Giáo án môn Toán Lớp 8 - Tiết 25: Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức - Năm học 2019-2020

Ngày soạn: 5/11/2019
Ngày giảng: 7/11/2019
Tiết 25: Bài 4: QUY ĐỒNG MẪU THỨC NHIỀU PHÂN THỨC
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu
- Biết cách quy đồng mẫu nhiều phân thức( Quy tắc ba bước).	
- Vận dụng thành thạo và linh hoạt quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân thức vào giải bài tập.
 - Có ý thức hợp tác trong hoạt động nhóm, tích cực khi hoạt động cá nhân.
II. Chuẩn bị: 	
1.Giáo viên: Giáo án, thước kẻ.
2.Học sinh: Đồ dùng học tập
III. Tổ chức HĐ dạy – học
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
 * Khởi động đầu giờ: ban học tập tổ chức
 * Kiểm tra bài cũ: 
? Nêu nêu cách quy đồng 2 phân số mà ta đã học ở lớp dưới.
Thực hiện quy đồng 2 phân số sau: và 
 Đáp án
- Quy tắc quy đồng hai phân số ta làm theo 3 bước sau:
B1: tìm mẫu thức chung của hai hay nhiều phân số.
B2: tìm nhân tử phụ tương ứng.
B3: quy đồng, nhân đồng thời cả tử và mẫu của hai phân số với nhân tử phụ tương ứng.
- Bài tập :
 ; 
 * GV ĐVĐ vào bài.
3.Bài mới
Tinh giảm: không.
HĐ của Giáo viên và học sinh
	Nội dung	
Hoạt động 1: Quy đồng mẫu thức, mẫu thức chung.
Mục tiêu: - Biết cách quy đồng mẫu nhiều phân thức( Quy tắc ba bước).
Phương tiện: Sách hướng dẫn.
Phương thức hoạt động: HĐCN, HĐN.
HS hoạt động nhóm 4’ thực hiện ví dụ SHD/55.
- Đại diện một nhóm lên bảng trình bày ví dụ
- Chia sẻ chung cả lớp:
- GV nhận xét, chốt kết quả.
? Thế nào là qui đồng mẫu thức nhiều phân thức
? Mẫu thức chung là gì?
HS hoạt động cá nhân giải quyết nội dung 2a
- GV nhận xét, chốt kết quả.
 => HS chốt kiến thức vào vở
b.Bài tập
- GV hướng dẫn chung:
+ Phần tìm mẫu thức chung
+ Phần qui đồng: bước tìm mẫu thức chung, nhân tử phụ chỉ đọc hiểu không trình bày vào vở.
- HS hoạt động nhóm đôi giải quyết nội dung 2b;
+ Nghiên cứu phần hướng dẫn tài liệu
+ Làm vào vở
+ Trao đổi cách làm với bạn cùng nhóm
+ Báo cáo
- GV đánh giá theo năng lực => chốt kiến thức
Hoạt động 2: Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức.
Mục tiêu: HS biết qui tắc qui đồng mẫu thức nhiều phân thức
- HS bước đầu vận dụng qui tắc quy đồng mẫu nhiều phân thức vào giải bài tập
Phương tiện: Sách hướng dẫn.
Phương thức hoạt động: HĐCN, HĐCĐ.
- HS hoạt động cá nhân nghiên cứu nội dung 3a => chốt qui tắc qui đồng mẫu thức vào vở
- HS hoạt động nhóm đôi giải quyết ví dụ 1,2 ( tài liệu - 57)
- Hai nhóm lên bảng báo cáo
- Chia sẻ chung cả lớp
- GV đánh giá theo năng lực chốt kiến thức:
+ Qui tắc qui đồng
+ Quí tắc đổi dấu
+ Chú ý bước tìm MTC
1. Ví dụ:
2. Quy đồng mẫu thức, mẫu thức chung.
( TL - 55)
b. Ví dụ: 
* Tìm mẫu thức chung của hai phân thức
 và 
Ta có: 
4x2 - 8x + 4 = 4.(x2 - 2x + 1) = 4. (x - 1)2
6x2 - 6x = 6x.( x - 1)
MTC: 12x.(x2 - 1)
* Qui đồng mẫu thức các phân thức sau: và 
3. Qui tắc qui đồng mẫu thức nhiều phân thức
a. ( TL - 56)
b. Ví dụ 1: Qui đồng mẫu thức các phân thức sau: 
- Ta có: 
 x2 - 5x = x.( x - 5)
 2x - 10 = 2.(x - 5) 
- MTC: 2x.(x -5)
- Vậy: 
Ví dụ 2: Qui đồng mẫu thức các phân thức sau: 
- Ta có: 
- MTC: 2x.(x -5)
- Vậy: 
4. HDVN:
a. Với tiết 25:
Phát biểu qui tắc qui đồng mẫu thức nhiều phân thức
b. Với tiết 26:
- BTVN: C1,chuẩn bị C2
- Ôn tập 7 hằng đẳng thức đáng nhớ và các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử.