Cú thể em chưa biết “ 
-Từng học sinh trả lời theo cõu hỏi của giỏo viờn . 
*Vận dụng : 
-Yờu cầu học sinh tỡm hiểu đốn pin . 
GV hướng dẫn với mụ hỡnh thật . 
-Yờu cầu cỏ nhõn HS trả lời C6, C7. 
*Yờu cầu học sinh đọc mục “ Cú thể em chưa biết “ 
* Đỏnh giỏ 
-Ảnh ảo của vật trước gương cầu lừm cú tớnh chất gỡ ? 
 - Gương cầu lừm cú tớnh chất gỡ ? 
- Nờn sử dụng gương cầu lừm ở trước xe để quan sỏt vật phớa sau khụng ? Giải thớch.
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà.
- Học sinh về nhà làm theo hướng dẫn của giỏo viờn.
 * Hướng dẫn về nhà: 
-Nghiờn cứu tớnh chất của gương cầu lừm . 
-Làm bài tập 8.1, 8.2, 8.3. 
-Học sinh chuẩn bị bài tổng kết chương I